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幼儿自主活动是以快乐和满足为目的,以操作摆弄为途径的自主性的学习活动,它是幼儿按自己的意愿,带着自己的问题,在探索中自己解决问题,在尝试中逐渐完成的.因此,自主活动能促进幼儿自主性学习能力的发展,使幼儿成为有办法、有主见、自信、独立的人,促进幼儿个性和谐地发展.如何在自主活动中培养幼儿自主性学习的能力?我们进行了尝试. 相似文献
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周凤森 《中国现代教育装备》2014,(6):59-60
正自主学习是幼儿在教师的引导下,通过学习和生活,主动地获取经验和知识,并利用这些经验和知识解决问题的活动。培养幼儿的创造力和自主学习能力是非常重要的。运用多媒体设备教学,可以为幼儿自主学习创造一个良好的平台,有效培养幼儿在生活中、在教育活动中、在区域活动中的自主学习能力,提高幼儿自主学习的能力。一、运用多媒体设备教学,提高幼儿在生活中的自主学习能力良好的生活习惯,要靠幼儿主动地去遵守执行。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
培养幼儿的自主学习能力是幼儿教育的重要内容之一,培养幼儿的自主学习能力,能发展幼儿的独立人格与个性特点,激发幼儿在语言学习活动中的积极性与自主性。教师在语言教学中,要为幼儿创造良好的学习环境,提升幼儿学习的自主性,让幼儿的自主学习能力得到培养与探究。语言是学生思维发展的重要途径,作为幼儿教师需要通过语言教学这个平台,创新教学策略,让幼儿的自主学习能力得到提升。 相似文献
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孙显鹏 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
在培养幼儿自主学习能力的实践过程中,我们发现信息技术的运用使幼儿的活动比以往更加主动、更加自由、更加富有创造性。多媒体网络环境充分的调动了幼儿主动尝试、主动探索、主动体验的兴趣,使幼儿的聪明才智和各种潜能得到开发,创新精神得到培养,实践能力得训练,通过自己的操作实践得结论。让我们积极发挥计算机教学在幼儿学习过程中的作用,让幼儿不断的提高自主学习能力,在网络时代获得更加全面、自由的发展。 相似文献
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游戏是幼儿自主、快乐和自愿的一种活动,同时还是幼儿在幼儿园中的重要工作。幼儿教师在游戏开展中,应该从幼儿的兴趣爱好着手,并且有意识地强化幼儿的自主学习能力,促使幼儿综合能力的发展,只有这样才能更好地发挥游戏作用,达成理想的教学目标。基于此,本文主要针对自主学习,体验快乐——在游戏中如何培养幼儿的自主学习能力进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。 相似文献
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自主学习是新课程改革所倡导的学习方式之一,幼儿自主学习是以尊重幼儿的独立人格,发展幼儿个性为宗旨,以更好地发挥幼儿在学习过程中的积极性和主动性,在一定的环境中,幼儿按自己的意愿主动地学习,让幼儿成为学习的主人。以下将结合教学实践分析幼儿教学中自主学习能力的培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
<正>传统的集体教学活动以集体教育为主,幼儿能够自主地学习,养成良好的自主学习习惯,为终身学习能力的培养奠定了良好的基础。现结合自己的教学经验对幼儿自主学习能力的培养做如下探讨。一、鼓励幼儿自由地说,培养自主性幼儿教学活动是幼儿活动的重要组成部分之一。幼儿教学活动对于激发幼儿的语调、手势及眼神有着重要的作用,激发了学生的学习兴趣,幼儿在练、讲中谈谈自己的意见,从而有助于自主学 相似文献
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幼儿时期是一个人社会性发展的至关重要的阶段,在这一阶段中,幼儿教师要有意识地培养幼儿自主合作的能力,通过引导幼儿在游戏活动中学会自主合作,培养幼儿自主意识,帮助幼儿在游戏活动中提升合作能力,从而得到全面的发展。 相似文献
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新课改倡导教师在教学中指引学生采取自主学习的方式参与学习。幼儿阶段中,引入自主学习是以幼儿个性的发展为宗旨,有利于幼儿学习主动性和积极性地发挥。幼儿处于一定环境时,能参照自身意愿学习,摇身一变成为学习的主人。本文在分析幼儿教育中培养幼儿自主学习能力价值的基础上,剖析了培养现状,并提出几点具体的培养策略,以供参考与借鉴。 相似文献
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在知识时代的二十一世纪，全面提高现代人的素质，让幼儿“学会学习”、“学会求知”、“学会发展”，培养幼儿可持续发展的学习能力，已成为当今教育改革发展的核心问题之一。传统的幼儿语言教育较多地强调听、说能力的培养，而近年来，随着对幼儿语言发展和语言学习研究的不断深入，国内外把幼儿语言作为一种终身技能来培养，提出要开发幼儿阅读智力潜能，要加强幼儿早期阅读能力的培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
幼儿阶段是幼儿认知事物、认识世界的重要时期。随着幼儿教育改革的全面实施和不断深入,培养幼儿自主学习习惯和自主学习能力,已经成为当前社会比较关注的热点话题。未来的社会将会是一个高度个性化、知识化和信息化的社会,只有从小培养幼儿良好的自主学习习惯和较强的自主学习能力,才能让幼儿在未来更好地适应社会。 相似文献
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在以科技力量为衡量强国标准的时代，传统的教学方式已经难以激发幼儿的学习兴趣了。为此，越来越多的幼儿教师开始注重引导幼儿在自主探究中获得知识经验。其中，自主探究学习是最适合幼儿的一种学习方式，因为在幼儿时期，幼儿是十分好奇这个世界的，他们会主动探索这个对于他们来说很陌生的世界。目前，越来越多的幼儿教师放弃了传统的教学方式与理念，开始重点培养幼儿的自主探究能力，培养自主探究能力需要让幼儿做课堂教学中的主体，幼儿教师发挥引导作用，幼儿要在教师的引导下探索知识，教师要培养幼儿的自主探究能力与独立自主能力。 相似文献
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幼儿教育工作者是幼儿自主学习环境的创设者、学习动机的激发者,为幼儿自主学习提供支持和帮助。本文从幼儿自主学习能力培养的重要性开始,分析了当前幼儿自主学习培养中存在的问题,并提出了在区域活动中培养幼儿的自主学习的建议和看法。 相似文献
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正《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)语言领域明确幼儿阅读发展目标:阅读兴趣——喜欢听故事、看图书;阅读能力——具有初步的阅读理解能力。其核心是培养幼儿的自主阅读能力,即培养幼儿在看书时对阅读感兴趣,并引导幼儿以自己的经验为基础理解图书的内容,逐步建立观察画面、回忆讨论、大胆猜测、质疑验证、分享讲述等自主阅读的方法,真正成为有阅读能力的人。笔者紧紧围绕培养幼儿自主阅读能力这一核心目标,从关注兴趣点、支持幼儿自主阅读、提升自主阅读能力等方面做了一些尝试。 相似文献
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教育应该使学生始终具有"想学"的状态--对教育教学中主体动力问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
费孝林 《教学研究(河北)》2003,26(3):250-252
不断地学习是知识经济时代对人的基本要求.人们只有不断学习,更新知识,才能跟上时代的步伐.为此,教育,无论是中小学教育还是高等教育,都必须培养想不断地自主学习并且能不断地自主学习的人. 相似文献
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在传统的美术教育中,我们只重视培养幼儿的美术技能,重视活动的结果,却忽视了幼儿对艺术的感受与体验.这种教师灌输、幼儿模仿的教学方法已不再适应时代的要求.当今时代,科技发展迅猛,竞争日益激烈,我们的美术教育应把激发幼儿的自主性放在首位,使幼儿成为活动的主人.在美术活动中,如何培养幼儿的自主学习能力,使幼儿真正成为学习的主人呢? 相似文献
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一、培养学生自主学习的重要性
当今的时代是知识经济时代。一个人能否适应这个时代的发展要求,在很大程度上取决于这个人自主学习知识的能力。而一个人的自主学习能力的培养和提高,最主要依靠学校的教育。现代教育特别强调学生学习的主体性,是由其本身内部需要,加上社会的发展要求两方面决定的。 相似文献
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<正>随着“双减”政策的提出,幼儿教师需要树立幼儿在学习中的主体地位,培养幼儿的主体精神和创新能力,引导幼儿进行自主性和探究性学习。培养幼儿的自主管理能力能够满足幼儿身心发展的需要,促进幼儿身体成长及社会性发展;有利于幼儿自主进行观察、交流、判断,培养幼儿自主意识和合作精神;促进幼儿开展自主讨论,培养其独立思考能力和创造力。教师应该引导幼儿主动参与各项活动,自主选择,逐步产生主体意识。对于大班幼儿来说,自主管理能力能够激发幼儿自主意识的成长,发挥主人翁意识。教师要逐步转变观念, 相似文献