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早上，妈妈说我长大了，应该独自睡觉了。我听了，心里有些紧张。到了晚上，我和爸爸去小区外看演出。回来时，已经9：22了。妈妈问我们怎么才回来，我说演出很精彩，我也累了。妈妈说：“儿子，去睡吧!”我爬上了自己房间的小康，妈妈给我盖上了薄被子，就回去睡了。其实，我很害怕和爸爸妈妈在同一房间睡觉，而今天晚上……但我想，我已经长大了，应该独自睡觉了。这么想着，不一会儿，我就不知不觉进入了梦乡。早上，我一净眼，一缕阳光从窗外斜射过来。我眯着眼翻过身，爬起来。咦!床上就我一个人——哦，昨晚我独自睡觉了。原来，独自睡觉一点儿也不可怕。 相似文献
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回望当前的语文课堂，我们欣喜地看到了教师教学的理念变了，内容的领域宽了，知识的结构综合了，学习的形式丰富了……这些变化，弥足珍贵。但是，我们也冷静地看到由于教学内容“胖”了，教学环节“碎”了，能力训练“浮”了，教学形式“花”了，导致教学效果也“虚化”了。 相似文献
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新办本科院校财务战略思考 总被引：2，自引：0，他引：2
财务战略是战略思想在财务决策中的运用,即从宏观上确定财务活动的目的与目标,提出实现目标的重大方针与计划的决策模式。新升本高校处于创建初期,财务管理上问题突出,有必要实施财务战略。首先要确立正确的战略思路。战略选择要符合高校性质,突出教学、科研的中心地位;战略决策要与高校发展阶段相适应,确保高校的可持续发展;战略方向要与高校总体战略目标相一致,确保高校协调发展。其次,要健全监控机制,严格管理,有效监控,确保财务战略的有效实施。 相似文献
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阐述高校财务信息公开的必要性,分析目前高等学校财务信息公开存在的一些问题,并针对问题,提出了加强高校财务信息公开化的几点具体措施。 相似文献
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大学章程的实施,是实现大学章程抽象的可能性与具体的现实性的中介,是大学章程公布后的实际贯彻、实行与运用。目标维度上,大学章程的实施能有效实现制定大学章程的目的,发挥大学章程的功效,促进大学章程价值的实现。路径维度上,完备大学内部规则体系,合理配置大学内部权力,实施权利救济和行为评价,培育理性章程意识,确立大学章程的权威使其获得实际遵从。保障维度上,财力支撑、政府倡导、法治观念为大学章程实施提供经济、政治与思想的条件。 相似文献
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我国高校财务管理制度是高校经费收支活动的基本依据,在高校内部控制中具有重要的地位。它与时代发展、高校经费来源的变化、高校管理转型及现代大学制度建设息息相关。但是,我国高校财务管理制度依然存在规章制度建设相对滞后,制度不完善,财务会计控制不受重视,权责分配不清,治理机制与监督机制不健全等问题。为适应我国高校改革发展需要,我国高校财务制度建设需要在集权与分权,质量与效率,科学化与人性化等方面进行有针对性的完善。其中,高校总会计师制度建设是其重要的突破口,因此,高校应在国家政策指导下,切实分析学校实际,建立完善的高校总会计师制度。 相似文献
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宋传玲 《山东商业职业技术学院学报》2009,9(4):34-35
大学的班主任工作是大学学生管理工作中的重要环节之一。在当前全球爆发金融危机,学生就业难的情况下,如何结合大学生的心理特征有效地开展好班主任工作,需要认真探讨和研究。本文结合自身的大学班主任工作实践,着重从三个方面把握大学班主任工作的关键所在,引导学生在一个良好纯洁的班集体氛围下文明、健康地成长。使他们具备良好的心态和优秀的品质,为今后融入社会打下坚实的基础。 相似文献
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世界经济进入后金融危机时代,经济形势的严峻性和就业环境的复杂性,给大学毕业生就业带来严峻挑战。大学生就业既面临着经济环境不佳,就业教育缺乏针对性等挑战,同时,国家对就业工作的高度重视以及我国产业转型升级对高层次人才的需求,又给大学生就业带来了无限的机遇和巨大的空间。本文从大学生就业核心竞争力培养的精神动力、工作载体、咨询保障和实践平台等四个方面,探讨在后金融危机时代抓住机遇应对挑战,实现大学毕业生充分优质就业的对策建议。 相似文献
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吴小玲 《泉州师范学院学报》2012,30(4):93-98
财务分析工作是高校财务管理中的薄弱环节,重视并做好高校财务分析工作,对于提高高校财务管理水平具有重要意义.本文从目前高校财务分析工作中存在的问题出发,提出在实践工作中设计符合高校实际的财务分析指标体系和强化高校财务分析工作的措施和建议. 相似文献
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财务系统内部控制是信息化条件下财务管理内部控制的核心,而财务系统安全隐患是内部控制的主要防患对象。以某高校财务系统为例,分析高校财务内部控制中存在的问题,阐述财务内部控制活动中,财务系统的安全隐患点及解决的对策。 相似文献
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Daniel R. Jones-White Peter M. Radcliffe Linda M. Lorenz Krista M. Soria 《Research in higher education》2014,55(4):329-350
While the literature on postsecondary student success identifies important academic and social factors associated with student outcomes, one question that persists concerns the influence of financial aid. We use the National Student Clearinghouse’s StudentTracker service to develop a more complete model of student success that accommodates opportunities for students to choose to either graduate from the university of first-entry, graduate from a transfer university, or depart from college without a degree. The multinomial regression model reveals differential effects of financial aid. Results suggest that loan aid appears to encourage students to search out alternative institutions or drop out of college entirely, and merit aid appears to increase the likelihood of students persisting and graduating from the university of first-entry. 相似文献