首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
天津成为继北京、上海之后全国第三个高等教育毛入学率超过50%的城市。根据国际公认的说法.高等教育毛入学率在15%以下,为英才(精英)教育阶段;高等教育毛入学率在15%~50%以下,为大众化教育阶段;高等教育毛入学率在50%以上,为普及教育阶段。通过国内外的比较,对普及化后天津高等教育的发展提出了对策与建议。  相似文献   

2.
一、充分认识评估的意义(一)评估是促进中国高等教育内涵建设的有力工具大众化以前的高等教育是满足较小比例学生受高等教育的初级阶段,当时全国的毛入学率仅仅10%左右,因此无法谈及评估。但随着最近几年高等教育的大发展,全国的毛入学率已经达到15%以上,上海毛入学率已经接近60%。[第一段]  相似文献   

3.
《职教论坛》2006,(4S):39-40
2006年黑龙江省教育工作会议指出“十一五”期间该省教育事业发展目标初步定位:到2010年,人均受教育水平不断提高,15岁及以上人口人均受教育达到9.5年左右:狠抓义务教育巩固率和完成率,小学、初中适龄儿童入学率分别达到99%和98%,辍学率分别控制在1%和3%以内;稳步发展高巾教育,大力发展中职教育,高中阶段毛入学率达到70%左右;高等教育大众化水平进一步提高,研究生规模力争达到5万人左右,普通本专科在校生规模达到并保持在60万人左右,高等教育毛入学率达到30%;大力发展民办教育和职业教育,实现各级各类教育的持续健康协调发展,初步构建黑龙江终身教育体系。  相似文献   

4.
本文针对《面向21世纪振兴行动计划》提出的高等教育毛入学率2000年达到11%、2010年达到15%的目标和我省的高等教育现状,分析我省高教在迈向大众化过程中存在的问题与困难,探讨以广播电视大学为主的现代远程教育在其中能够发挥什么作用及现存的问题与对策,并提出了若干建议,以供政府部门和教育行政部门决策时参考。  相似文献   

5.
党中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》提出,到2010年我国同龄人口的高等教育毛入学率要从1998年的9%提高到15%左右,吹响了我国高等教育蓬勃发展的进军号。经过连续几年的扩招,实现了我国普通高等教育跨越式的发展。我国普通高等教育高速发展的原因是党和政府的正确决策,经济的快速发展,全国人民的支持和政局的稳定。  相似文献   

6.
高等教育大众化与学生思想政治工作的创新   总被引:3,自引:0,他引:3  
梁凯 《教育与职业》2004,(23):60-61
在2004年召开的全国普通高校毕业生就业工作会议上,周济部长在讲话中指出:“近几年来,我们实现了高等教育超常规的快速发展,去年高等学校在校生达到1600万人,毛入学率达到了15%,今年可能会达到1900万人,毛入学率超过17%。”现在,我国高等教育规模已经是世界第一,进入了大众化阶段,2020年将达到30%。高等教育在进入大众化阶段后,出现了许多新的变化。  相似文献   

7.
李军 《吉林教育》2006,(12):4-6
一、统一思想,提高认识,进一步增强做好中小学校长培训工作的责任感和使命感“十一五”时期,是我省经济社会发展的关键时期,也是我省教育事业发展的重要战略机遇期。按照吉林省教育事业发展“十一五”规划,到2010年,实现高质量巩固提高九年义务教育,高中阶段毛入学率达到80%以上,高等教育毛入学率达到35%以上,使全省人均受教育年限达到10年以上,城市的新增劳动力平均预期受教育年限达到13年。建立起比较完善的教育体制和运行机制,初步形成适应需要、结构合理、充满活力的现代国民教育体系。教育整体发展水平位于全国各省(市区)上游,若干领域达到全国领先水平。  相似文献   

8.
改进高校新校区学生工作实践方略研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
1999年初,党中央和国务院按照“科教兴国”的战略部署,作出了高校扩招的重大决策。在教育部公布的《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出,力求到2010年实现大学毛入学率15%(在校人数与适龄人口之比)。2001年初,我国政府公布的《教育事业发展第十个五年计划》中,将原定2010年实现高等教育规模和毛入学率的目标进一步要求提前五  相似文献   

9.
高等教育规模和经济发展水平的关系研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
柳博 《中国考试》2004,(4):22-25
在国际上,高等教育毛入学率是衡量高等教育规模及发展水平的主要参数之一,它通常用某一国家或地区的高等学校注册学生(在校生)人数与规定年龄组人口数的比率来表示。美国学者马丁·特罗将高等教育规模分为3个层次:如果一国高等教育毛入学率低于15%,表示该国高等教育处于"精英阶段";如果超过15%,则进入了"大众化阶段";达到或超过50%,则为高等教育的"普及化阶段"。按照这种方法,1998年我国高等教育毛入学率为9.8%,到2002年刚超过14%.仍处于高等教育的"精英阶段"。根据1999年《世界发展指标》统计数字,1996年世界高等教育毛入学率的平均水平为19%,中低收入国家的平均水平为14%。因此,直观地看,我国高等教育规模相对偏低。  相似文献   

10.
近十年来,中国高等教育的办学规模实现了历史性的跨越。2002年高等教育毛入学率首次突破15%,成为中国高等教育即将进入大众化发展阶段的标志。2006年我国高等教育毛入学率更高达21%,表明我国的高等教育已经完全实现由精英教育模式向大众化教育发展的根本性转变。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号