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目的 :班会上通过“工作总结”、“竞职演讲”等活动 ,锻炼学生的口头表达能力 ,树立学生的竞争意识和主人翁思想。活动前准备 :课外活动或晨会上确定好班长候选人。主持人 :本周班长。说明 :我班实行一周班长负责制。从全班同学选出的班长候选人中确立一人为班长 ,全面负责一周的工作。活动设计一、主持人宣布本次班会活动内容。主持人讲话 :我是本周值周班长 ,这次班会由我主持。二、前任班长做工作总结。总结内容１ 谈感受。谈谈当了一周班长后的感受。２ 回顾愿望。回忆当班长前在竞选演讲中的愿望。３ 总结做法。结合实际总结一周的做… 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2008,(11):44-45
乐乐姐姐,最近我有一件烦心的事。这学期我当了班长,可是我总是忘记上课时叫起立。我觉得我做得不好,我不想当班长了。乐乐姐姐,你说我该怎么办？ 相似文献
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陈慧慧 《中小学心理健康教育》2005,(5):32-32
我身为一班之长,要管理大大小小的事,那些事就像一座大山似的压得我喘不过气来.我为班级做了很多事,也付出了很多时间,但是,只有很少的同学理解我做班长的烦恼. 相似文献
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有一天课间操后,班长和同学A找我评理:班长有没有权力管A。原来,学生A在做操时做了几个怪动作,引得周围的同学哄堂大笑,班长就大声批评制止A,而A不但不接受批评,反而和班长吵了起来…… 针对这种情况,我先让班长离开,单独和A交谈。我问A:“你认为你做操时做怪动作,是对的,还是错的?”A沉默了一会儿,低声地回答:“班长也不该在这么多人面前伤我的面子呀!”看来A是承认了 相似文献
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王力鹏 《北京教育(高教版)》2012,(11)
正正确、适当地处理教学过程中的突发事件是一种技能也是一门艺术,作为教师,我们要学会智慧地去处理。小C的故事:精心培养有潜力的学生小C是小B之前的班长,被小B取代后,很是郁闷。家长很着急,给我打电话询问小C是不是哪些地方做得不好。我说:"作为班长,他的领导才能得到了充分的锻炼,事实证明,他很称职。但我想让他再做些更具体的工作,培养他处理细节的能力。"几天后,小C来找我,问为何不让他当班长。我说:"因为你做班长做得很好,所以让你做点别的工作。"他还是不服气。"《天龙八部》中谁的功夫最 相似文献
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丛洲 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(10)
一我发现A、B、C三位同学(同一班级)近来作业的表现退步很多,便将她们分别请到我办公室里进行了谈话。由此我才了解到三位女生前不久通过努力都成了班上的班长候选人。眼下正在各自做着竞选班长的准备工作,从她们的话中可以看出,三位对自己竞选班长都很有主见—— 相似文献