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1.
加强高校仪器设备维修,提高其完好率和使用率 总被引：1，自引：0，他引：1
仪器设备是高等学校从事实验教学和科学研究的物质基础,其技术指标的先进性和使用功能的完好率直接影响着教学和科研实验能力。如何通过维修提高仪器设备的技术性能,延长其使用寿命,从而提高其完好率和使用率,是各高等学校面临亟待解决的一大问题。本文从维修工作的归口管理、维修队伍的建设及仪器设备的维修方式等方面进行探讨,以寻求高等学校如何做好仪器设备的维修管理工作。 相似文献
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银玉兰 《中国现代教育装备》2006,(4):13-15
高校仪器设备的完好率是保证实验教学能否正常进行的关键。目前各高校在实验仪器设备的维修管理方面还存在着许多疵漏和缺陷。本文针对这些疵点和缺陷,对如何改进高校实验室仪器设备的维修管理提出了自己的一些看法。 相似文献
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随着独立学院的实验室建设,独立学院仪器设备维修工作日益突出。根据独立学院仪器设备管理的现状和特点,为独立学院提供了一条依靠全员维修,建立区域性维修协作网和预防性维修的仪器设备维修方法。 相似文献
4.
实验仪器设备维修初探 总被引：3，自引：0，他引：3
根据仪器设备使用的具体情况，分析了在仪器设备维修工作中存在的问题，提出了应规范规章制度，提供充足资金保障，建立不同维修机构，对不同情况采取不同维修方式，以保证仪器设备的正常运转. 相似文献
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加强仪器设备自修工作的尝试 总被引：3，自引：0，他引：3
黄腾 《实验室研究与探索》2001,20(3):96-97
建立仪器设备自修机制，可保证教学实验设备及时维修，提高设备完好率和使用率，增收节支，创造综合性的效益，培养一支技术精湛的仪器设备维修队伍，是搞好这项工作的根本保证。 相似文献
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大循环模式下实验仪器设备的科学管理与维护 总被引：1，自引：0，他引：1
大循环实验模式可以充分利用实验设备,提高仪器的利用率,实行这种模式必须有相应科学的实验仪器设备管理方法。在教学实践中通过归纳总结,找出仪器设备的共性特征和个性特征,采取相应的维修和护养措施,做到了仪器设备的维护管理与实验教学相统一。使设备管理和维护工作实验课教学的要求相适应,从而达到了充分利用实验设备,节约开支,提高学生动手能力,提高实验课质量的目的。 相似文献
8.
《实验室研究与探索》2016,(10):281-283
为了提高高校仪器设备的维修管理水平,保障高校仪器设备的完好率、使用率,降低仪器设备的维修成本,从高校仪器设备维修管理现状出发,分析了高校仪器设备维修管理工作存在的主要问题,结合我校仪器设备维修管理工作的实践,从维修机构、维修制度、维修人员、维修经费以及维护保养等方面提出了有效的解决方案,供高校仪器设备维修管理参考。 相似文献
9.
仪器设备是高校实验教学中心提高实验教学质量,培养学生科研创新能力的硬件基础。仪器设备的合理配置,可以充分发挥实验中心培养人才的功能,使教学与科研双管齐下。仪器设备管理工作应加强队伍建设;做好仪器设备档案管理,健全规章制度;配备完善的维修体系,提高使用效率。建立开放性实验室,实现仪器设备资源共享。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(5):271-274
为了保障高校仪器设备的完好率和使用寿命,提高高校仪器设备维修管理水平,通过对全国33所普通农林高校和广东省16所普通高校仪器设备维修管理现状调查分析,针对高校仪器设备维修管理工作存在的重要性认识不足、机构不健全、技术力量薄弱、经费和管理制度不完善等问题进行研究和分析。并以此为基础,从提高认识、设置机构、加强队伍建设、探索维修模式、制定和完善制度等方面提出了加强高校仪器设备维修管理工作的对策,以提高高校仪器设备管理水平。 相似文献
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针对高校仪器设备维修工作中的忽视问题,提出了在实验中心组建维修团队的大胆计划,并采取相关措施,努力提高团队业务和技术水平,保障高校实验教学正常有序地进行。 相似文献
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进口设备维修中的尴尬与应策 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高校科研水平的提高和投资力度的加大,高校进口仪器设备越来越多,科研工作对进口仪器设备的依赖度也越来越大,因此进口仪器设备的维修就显得越来越重要。通过对现实情况的分析,指出了进口仪器设备维修过程中遇到的种种尴尬与困难,如应急维修困难,对厂商依存度高;维修模式单一,用户选择余地小;维修费用昂贵,零配件短缺等。分析了其产生的原因及带来的不便,提出了应对这些问题的策略和建议。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(7):296-298
如何充分发挥大型仪器设备在本科实验教学中的作用是高校本科实验教学工作的重要研究课题。结合华南师范大学环境科学与工程实验教学示范中心近年来的探索与实践,从提高大型仪器设备的教学比重、强化仪器操作培训、募集大型仪器设备的购置及维修资金和提高实验技术人员的综合素质等几个方面对提高大型仪器设备在本科实验教学中的应用进行了阐述。 相似文献
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高校实验仪器设备维护维修管理机制 总被引：1，自引：0，他引：1
仪器设备是高等学校教学、科研的重要支撑条件,仪器设备维护与维修是保证教学、科研正常进行的客观需求。仪器设备的利用率和完好率是衡量仪器设备管理水平的一项重要指标,是仪器设备管理维护的最终目标。为了充分发挥仪器设备的使用效益,针对我校仪器设备维护维修管理中存在的问题,探讨仪器设备维护维修管理机制:经费保障机制、制度保障机制、管理责任及培训机制、日常维修维护机制等,提高仪器设备的利用率。 相似文献
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陆永明 《广西教育学院学报》2008,(2):120-122
高校教学、科研仪器设备的维修费用,随着学校的快速发展不断攀升.作为教学资源的仪器设备,应在充分发挥其作用效率的同时,从提高仪器设备管理人员的素质、降低材料消耗两个方面进行努力,以降低维修的费用,减少维修开支. 相似文献
18.
建立教学实验仪器维修的主动模式 总被引：5，自引：1，他引：5
本文根据教学实践中仪器维修的要求，论述了实验教学过程中要建立仪器维修主动模式需要着力做好5个方面的工作，为提高仪器的完好率和利用率，实现故障仪器的提前处置与及时维修，为提高实验教学质量提供了保障。 相似文献
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学校实验室建设具有一定规模之后,维修工作应当强化,虽然维修工作在学校的表象上没有轰动效应,但在及时排除仪器设备故障方面有助于实验教学。在学校减少经费开支方面是一项很有贡献的工作。 相似文献
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大型仪器设备健康平稳运行对于减少科研空档期、提升生命周期内的效益具有重要意义。结合大型仪器设备维修管理实践,梳理了高校大型仪器设备维修的共性问题,提出基于生命周期数据库和故障预防制度的维修模式,进而通过与大型仪器设备绩效挂钩的维修基金资助机制,推动二级单位自觉提升大型仪器设备管理水平和使用效益。 相似文献