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一、复习要点1.方程的有关概念(1)含有的等式叫做方程.(2)能使方程左、右两边的值的未知数的值叫做方程的解.一元方程的解又叫做.(3)求方程的解或说明方程无解的过程叫做.2.一元一次方程(1)只含有个未知数,并且未知数的次数是的整式方程叫做一元一次方程.它的标准形式是ax+b=0(其中是未知数,是已知数,且≠0).(2)解一元一次方程的步骤:去分母;去括号;移项;合并同类项;系数化为1.3.一元二次方程(1)只含有个未知数,并且未知数的最高次数是的整式方程叫做一元二次方程.它的一般形式是ax2… 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2003,(3)
(一)1.只要答出“其真不知马也”即可得分2.①风吹草低见牛羊②路转溪头忽见3.要点:人才不应屈服现实,甘被埋没,应有“不用扬鞭自奋蹄”的精神,寻求机会,展示才华。评分说明:与原文观点一致不得分,能换角度谈1分,分析深刻有创新1分,表述1分。(二)1.多;洗涤;长蔓(牵牵连连);更加。2.对于菊花的爱,陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱,像我一样的还有什么人呢?3.①出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝②衬托莲花的高洁可爱③引人注意和思考,突出作者的写作目的。4.略(提示:针对某一种… 相似文献
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完全平方公式(a±b)2=a2±2ab+b2是数学中一个重要公式,应用非常广泛.现举几例说明这个公式在根式运算中的应用.例1已知则(1995年宁夏中考试题)解 逆用完全平方公式,得例2 如果x2+y2-4x-2y+5=0,求的值.(1994年宁夏中考试题)解 把已知等式左边配方,得(x2-4x+4)+(y2-2y+1)=0.即(x-2)2+(y-1)2=0.由非负数的性质,得x=2,y=1.原式例3已知,那么的值等于()vxvyzxy(A)子;(B)斗;(C)士;(D)手.(1994年济南市中考… 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2003,(3)
1.示例:(略)2.示例:近看西北,造数间临水轩斋。3.示例:青松不惧怕风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强。4.示例:(1)吹走世间的尘埃,吹绿田野里的庄稼。(2)滋润人们的心田,滋润干涸的土地。5.示例:(1)如果你是一朵花,就装点一分春色;(2)如果你是一棵小草,就增添一分绿意;(3)如果你是一颗星星,就点缀一角夜空;(4)如果你是一片云,就化作滴滴甘霖;(5)如果你是一块煤,就奉献一份光和热。6.示例:(1)断线的风筝,摇摇摆摆,不知归宿;(2)无舵的航船,颠颠簸簸,没有方向。7.示例:人们… 相似文献
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不等式a2+b2≥2ab是我们最熟悉的基本不等式,它有许多变式:(1)a2+b2≥12(a+b)2;(2)(a+b)2≥4ab;(3)1a+1b≥4a+b(a>0,b>0);(4)ab+ba≥2(ab>0);(5)a2b≥2a-b(a≥0,b>0);(6)a3b≥2a2-ab≥32a2-12b2(a≥0,b>0).以上6个不等式当且仅当a=b时取等号.这6个变式的证明都较简单,下面通过举例仅介绍变式(5)、(6)的应用.例1 已知a>1,b>1,c>1,求证:a2b-1+b2c-1+c2a-1≥… 相似文献
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《安徽教育学院学报》1994,(2)
《中国诗文鉴赏学·导论》共有六章,此为其第一章,谈诗文与字词。包括(一)汉字,(二)组词,(三)用词,(四)校字,(五)释词,(六)声调。从汉字汉语之特点,组词用词之匠心,校勘、训诂之妙用,为赏奇析疑提示途径。着重举例,多出心得,举一反三,以供商榷。此外五章为:第二章层次与结构(1.段落线索;2.层次衔接;3.开合宾主;4.穿插伏应;5.跳宕转折)。第三章体裁与手法(1.语体;2.诗体;3.文体;4.赋比兴)。第四章知人与论世(1.辩真伪;2.考时事;3.评作家;4.论学风;5.谈流别)。第五章文气与诗境(1.情理;2.神气;3.意境;4.韵味)。第六章析疑与赏奇(1.含英嘴华;2.神游心领;3.钩深抉隐;4.比较贯通)。导论外,第二编为“诗文赏析示例”(诗词赏析五十例,骈散文译析二十例),第三编为“诗文研究书录”(①总集、选集与别集;②文论与诗话;③工具书使用;④读文与阅目史地⑤研究与教学)。篇幅所限,不能尽载。 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2003,(3)
(一)1.凄凉(悲凉)2.南宋王朝的处境和命运岌岌可危;爱国(或抗金保疆)情怀(意思对即可)(二)1.断,开;流,回2.略(提示:答案须扣住“青”、“碧”、“日”、“帆”四字,描绘出佳木葱茏,澄江如练,红日、白帆相映成辉的图景。)(三)1.于是或就2.听觉(听到的);视觉(看到的)3.像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(四)C(五)A(六)D文言文阅读(一)1.只要答出“其真不知马也”即可得分2.①风吹草低见牛羊②路转溪头忽见3.要点:人才不应屈服现实,甘被埋没,应… 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2003,(3)
议论文的阅读1.议论文的知识要点:论点———论据———论证2.阅读议论文,应结合文体知识及文章内容这样去体会:①整体感知议论文。确定议论方式,是立论还是驳论,分清议论的话题和论点,准确把握中心论点(可以从题目入手,可以分析论据,可以分析文章内容)。②理解议论文。明确为了证明论点运用了哪些论据,是道理论据还是事实论据,同时理清议论的层次。③领悟议论文。辨析议论文的论证方法,分析议论文的语言,要注意理解富有概括力的关键性词语,体会议论文语言的严密性、鲜明性。(一)宽容是美德①看到这个题目,不禁想起了… 相似文献
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九年制义务教育三年制初级中学教科书《物理》第二册第15章新增了有关逻辑门电路的知识.笔者认为,只要把演示实验做好了,从演示实验的现象中得出结论,还是很容易掌握这部分知识的.1 工具和材料 烙铁;电钻;起子;镊子等工具;导线;接线柱;铆钉;焊片;螺钉;绝缘布胶板200 mm × 150 mm ×2mm;定值电阻100Ω 2只;1kΩ2只;发光二极管(GD55-2型)3只;电池夹;双掷开关2个;14线座1个;集成块74LS00,74LS08等材料.2 演示实验板的安装方法布胶板(也可大些). (2)按图打好… 相似文献
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我们知道,对二次三项式进行因式分解时,有时可用十字相乘法.分解的基本思路是:头尾分解,交叉相乘,求和凑中,观察试验.在具体操作过程中,如果能善于观察多项式的结构特征,灵活运用上述解题思路,许多多项式都可用十字相乘法进行分解.现列举数例说明之.例1把下列各式分解因式:(1)x5-x3+x2-1;(2)10a2x-14ax2-15ay2+21xy2;(3)a3x2-c3x2—a3y2+c3y2分析以上3题均选自《代数》第二册P51的习题.分解它们,最基本的方法是分组分解法.除此之外,若我们注意到:(… 相似文献
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李振堃 《初中生世界(初三物理版)》2003,(12)
2002年中考数学试卷中画图题的比例有所加大,且题型比较新颖.主要是鼓励考生动手操作、主动探索,试题更具开放性、趣味性、应用性和综合性.现举例说明如下:1.开放性画图题例1如图,正方形网格中的每个小正方形的边长都是1,每个小格的顶点叫做格点,以格点为顶点,分别按下列要求画三角形.(1)使三角形的三边长分别为3、22√、5√(在图①中画一个即可);(2)使三角形为钝角三角形且面积为4(在图②中画一个即可).(2002年吉林省中考试题)分析:(1)长、宽分别为2、1的矩形的对角线长为5√,边长为2的… 相似文献
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一、填空题(每小题6分,共36分)1.-1.5;2.1;3.20;4.a=2√,b=-2√等;5.45√;6.(1)图案符合4点要求,得4分,下列图案可供参考;(2)图案基本符合要求,但不够准确或不够美观,得3分,下列图案可供参考;(3)图案简单、不美观,得2分,如下图:(4)不符合要求,如不以正方形为基础或只画直线形等,不得分.二、解答题(第11、12题,每题各12分,其余每题各10分,共64分)7.设第x个速率限制标志的千米数为y,则y=3+4(x-1).设第n个测速照相标志的千米数为m,则m=10… 相似文献
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将多项式分解因式,往往不能单一地使用某种方法,而是综合应用多种基本方法进行分解.解题的一般思考途径是:1.先看多项式是否有公因式可提取,若有,则应先提取公因式;2.再看是否可用公式法或十字相乘法分解因式;3.若以上方法都不行,则应考虑用分组分解法分解因式:(1)是否能直接进行分组;(2)若不能直接分组,则应考虑拆项或添项分组,使得各组都有公因式可以提取,或可用公式法、十字相乘法进行分解.下面举例说明因式分解方法的综合应用.例1分解因式:(1)(x-y)2一4z(y-x)+4z2;(2)-1/2x3+xy… 相似文献
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1.指甲刀上直接剪断指甲的两片钢剪是一对杠杆,它们属于:()A.省为杠杆;B.费力杠杆;C.等臂杠杆;D.无法判定.2.使用两个滑轮,采用不同形式组成滑轮组,不计磨擦、滑轮和绳重,所用扭力F同重物自重G的正确关系是:()A.F=G/2;B.F=G/3;C.F=G/4;D.以上三种关系都可能.3.质量力m的物体等分为两半,将其一半放在一台不等臂天平的左盘上称,得其质量为m1;将其另一半放在该天平的右盘上称,得其质量为m2.则动体的质吕m同m;舅。:的正确关系是:()A.m>_:十_2;B._一ml… 相似文献
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高考物理试题中测电阻的实验题,考生得分率很低,究其原因,我认为学生在应用电路知识时,不能融会贯通。笔者就此作一简单分析。a.串联分压,并联分流的应用伏安法测电阻时,R=U/I,在串联电路中,I1∶I2=R1∶R2,在并联电路中,U1∶U2=R1∶R2,如果已知一个电阻,求另一电阻也是可行的。不过,在解1998年至2001年的相关高考题时还须理解安培表、伏特表存在内阻。例1:(1998年高考题)如图1,电源电动势未知,内阻为零,Rx为未知电阻,R为电阻箱,安培表内阻不计,则:(1)若要测量Rx的值,R至少要取… 相似文献