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罗盈 《中国现代教育装备》2010,(24):101-102
良好的师生沟通在现实生活中日益凸显其独特的魅力。沟通技巧在语文教学中具有十分重要的作用,非语言沟通技巧是语文教学工作中必须掌握的技能。本文就语文课堂教学中,教师如何自觉巧妙地运用体态语言和计算机辅助教学与学生进行沟通,从而有效地提高课堂教学效果和质量进行探讨。 相似文献
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邵冬云 《中国科教创新导刊》2013,(10):240-240
教师要做好班级管理工作就应当认识到与家长之间沟通合作的重要性,教师与家长必须做到互相配合,和谐施教。在与家长的沟通过程中,了解家长的心理,根据沟通对象不同的情况,以真诚的态度,运用灵活的沟通技巧,采取正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的效果,从而促进学生全面发展。 相似文献
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作为政治教师担负着传道授业解惑和培养学生人格人品的双重任务，高中政治课理论性强、比较抽象且有些枯燥，这就要求我们必须具备良好的语言素质、技能，从而更有利于传授知识和培养学生良好的道德品质。语言是教师和学生交流沟通的工具，教师语言技巧运用的好坏，直接关系到课堂效果？因此，我认为作为政治教师应从以下几个方面掌握语言技巧。 相似文献
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论课堂教学语言的运用技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
语言既是人们思维的工具，又是信息传递的媒介。语言的运用既是衡量一个人文化水准的尺度，更是衡量一个教师教学水平的标准。教师必须重视教学语言运用的技巧。要讲求教学语言的音乐性，抑扬顿挫，铿锵有力，给学生以乐感；教学语言要有严密的逻辑性，表述有务理、有层次；要讲求教学语言的审美性，给学生以美的享受，更加吸引学生。 相似文献
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春风化细雨 甘霖润心田——浅谈教育教学工作中的语言技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
王素静 《中国基础教育研究》2007,3(1):129-130
教师的本职工作是教书育人，语言上的沟通是其做好工作的重要手段之一。教师的语言修养、运用语言的艺术往往直接关系到教育教学的成败。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“在拟定教育性谈话的内容时，你时刻不能忘记，你施加影响的主要手段是语言，你是通过语言去打动学生的理智与心灵的。语言是强有力的、锐利的、火热的，也可以是软弱无力的”。这就说明，在对学生进行思想教育时，不仅要遵循一定的原则，讲究科学的方法，而且也要注重语言艺术。要有的放矢，因材施教，根据需要解决的问题，考虑学生不同的性格，年龄及心理特点，运用不同的语言。因此，在教学过程中，讲究点语言技巧，会让你的工作锦上添花；在思想教育工作中，讲究点语言技巧，能使春风化细雨，甘霖润心田。 相似文献
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语言是人们沟通的主要方式,教师的课堂语言则是全部教学素养的综合体现,它影响和制约着教师教学的效果。把语言技巧创新性地应用到数学课堂,教学效果会有很大的提高。因此,要搞好数学课堂的教学质量,就必须在教学语言技巧上做文章。 相似文献
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学校和家庭在孩子成长过程中都起着非常重要并且是无可取代的作用,学校肩负学生身心健康发展与知识发展的重任,教师是这个重任的主要实施者,但只依靠教师个人力量是远远不够的,还要充分发挥家庭的教育作用,教师在教育过程中必须和家长多联系沟通。要实现有效沟通,教师就必须掌握相应的技巧:做好准备、从容应对,相互尊重、以诚相待,关爱学生、服务学生,善于倾听、委婉表达。 相似文献
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李书琴 《中国教育技术装备》2009,(1)
语言是教师和学生交流沟通的工具,教师语言技巧运用的好坏,直接关系到课堂效果。政治教师担负着传道授业和培养学生人格品德的双重任务。高中政治课理论性强、比较抽象且有些枯燥,这就要求政治教师必须具备良好的语言素质、技能,从而更好地传授知识和培养学生良好的道德品质。笔者认为,成功的政治教师应从以下几个方面掌握语言技巧。 相似文献
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教学活动是教师和学生双向沟通的过程。在教学过程中,师生的沟通具有自觉性、目的性、冲突性、教育性、多向性等特点。有效的沟通对提高教学效果有着十分重要的意义。为了提高沟通效能,教师不仅要对当前师生沟通中存在的问题有正确的认识．还应掌握沟通过程中口头语言、肢体语言的使用等沟通技巧,以提高师生之间的沟通质量,实现有效的沟通。 相似文献
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一个好的教师 ,不仅懂得备课是备教材 ,备教法 ,而且懂得更重要的是备学生 ,懂得应在全面了解自己所教学生的基础上因材施教 ,因势利导。而要全面正确的了解和教育学生 ,就必须掌握一些与学生沟通的技巧和方法。一、与学生沟通的技巧1.要与学生产生共鸣。对任何事物的看法 ,教师和学生之间都不可能完全一致 ,如果教师只一味强调自己的观点 ,忽视学生的感受 ,就易让学生产生逆反心理 ,学生就会疏远你、拒绝你 ,甚至讨厌你。对待每一件事 ,即使学生的看法不全面、不正确 ,教师也要设身处地从学生的角度去观察和分析 ,找出合理的方面或学生产生… 相似文献
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班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者、领导者和教育者。班主任必须要与学生高效沟通。本文从高效沟通的方式、技巧等维度阐发了高效沟通的路径。 相似文献
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谈春艳 《中国基础教育研究》2007,3(3):129-129
教师必须重视教学语言运用的技巧，语文教学中加强学生想象力的培养，在教学中语言要有严密的逻辑性，表达有条理、有层次。鼓励学生标新立异，引导学生小中见大、推陈出新。 相似文献
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英语阅读理解在各类语言测试中都占有很大的比重。要想在阅读理解测试中有好的表现,学生必须要掌握一定的阅读技巧和使用正确的阅读方法。本文就如何做好英语阅读理解进行了阐述。 相似文献
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课堂是教师实现自我价值的舞台,在课堂四十五分钟内如何更好地与学生沟通是值得我们去研究与思考的。作者认为,教师要更好地与学生沟通,就必须做好以下三项工作：转变教师角色,善于总结反思,不断提高教师的教学效能感。 相似文献