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多媒体技术课程作为电子信息工程专业课程．将信号概念和信息处理理论知识融入实践中。为更好地提高学生的学习兴趣,加深对多媒体技术应用领域的认识和理解,文章详细分析了多媒体技术课程的知识结构,设计了对各知识点深入了解的应用试验,激发学生的学习兴趣．提高其动手能力。实践表明,设计的实验能起到提高学习兴趣的效果。 相似文献
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19世纪,牛津大学就实行了导师制．其最大的特点就是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习．还要指导他们的生活。将导师制引入高职中外合作项目的英语课程,根据学生语言学习的特点和兴趣,实行英语教师导学目的在于提高学生的学习兴趣和能力。 相似文献
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活动课程中的教师应更充分地实现他对学生的导学性,这种导学性不仅仅表现在学生活动过程之中,而且要表现在学生活动之前所进行的活动设计、研究学生的直接经验、了解学生的活动兴趣、制定活动方式和活动计划,在活动结束后教师还应起到引导学生总结升华,由直接体验上升为知识、能力、技巧和良好行为习惯乃至科学的思维品质,这是现代活动课程的客观要求。 相似文献
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"兴趣是最好的老师",中学阶段(含中职)的学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果能从课程教学中激发和培养学生自主学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化为乐趣,进而转化成志趣,这样就能保持学生对课程学习经久不衰的求知欲。 相似文献
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由于计算机语言类课程内容十分枯燥,学生在学习的过程中,很难提起学习的兴趣。另外,教师在计算机语言类课程的教学中,采用的教学方式也很陈旧,通常是"填鸭式"的教学方法,不能让学生在课堂参与良好的交流互动。因此,在计算机语言课程的学习中,教师要积极激发学生学习的兴趣。本文通过分析传统的计算机语言课程教学模式存在的弊端,积极探讨提高学生对计算机语言学习兴趣的教学实践措施。 相似文献
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在新课程改革的推动下,各级各类学校都越来越重视学生学习兴趣的培养。高中生物课程是以提高学生的生物科学素养为宗旨的课程,培养学生的学习兴趣尤其重要。本文结合农村学校独特的课程资源条件,综合本人在生物教学的多年实践,通过教学策略的改变和多样化的课外活动等方面对如何培养学生学习生物的兴趣作了一些探索。 相似文献
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结合教学实践,详尽地阐述了经管类专业课程第一堂课的主要讲述思路。首先,在引导学生回顾已学课程、了解将学课程的基础上,从课程专业性质的角度明确所讲课程在学生专业知识体系中的地位;其次,按照专业工作、职位升迁、考研升造及专业思考的需要四个层面激发学生的学习兴趣;第三,介绍了掰开揉碎、不严其烦、联系实际、咬牙坚持、放松假设五种课程学习方法;第四,分析了对课程逻辑框架进行梳理的思路。 相似文献
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在新课程改革的推动下,各级各类学校都越来越重视学生学习兴趣的培养。高中生物课程是以提高学生的生物科学素养为宗旨的课程,培养学生的学习兴趣尤其重要。本文结合农村学校独特的课程资源条件,综合本人在生物教学的多年实践,通过教学策略的改变和多样化的课外活动等方面对如何培养学生学习生物的兴趣作了一些探索。 相似文献
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高职院校学生的力学基础普遍不高，对《工程力学》课程的学习兴趣不浓。那么要达到《工程力学》课程的教学目格，就要求教师在授课过程中充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，使学生意识到力学知识的重要性，培养学生的自学能力，引导学生掌握正确的学习方法，让学生不但愿意学，而且会学习。 相似文献
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物理是一门比较难学的课程,高一学生从初中进入高中后,会觉得物理难学,甚至会对物理学习产生抵触情绪。因此,激发高一学生学习物理的兴趣是十分必要的。本文针对高一学生进入高中后对物理课程出现的不适应现象,浅谈了如何在教学中激发高一学生学习物理的兴趣。 相似文献
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思想政治课程作为素质教育的重要组成部分,对学生的发展起着至关重要的作用。所以,从多角度、多类型来做好政治课教学,能帮助学生接触社会、了解社会,沟通书本与社会、理论与实践,调动学生的学习兴趣,提高思想政治课堂教学的有效性。 相似文献
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学习兴趣历来是教改谈论的一个热门话题;无论何种课程的教学,如果教学中提不起学生的学习兴趣,那这门课程的教学就会归于失败。思想政治课的教学尤其如此。所以教师在思想政治课的教学中,要想方设法培养学生学习的兴趣。 相似文献
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兴趣是学生学习的主要动力,想要提高教学质量必须从培养学生的学习兴趣抓起。高中化学作为一门高中阶段重要的基础课程,在教学中具有重要的地位。但是因为化学知识繁杂且不易于理解,很多同学缺乏学习化学课程的兴趣。为了达到教学目标,提高学生的化学成绩,高中化学教师必须采取各种措施,提高学生的学习兴趣。 相似文献
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兴趣是学生学习的内驱力。陶行知很重视学生学习兴趣的培养,他的理论与经验对今天的教育教学改革有着重要的借鉴价值。小学语文是基础教育中重要的一门课程,语文学习兴趣的形成又是学好语文的基础条件。本文将从激发学习兴趣、培养学习兴趣和提升学习兴趣三个方面,探讨陶行知学习兴趣论在小学语文教学中的再运用。 相似文献