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曾镜球 《中山大学学报论丛》2004,24(6):385-388
美育作为全面实施素质教育的重要环节,越来越受到各级教育部门的重视.中专学校美育课的开设,正是中专学校全面实施素质教育的体现.中专学校作为培养中等专业人才的阵地,如何实施素质教育,培养能适应社会主义市场经济发展需要的全面发展的高素质技能型人才,已经成为当今中等职业教育面临的重要课题. 相似文献
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复习课也是常见课的一种类型,有效的复习能够起到巩固基础、加深理解、掌握方法、拓展能力等作用.如何优化复习课,提高复习效率是深入教学改革的需要,是促进学生发展的需要,是实现初中数学培养目标的需要.在复习课中尝试"知识网络的架构"、"核心概念和数学思想方法"、"数学的整体的教学"、"变式教学"等复习课模式. 相似文献
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教育形式的变化和数码钢琴集体课的出现,引起了高师音教专业钢琴教学的改革.数码钢琴集体课教学方法的研究,就成为当前改革的重要课题之一.数码钢琴集体课教学,需要我们对传统的教学形式进行改革,在教学方法上进行创新,以提高学生的理论水平、分析能力、演奏能力、钢琴教学能力. 相似文献
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依托导师组集体智慧锤炼博士生科研能力——中国现当代文学博士生研讨课的设计及实践 总被引：1，自引：0，他引：1
研讨课是提高博士生科研能力、出成果、出人才的一种培养方式.基本的方法,是把中国现当代文学史分成四个时段,用一年的时间组织四次讨论,使之覆盖学科的整个范围.研讨时先由学生报告研究的成果,全体导师和学生参与评点与讨论,在分析和质疑中把问题引向深入.研讨课的优势,在于发挥导师组的集体智慧,有利于培养博士生的问题意识,锤炼他们的科研能力,同时在相互竞争中激发学生的学习积极性,老师也在互动中获益匪浅.研讨课的实施,需要学科点的导师时学生一视同仁,导师之间建立起融洽的关系,在培养人才方面达成共识.研讨课的成功,还需要选好论题,并要求学生做好充分的准备.研讨课目前面临一些新的问题,需要在探索中进一步完善. 相似文献
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小学数学学习需要逻辑思维能力的支撑,逻辑思维能力只有在恰当的情境中才能得到培养.微课作为异于传统教学手段的重要教学载体,可以借助其直观性、完整性以及可重复性,来培养学生的逻辑思维能力.让微课具有培养逻辑思维能力(包括抽象概括能力与推理能力)的作用,关键在于微课的设计要坚持思维主线,要通过有效的设计提供学生逻辑思维的机会. 相似文献
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刘柱坚 《试题与研究：高中理科综合》2019,(9):0056-0056
微课属于新型授课方式的一种,内容精炼、短小 精悍为其主要特征,其可将学生的需要准确抓住,把优质、高效 的教学提供给学生,同时发散学生的思维,使之学习能力与思 考能力均得到显著提高。为此,本文笔者结合自身教学实践, 就微课在初中生物教学中的有效应用展开了深入探讨,以促进 初中生物教学效率与质量的提升’以供参考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(30)
英语作为一门语言,其学习的过程就是一个不断积累和总结的过程。高中英语更加注重学生对基础的运用和对学生能力的培养,其难度也在不断的增大。复习课是学生对多学知识的一个积累和总结的一个很好的手段也是一个必要的课型。但是与新授课相比肯定会失去其新鲜感,提高学生对其产生兴趣就需要授课教师多动脑筋。 相似文献
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李洪泉 《数学学习与研究(教研版)》2013,(6):45
试卷讲评课是初中数学课堂教学的一种重要课型.其目的在于纠正错误、巩固双基、规范解题、开阔思路、提高能力、开发创造性.因此上好数学讲评课,对于提高课堂教学效率,培养学生数学素养具有非常重要的意义. 相似文献
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随着招生规模的不断扩大,体育教育专业学生就业难度进一步加大,用人单位在招聘、考察、录用体育教师工作中,常常将体育说课作为选拔人才的重要手段.因此,高校要加强大学生体育说课能力培养,让学生掌握说课技巧和方法,提高其理论水平和教学能力,为将来就业打下良好的基础. 相似文献
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目的:讨论以慕课平台为基础的混合式教学在外科护理学教学中的应用效果.方法:选取2018级护理专业的136名大专学生作为试验组,对其采用基于慕课的外科护理学混合式教学模式.将2017级采用传统教学的护理专业的134名大专学生为作为对照组.对比两组学生的考核成绩、综合能力以及学生对老师综合能力的评价.结果:对两组学生的考核成绩、综合能力以及学生对老师的综合能力评价进行比较,试验组学生的各项数值均优于对照组,p<0.05.结论:在外科护理学教学中采用基于慕课平台的混合式教学,提高了学生学习的积极性,增加其学习兴趣,使学生的综合能力得到显著的提高,值得被推广和应用. 相似文献
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何学东 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
初中英语新课程标准以发展学生的综合语言能力为终极目标,也就是要把培养学生的听、说、读、写能力作为英语教学的努力方向.因此,加强开展初中英语听说课、提高学生的综合语言能力、改进现有初中英语教学很有必要.这是素质教育发展的需要,也是时代赋予广大英语教育工作者的使命. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
小学生在学习过程中的主体性,是新课标的中心理念,也是在教学当中不可撼动的主旨。另外,全面提高小学生的能力和素质,使其全面发展也是小学教育需要遵循的目标之一。小学综合实践课程是主要的实施途径,其目的在于通过综合实践,提高实际动手能力,综合运用知识能力,培养生活技巧,铺垫科学思想等。而综合实践课需要围绕学生为中心,体现学生的主体性,改变传统课堂以讲授为主的方式,促进学生积极参与。围绕小学生在综合实践课中的主体性展开讨论,阐述其主体性意义和教学的几大原则。 相似文献
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上个世纪末,为了适应我国音乐教育的需要及钢琴师资短缺的严峻现实,出现了一种新的复合型教学形式--数码钢琴集体课.钢琴集体课符合了高等师范音乐教育为社会输送合格中小学音乐教师的目标和音乐教育改革的需要.与传统"一对一"的钢琴课相比较,钢琴集体课多样化的教学方式、互动式的教学过程和综合性的教学内容,有利于培养学生键盘演奏的应用、合作、表现和创造能力,提高学生的音乐综合素质. 相似文献
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季长征 《数理天地(高中版)》2022,(23):76-78
数学学习可以在很大程度上培养学生的逻辑思维与创新能力,在高中教育阶段占据着重要的地位.当前社会对高中阶段学生的数学能力提出了更高的要求,教师也意识到依旧采取传统教学模式无法让学生的能力实现突破性的提升.如何在课改后满足学生的实际需求,也成为教师需要重点探究的问题.微课的运用能提高课堂趣味性,突破时间与空间的限制,有效提高学生的综合素养.本文简述微课应用于高中数学教学的意义,并从课前预习、重难点教学、趣味教学、课后总结等多个角度为切入点展开探究. 相似文献
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刘叶红 《当代教育理论与实践》2016,(7):120-122
微课短小精悍的特征适合移动学习.我国微课目前处于探索阶段,主要以学生自主学习形式为主.大学英语微课自主学习需要教师的引导和帮助,如在教学内容上,将微课整合到常规教学;在教学策略上,采用混合式教学方法,以加强现代教育技术与大学英语教学的深度融合,提高学生的自主学习能力. 相似文献
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英美文学课是英语专业的主干课程之一。该课程旨在通过教学提高学生语言运用能力,提升其阅读、理解与欣赏英美原著的水平。以教师讲授为主的传统教学方法已不适应目前人才培养的需要,为此,本文提出一些对策以改变文学课教学现状,提高教学质量,促进学生人文素质的提高。 相似文献
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复习课也是常见课的一种类型,有效的复习能够起到巩固基础、加深理解、掌握方法、拓展能力等作用．如何优化复习课,提高复习效率是深入教学改革的需要,是促进学生发展的需要,是实现初中数学培养目标的需要．在复习课中尝试“知识网络的架构”、“核心概念和数学思想方法”、“数学的整体的教学”、“变式教学”等复习课模式． 相似文献