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郎丽君 《中国教育技术装备》2011,(7)
1要积累作文材料
积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件.许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他们脑子里有一个丰富的材料库,写起文章来就能得心应手,左右逢源.要写好作文,也必须花大力气积累作文材料.作家秦牧说:"一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料;另一个就是日常收集的人民语言的仓库.有了这三种,写起来就比较容易."这段话中说的前两个仓库正是学生写好作文得必备的. 相似文献
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积累材料是写好作文的首要条件。作家秦牧说：一个作家应该有三个仓库;一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料;另一个就是日常收集的人民语言的仓库。 相似文献
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当代作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接材料的仓库装书籍和资料中得来的材料;另一个就是日常收集的人民语言的仓库。”写文章是用语言表达思想感情,反映客观事物,没有丰富的语言储备是很难写好文章的。很多著名作家都注意语言仓库的积累,他们的文章写 相似文献
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作文是语文的半壁江山。要想写好作文,必须在平时多观察,多阅读,为写好作文准备充分的素材。大散文家秦牧说过:一个作家应有三个仓库:一个直接材料的仓库,装从日常生活中得来的材料;一个间接的仓库,装从书籍和资料中得来的材料;另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种,写作起来,就比较容易。看来,观察是写作中的重要材料库。 相似文献
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张菊 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(10):16-16
我国当代著名作家秦牧曾说：“一个作家应该有三个仓库,一个是直接材料的仓库,装从生活中得来的材料;一个是问接材料的仓库,装从书籍和资料中得来的材料;另一个就是日常的人民在语言的仓库。有了这三种,写起来就比较容易了。”这段话真是精辟至极,概括了写作的素材来源于生活、书籍和日常语言。我很受秦老的启发,结合自己的实践,总结了写作的源头活水来自于这几方面： 相似文献
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要作文,就要有作文的材料。作文的材料哪里来?从根本上说是从生活中来,学生升人中学,生活里有了许多新内容,按理说作文材料应该不会缺少。可是不少学生一到提笔作文,还是觉得没有东西可写,这是什幺原因呢? 其中带有普遍性的原因主要有两个:一个是缺乏对生活必要的观察研究,一个是缺乏对生活素材的平时积累。那么,怎么解决这个问题呢? 作家老舍指给初学写作者的办法是:“多练基本功。这就是要养成观察研究生活的习惯。并坚持记观察日记。你要观察身旁的老王老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来。这样的记录很重要,它能锻炼你的文字表达能力……刮一阵风,你记下来;下一阵雨,你也记下来,因为不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你如果 相似文献
9.
谢雪恋 《福建教育学院学报》2007,(5):52-53
作家秦牧说过：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接材料的仓库装书籍和资料中得来的材料；另一个就是El常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写作起来就较容易。”我们当然很难做到像作家那样。但是根据如上所述我们很清楚地知道材料是写作的本钱，是习作者的财富，更是构成文章内容的主要成分。 相似文献
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刘志刚 《辽宁教育行政学院学报》2000,(6)
一、建设仓库 ,拓宽含纳。要在较短的时间内快速成文 ,不论从材料到思想 ,应该有生活的储备和情感的积淀 ,才可不至于捉襟见肘。积累什么呢 ?作家秦牧主张一个人要建立三个仓库 :一是直接材料仓库 (价格生活中来 ) ,二是间接仓库 (从书籍、资料中来 ) ,三是人民大众语言仓库。口头作文的开源与疏流 ,内容与形式 ,具有内在的联系性和动态的有序性 ,而这又源于对生活的体验直接的、间接的 ,源于对生活的体察、思考。只要于生活之中深入体察、勤于积累 ,善于摸索 ,定会悟其真谛。因此 ,语文教师要帮助学生搞好储藏 ,引导学生读书和观察。中师生… 相似文献
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莫泊桑曹说过:“对你所要表现的东西,要长时间很注意地去观察它,以便发现别人没有发现过,没有写过的特点。”“慧眼细察出佳作”。这些都道出了观察的重要性。丰富的生活是写好日记取之不尽,用之不竭的“活水”。而观察是写好日记的秘诀。那么怎样指导学生写好观察日记呢,我的做法是: 一、引导学生仔细观察周围的事物,为写好日记积累材料。生活是写作的源泉。对发生在身边的事物要多看,多问,多想。观察静物也好,观察自然景 相似文献
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建大厦必须有砂石、砖头、钢筋、水泥;作画必须有笔墨纸张、水粉颜料;制造产品必须有生产材料、厂房设备。同样,写文章,必须具有语言、生活、思想、技巧及各种类型的材料。其实,这个道理大家早就听说过,中国有句俗话:“巧妇难为无米之炊。”如果把写作文比作煮饭的话,那么文章中所用的材料就好比煮饭用的米一样。材料从哪里来呢?一是靠认真细致的观察,二是靠一点一滴的积累。积累素材的方法有很多,我认为写日记是一种简单易行的方法,因为日记是一种最自由、最灵巧、题观察日记。你可以观察静物,也可以观察动物。可以写你的文具盒、你的卧室… 相似文献
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一提起写日记,同学们对它一定不会陌生,因为从小学开始它就是我们每天必写的家庭作业。要写好日记不是件容易的事情。材料从哪里来?如何提升日记的品位?当你被别人一篇篇“日记”吸引,当你为别人写的日记叫好时,你想过没有,只要有“心”,你也能写好日记。细心:观察要细心。学校生活、家庭生活和社会生活,丰富多彩而又纷繁复杂。日记的素材来自于我们对日常生活的观察,所以平时我们对人对事对景对物都要细心观察。人的一笑一颦,一言一行;景物的个性特色等等都要细细揣摩。惟有观察仔细,才能见人所未见。这样写出来的日记才有看点。举个例子说… 相似文献
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现行小学语文教学大纲明确指出:作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。学生作文水平的好差.除了文字表达能力的强弱外.重要的一条还在于学生对所写内容的材料,掌握的丰富程度如何。通过十多年来的语文教学实践.我深深地体会到:“巧妇难为无米之炊”不是没有道理的。要写好作文,就得先积累材料像当代散文家秦牧说的那样,从事写作的人必须建立三个“仓库”。建立从生活实践中得到的材料“仓库”是我们引导学生要建立的第一个“仓库”。人们的生活是一个丰富多彩的世界,生活中的材料是无比有趣,无比生动,不可计数的。这是学生作文的源泉。要教会学生写好作文.首先要引导学生热爱生活.关心身边的人和事,热心参加有益于心身健康的社会实践活动。其次要引导学生勤于动手,多写笔记,把自己生活实践中的所见所闻、所思所想随时记录下来,建立起充实的作文材料“仓库”。如果学生持之以恒.勤于笔录,长年累月地把生活中的材料积累起来,建立起充实的材料“仓库”,作文就不会内容贫乏.空洞无物。 相似文献
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要提高学生的写作水平,单靠每学期的七八篇作文是不够的,于是就有了小作文、小练笔、观察日记等等。小作文和观察日记对提高写作水平确实是有益的,但它们也有其局限性:一是若批改,会给老师增加太多的负担;若不批改,放任自流,写了也难有提高,久而久之也就自生自灭了。二是交流不易,难以互相启发,互相学习。三是练了笔,练不了口,而“说”,在现今 相似文献
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李继南 《中国小学语文教学论坛》1996,(4)
首先,建立“材料库”的途径。材料的得来一是通过阅读(包括课内和课外阅读);二是通过观察。而这两方面得来的材料都要记——笔记和记忆。为此,我要求学生都准备一本厚的笔记本,可取名为《采花集》,将自己阅读和观察来的材料,分类记下来。这就叫建立自己的“材料仓库”。 其次,阐述“材料仓库”应记的内容。《采花集》应记的内容,都是为了写作文提供材料。写记叙文、议论文、 相似文献
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沈浩 《语数外学习(初中版)》2007,(2Z):53-54
寒假生活是丰富多彩的，把你度过的快乐时光记录下来，就是一次很好的练笔机会，我们应该充分把握时机，多写多练，这对于提高同学们的英语写作能力和交际能力大有好处。写寒假生活的文章多为记叙文，如日记、新闻报道、回忆录、人物介绍、故事等。下面就常见的记叙文作一重点讲解。[第一段] 相似文献
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据统计,蜜蜂每酿一公斤蜜,要飞行45万公里,要在100万朵鲜花上辛勤采蜜;要提炼出人丹那么大的镭,需要8吨重的矿石。“巧妇难为无米之炊”,学生要写出好习作,也像“采蜜”、“炼镭”一样,应当有丰富多彩的素材。那么,教师应该怎样指导学生积累习作素材,帮助他们建立一个属于自己的习作材料仓库呢?一、观察积累法。大千世界,有写不尽的人、事、物、景,然而学生习作时却往往空洞无物。这是为什么?是因为教师引导不到位、学生观察不得法。教师要从激发学生“对周围事物有好奇心”出发,着力于引导学生观察积累,使万事万物汇入学生笔尖。一是引导学… 相似文献
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文俭 《初中生世界(初三物理版)》2005,(14)
真难呐!你说这日记到底该怎样写呢?那多容易呀,你就如实记录日常生活嘛!如实记录?别忘了老师要检查日记,家长还偷看日记……哦,这就更好写了,继续胡编!日记问题@文俭 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
作文材料从哪儿来呢,巧妇难为无米之炊,没有米就煮不成饭,没有材料便写不好作文。要坚持写生活日记,坚持写读书笔记,坚持剪报集报。只有坚持积累,写作文时材料才会信手拈来。 相似文献