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当代青年由物质粉饰到行为方式再到内心追寻的"童稚化"倾向正在全球"泛化",从"客我"的三个层面分析,"童稚化"青年具有钟爱"萌"文化、人际孤岛和惯于依赖等典型表征.教育引导性偏差、网络快速发展和社会阶层固化构成"童稚化"青年的基本生成机理.正视青年"童稚化"现象,需要以价值引领、现实丰盈和全面发展,帮助青年补足精神之"钙"、破解"拟态"桎梏等,实现健康而全面的发展. 相似文献
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沈晓妍 《长春工业大学学报(高教研究版)》2010,31(2)
随着当今科技世界的迅猛发展,以网络为载体的新兴文化正在迅速崛起.当互联网也成为全球性文化时.由此衍生出新的网络文化--网络"客"文化.网络"客"文化是一种在后现代主义下催生出的模式,它具有独特的传播模式和沟通模式. 相似文献
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张继松 《中国小学语文教学论坛》2014,(9):19-21
"客文化"是随着网络传媒的形成和发展而出现的一种虚拟文化,它通常以博客、播客等形式出现。随着网络在生活中的普及,"客文化"已成为每个人生活中的一部分。作为教师,我们必须面对并积极利用"客文化",让它成为教育教学的资源。如何将"客文化"与促进学生阅读有机结合起来呢?依托"客文化"的分类,探讨"客文化"对学生阅读的影响。 相似文献
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随着网络"客"们的涌现,"客文化"已逐渐成为网络文化的重要组成部分。网络"客文化"是一把双刃剑,一方面,丰富了大学生思想政治教育的内容,创新了形式,增强其时效性,另一方面,也削弱大学生思想政治教育者的权威,损害大学生思想政治教育对象的身心健康,弱化主流意识形态的功效。因此,提高网络"客文化"产品的供给能力、加强对网络"客文化"的管理、构建家校社一体化的育人平台,对提高大学生思想政治教育的实效性、促进大学生自由而全面的发展都具有十分重要的理论意义和实践价值。 相似文献
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文化消费主义植入网络空间,生成了网络文化消费主义.作为一种被异化了的消费,网络文化消费主义主要表征为"自我中心观念"导致网络文化消费意识功利化、庸俗化,"拟态环境渲染"引致网络文化消费产品符号化、虚幻化,"技术驱动传播"致使网络文化消费话语扩散化、隐性化以及"资本逻辑宰制"引发网络文化消费精神娱乐化、畸形化.其实质是本... 相似文献
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高等职业教育工学结合的人才培养模式体现其教学过程的实践性、开放性和职业性,对应用型人才培养的针对性与有效性已经得到了社会的认同.旅游业以对客服务为产品,是一种体验性经济,离开对客服务与管理的企业真实情境的实践实训教学,是无法实现有效的人才职业素质与技能的培养.旅游专业多年来积极致力于校外基地全真教学环境下教学实习的探索与实践,在校外基地教学化功能发挥与教学组织与管理等各方面积累经验,形成自己的特色.从旅游专业校外基地实习存在的问题分析入手,根据旅游学院基地教学的践行情况,提出"双向选择,三方协议"的进入模式、"带薪实习,双重角色"的管理模式、"项岗锻炼,课程跟进"的学习模式、"理念训导,文化灌输"的育人模式. 相似文献
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互联网信息技术的快速发展使网络平台成为人们生活中最重要的文化策源地,网络让传播变得迅捷,给文化创新带来了更丰富的形式,与此同时滋生了一些不良现象,如网络文化"泛娱乐化"现象.网络文化"泛娱乐化"现象是指在网络空间普遍传播的内容出现了荒诞改写、低俗创造、错误导向等现象表征,并产生了消解公民群体社会责任感、销蚀社会整体文化... 相似文献
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蓬勃发展的创客文化激发了高职综合实训理念和模式的革新,形成了人才培养"职业+创客"化的新思路。创客教育与高职综合实训有效整合需要厘清三个关键问题,即采用哪种方式进行整合;整合后,设计要素及其内在关系是怎样;技术能为整合后的实践提供哪些学习支持。分析上述问题,将为创客式高职综合实训实践提供策略支撑。 相似文献
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阿莲 《中小学信息技术教育》2003,(4):77-77
要从多个层次、多个侧面解决网络搭建和管理方面的差异化问题,就需要网络设备厂商深刻理解行业网络的运行环境、业务特点,贴近客户,运用先进、合理的网络技术为广大用户定制适合具体行业网络应用环境、应用特点的产品和解决方案。神州数码网络公司提出了一个“客制化”的概念,并把其作为针对用户需求进行产品开发的原则。“客制化”源于用户需求,通过了解用户对解决方案的要求,将方案产品化,形成有效解决用户问题的产品标准。“客制化”还要高于用户需求,通过对某行业内众多用户需求的归纳和提炼,结合技术发展趋势,形成具有前瞻性的产品标准,满足一类用户的需要。DCS-1064多媒体电子教室专用交换机,就是神州数码网络新近推出的带有鲜明教育客制化特色的典型产品。它有效解决了在以往的多媒体电子教室网 相似文献
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"淘客"作为"客"族新词的新成员,反映了近年来网上购物交易模式对社会生活的影响,折射出语言现象与社会文化心态有着密不可分的联系.本文对"淘客"的词源、词义、构词模式及特点、与社会文化心态的关系问题,做了初步的分析和探讨. 相似文献
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课程是推进创客教育落地实施的重要载体,抓好课程建设将对创客师资的养成、创客课堂教学、创客文化氛围等的可持续化发展产生良好的推动作用。文章从创客教育核心概念的界定出发,以详实的调查问卷数据分析了校本化的学校创客教育现状,提出了基于校本学情的学校创客教育课程体系建设思路,形成了与学校文化理念融合的5M创客教育课程体系,为校本化的创客教育的整体、统筹实施提供了操作层面的经验参考。 相似文献
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"和"文化是中国传统文化的核心理念.把中国传统"和"文化与现代艺术设计相结合,形成了"和谐化艺术设计"的新理念."和谐化艺术设计"的核心是"以人为本",它具有民族性、现代性、整体性、人文性、科学性等特点;它要求坚持个性与共性相结合、内容与形式相结合、实用与审美相结合、兼收并蓄与自主创新相结合等原则. 相似文献
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论和谐化高校管理新理念 总被引：1，自引：0，他引：1
和谐化高校管理是一种全新的管理理念.它以"和"文化为思想基础,坚持"以人为本"的核心价值观,运用"和而不同"的思维方式.和谐化高校管理具有规范化、人性化、生态化等基本特点.和谐化高校管理必须坚持科学管理与民主管理相结合、依法治校与以德治校相结合、协调管理与动态管理相结合等基本原则. 相似文献
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文化研究是一种高度语境化活动.它要求从特定的具体的社会、历史、民族或政治等语境出发,对文学作品及其中的文化现象做出解读.美国黑人作家独特的生存方式使美国黑人文本呈现出一种和美国文学既相象又不同的"混杂性"特征与"双重声音".针对这种特征,只有运用文化研究的语境化理论,在关注文本的同时,将黑人文本置于其特定的语境之中进行解读,才能在文本中达到对黑人实际体验的正确理解,并从中透视出黑人文本解释的多种可能性. 相似文献