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王清让 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(7)
不要总是向我倾诉你有多么多么的哀伤不要总是向我倾诉你有多么多么的惆怅不要总是向我倾诉你有多么多么的迷惘不是总是向我倾诉你是如何如何经不起碰撞你看——弯弯的月亮挂在树梢上谁能说它没有哀伤你看——芬芳的桂树摇曳在道路旁谁能说它没有惆怅你看——华灯下忙忙碌碌的人群谁能说他们都没有迷惘你看——夜空里那颗最亮的星星谁又知道它经历了多少次碰撞……亮丽的青春之花正悄悄开放淅淅沥沥的小雨却也着实无法遮挡在这个花季又雨季的世界里让我们挽起手走向更广阔的远方[议一议]这首诗写出了作者对正处在花季雨季的少女的思考和对少… 相似文献
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倪丽玉 《小星星(作文100分)》2007,(9)
老师,我想送您一朵花,淡淡的花香,会让您忘记烦恼。老师,我想送您一张贺卡,写上祝福,让您听听我的心里话。老师,我想送您一尊园丁的塑像,教书育人,您是多么崇高伟大。老师,我想送您一张铺路人的画。是您一步一步,为我们铺就人生的道路。我知道,这些礼物可以改变,但我坚信,您在我的心中的朴实、善良、美丽永远不变。教师节的礼物$内蒙古兴安盟突泉县突泉镇中心小学五(4)班@倪丽玉~~ 相似文献
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李汉超 《中学语文(读写新空间)》2014,(11):11-12
在浩如烟海的诗歌文本当中,能读到一首让人眼前一亮的诗歌。并不是一件容易的事;如果这诗在你的眼前亮过之后,还能够让你的心隐隐作痛,那更是一件不太容易的事。疼痛是记忆的内核,人类总是对疼痛保持着深刻的记忆．这应该是人的本能的一种反应。诗人们常常将疼痛融入在诗行之中。试图让读者产生疼痛感,从而引发回应和共鸣。有些诗人一生都做不到,尽管写了很多诗,世读者一首也记肝不住。有些诗人一首诗足以俘获你的心,让你时常捧起,反复咀嚼回味。我就读到过这样一首好诗．它就是叶丽隽的诗歌《在黑夜里经过万家灯火》： 相似文献
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张蒙 《语文世界(高中版)》2007,(Z2)
你是一首诗,华美词语下是你千年文化的底蕴;你是一支歌,优美旋律中隐藏着万种风情。看不出你有多光彩,看不出你有多璀璨,只有用心去感悟时,我才发现你是多么伟大,你是多么神奇。是你让我的灵魂有了归宿,是你让我的精神有了寄托。 相似文献
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师:默读这首诗,然后说一说读后你想到了什么?(生默读课文)生:世上最关心孩子的人是妈妈。生:母爱是最伟大的爱。生:我想到我生病的时候妈妈给我吃药。生:妈妈晚上给我盖被子。师:同学们说得真好。那你想怎样学这首诗歌?生:我想把诗的内容画成一幅画。生:我想多读几遍。生:我想通过有感情的朗读诗歌来学习。生:我想把诗中写的事演出来。生:我也想仿写一首诗,写出妈妈对我的爱。师:你们说的这些方法都很新颖,就按你们说的这些方法来学习。可以自己学,也可以几个人在一起学。(自由组合自学)师:你最喜欢哪小节,为什么喜欢它?生:我最喜欢第三小节… 相似文献
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贫血症.初学写诗的人最容易犯的一种毛病就是一般化,缺少色彩,不能感人.稿纸铺开,一行一行地写下去,乍看像一首诗,读起来也通顺,但就是味道不足,显得苍白无力.比如一个同学写了一首《母亲》的诗:
啊,母亲,世界上最美丽的是你
最善良的是你
最慈祥的也是你
……你告诉我们如何做人
你抚养我们成长
我是多么思念你啊!母亲
这首诗严格来说不是诗.它之所以了无诗意,症结有二:一是感情投入不足.诗人可以有这样那样的缺点,但绝不能对生活冷漠. 相似文献
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卞亚兰 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(2)
夜是个精灵,陪伴着你,它的声音,丝绸般柔,丝绸般美丽。它是个寂寞的收藏家吗?心灵的空虚被它带走了,眼神的茫然被它带走了,孤独、伤感和失落都被它带走了。我知道它正在认真地改变它的面貌。[议一议]这首诗写出夜的美丽与夜的灵性。夜,在人们的笔下往往是可怕的或者是捉摸不透的,而作者却赋予夜灵性,写出夜能抚慰人的心灵。把夜形象化、人性化是这首诗的特点,具有一定的新意。夜是个精灵$江苏省南通市如东县掘港镇天一学校初一年级@卞亚兰 相似文献
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易健常 《全国优秀作文选(高中)》2004,(3)
有风有雨,洒落一层玉兰花瓣,弥漫着香。摩托车上落了几瓣,好高兴。不忍拂去,让花香化解心上浓郁的深重。近一段,“非典”肆虐,保命要紧,醋太酸你得忍;消毒药水呛鼻子,仍得忍。而清晨的玉兰花香,芳馥,清润,如坼裂旱田逢上甘霖,让人愉快。花香无价,转而一想,正是这无价抹煞了它的价值,很有些替它抱不平。 相似文献
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蔡志远 《小溪流(作文画刊)》2011,(Z2):75-76
诗诞生于神话,它因而具有灵性。周国平如是说。对于此话,我深信不疑。诗是有灵性的。因此,它应该具备一个完整的灵魂。一首好的诗,当我们去读它去感悟它的时候,它是沉默的,不招摇不张扬。诗无声却与我们心心相印。不管你是悲伤还是快乐,幸福亦或痛苦,一首好诗总会在不经意间打动你,温暖你的 相似文献
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石头 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9)
拥抱那一片狭长的空间我想挣脱黑暗中的绳索用双手,把长满眼睛的天球触摸提一盏明亮的灯我想点燃死寂的黑暗在河边,追寻梦幻之外的船舸你揣满腔的心事我想摘下天空中的云朵一瞬间,得到灵魂的解脱背负着倒映在水中的青山我独自潜入河中摸索偶然间,拾起那只埋藏了千年的田螺拥抱那一片狭长的空间吧挣脱黑暗中的绳索用双手,把长满眼睛的天球触摸[议一议]这首诗很有想像力,也很有气度。作者的思绪纵横驰骋,想像在暗夜中去触摸天球,去摘下云朵,去探索未知的境界。诗中给人们营造出优美的世界,让人们独立自主地追求新的事物,新的世界,主旨明确,表… 相似文献
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梅珂 《中学语文(读写新空间)》2005,(12)
我不去想明天是否会成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我不去想能否赢得爱情,既然钟情于玫瑰,便勇敢地吐露真诚。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。我不去想未来的路是平坦还是泥泞,只要热爱生命,一切尽在意料之中。一首诗诠释了生命的意义;一首诗呈现了生命的内容;一首诗道出了生命的真谛;一首诗让我明白:生命是一个过程。生命是一个流动的过程。人作为社会中点点跳动的音符,匆匆几十载如白驹过隙般转瞬即逝,但如果还不去体会那沿途中的点点滴滴,岂不让人觉得白走这一遭了。假若真是那样的话,相… 相似文献
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师：默读这首诗，然后说一说读后你想到了什么？（生默读课文）生：世上最关心孩子的人是妈妈。生：母爱是最伟大的爱。生：我想到我生病的时妈妈给我吃药。生：妈妈晚上给我盖被子。师：同学们说得真好。那你想怎样学这首诗歌？生：我想把诗的内容画成一幅画。生：我想多读几遍。生：我想通过有感情的朗读诗歌来学习。生：我想把诗中写的事演出来。生：我也想仿写一首诗，写出妈妈对我的爱。师：你们说的这些方法都很新颖，就按你们说的这些方法来学习。可以自己学，也可以几个人在一起学。（自由组合自学）师：你最喜欢哪小节，为什么喜欢… 相似文献
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