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<正>班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执著,对每件事情都要认真反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,对任何一件事情,都要认真对待。现将自己对如何做好小学班主任工作的想法总结如下:1.班主任要用心爱学生,有亲和力爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要爱学生。"感人心者,莫先乎情"。工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚地关心孩子,热心地帮助孩子。我深 相似文献
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在新的社会条件下,在新的课程改革的大潮中,在素质教育向纵深发展的今天,怎样做一个受孩子欢迎的班主任呢?特别是怎样做一个受孩子欢迎的小学班主任呢?我的体会是:树立"以孩子为本"的教育理念,让孩子在关爱中,在无拘无束的生活中健康、快乐地自主发展. 相似文献
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学校班主任工作,负担着培养祖国全面发展的、新生一代的任务。责任重大,也很光荣。解放后,从小学一年级到六年级,各个班级的班主任工作,我都做过。虽然孩子们的年龄和性格特征各有不同,由于自己有一颗热爱孩子,和忠实于党的教育事业的心,几年来,在党的正确领导下,和学校行政具体指导,以及教师们的帮助,在班主任工作上虽有一点收获,但离党的要求还是很远。现将我几年来当班主任工作的体会谈谈。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
<正>班主任的工作是一项很细小、繁杂的工作。特别是小学低年级的班主任,既是老师又是保姆,要想让一群刚从幼儿园出来的孩子很快适应严谨的小学集体生活,需要班主任倾注情感、心血、责任、爱心。下面我将这几年班主任的体会和大家分享一下。一、和孩子交朋友,做孩子的好伙伴刚步入小学校园的孩子们对小学生活充满了好奇,作为班主任,我们可以和他们一起做游戏,一起唱歌,了解孩子幼儿园生活和家庭生活,和他们打成一片,做他们亲密无间的朋友。要时时处 相似文献
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李秀萍 《北京教育(高教版)》2013,(1):37
常常听到一些班主任抱怨:"现在孩子太难管了""现在的孩子太自我中心了""现在的孩子不听老师的话""从早到晚一直看着他们,太累了"。但是,在一所小学的班级管理经验交流活动中,我没有听到一句抱怨,没有听到一句批评。在与12位优秀班主任的对话中,我深刻感受到班主任对每一个孩子发自心底的爱,他们怀着感恩的心,感谢孩子们帮助自己成长。一位男班主任谈到自己如何制止孩子课 相似文献
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十年树木,百年树人。教师是人类灵魂的工程师,班主任工作者作为教师中的重要组成部分,其肩负的任务更加艰巨。因为班主任是班级工作的组织者,班集体建设的指导者,是思想道德教育的骨干。要想把农村小学的班级管理好,班主任工作非常关键。再加上农村小学由于地理条件的限制,资源的短缺,学生家长文化素质不高,且大多外出打工,把孩子丢给目不识丁的爷爷奶奶管理,使得孩子娇惯,疏于管理,养成孩子的一些坏习气,在校问题严重。所以作为农村小学的班主任工作就很艰巨。要想做好班主任工作,必须分析农村小学班级的现状,学生的现状,根据实际采取相关措施,这样农村小学教育教学才能与时俱进,走上正规化、系统化的道路。我从事教育工作已近10年,教过的班级人数少则十多人,多则五十多人,而且一直都在当班主任。发觉人数少的班级还好管理,人数多的班级管理起来就不那么容易了。我这几年也一直在不断的学习并积累班主任工作经验,总结得与失。 相似文献
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让班级工作充满智慧与快乐 总被引：1，自引：0，他引：1
我是一名小学班主任。参加工作以来,一直担任班主任工作。刚开始的时候,花费的时间不少,耗费的精力也不少。但由于不懂科学管理,很多事情往往是事与愿违。后来在不断的反思和总结中,工作经验逐渐丰富起来,班主任工作相对来说就比较得心应手了。下面,我就从五个方面把自己在班级管理工作中的具体做法做一下简单的总结,以飨读者。一、在“德”上作垂范小学低年级,尤其是一年级的孩子,刚刚摆脱了学前那种“手把手,抱着走”的保护式教育模式。对于这个阶段的孩子来说,“向师性”就显得特别强。我们的一举一动,在孩子们的眼里,都是正确的,甚至是… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
<正>如果说:教师是人类灵魂的工程师,那么小学班主任老师就是"工程师"队伍中的领班儿,国人心目中的"中科院院士"。之所以这样形容,是因为小学阶段的教育太关键了,它将影响孩子的一生,关系到祖国的未来,世界的发展。很荣幸自己能成为"院士"中的一员,在二十几年的教育教学工作中,特别是担任班主任工作的日子里,我深深地感到肩上责任之重。为此,我不断地探索,努力地做好这项工作,并对其进行了如下的梳理。一、用爱心为孩子引航 相似文献
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我是一名班主任,教小学二年级,还是一个小学四年级孩子的母亲。在培养孩子的责任心方面,我是这样想的:孩子的责任心不是天生的,要靠大人教会他们,要有意识地去引导他们,靠大人用自己的行为去影响他们。 相似文献
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王翠红 《北京教育(高教版)》2008,(3):44-44
新的学年，我又成了一年级的班主任。孩子刚上小学，家长特别希望能及时了解孩子在学校的表现，于是，我设置了联心卡——跟家长的联系便条。 相似文献
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20年前,我调到一所小学带四年级数学课。课前,我向各个班主任了解学隋,其中—个刚当班主任的女教师说,她班—个叫周强的孩子,数学成绩不好,上课不专心,不写作业,还好欺负小同学,经常把别的孩子的文具、玩具弄坏。她用尽了很多办法都转变不了这孩子。我问她,这孩子有什么优点。 相似文献
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王建红 《北京教育(高教版)》2007,(9):52-53
20年来，作为战斗在小学教育战线最前列的班主任，我先后带过12个班。面对性格各异的学生，我注重以人为本，发挥自身的人格和智慧的力量，精心雕琢孩子的心灵，努力开发孩子的潜能，培养孩子健全的人格，在和谐的氛围中促进他们的全面发展。我以勤奋学习、深入思索、脚踏实地的工作，培育了一个又一个市区级先进班集体，我也一次次荣获崇文区优秀班主任、先进教育工作者等荣誉称号，并登上了北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖的领奖台。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
班主任在学校教育中,是一个非常重要的岗位。在新时期新环境下,中国的教育行业在不断改革创新。小学班主任在工作上也应该不断开拓创新,认识到自己的工作职责,提高班级管理能力,帮助小学生更好地学习,成长,成才。根据班主任工作的特点,对如何做好小学班主任工作提出建议。 相似文献
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周洪林 《试题与研究：高中理科综合》2019,(10):0102-0102
小学阶段是一个孩子正式踏入学业之路的开端, 对一个孩子的成长至关重要。然而在小学教育中,班主任在学 校教育工作中却扮演者主要角色。它伴随着孩子整个小学阶 段,在一个孩子的心理、情感上具有引导性作用。因此在小学 班主任管理工作中,情感教育就显得至关重要。本文将围绕如 何将情感教育渗透到小学班主任管理工作中进行讨论。 相似文献
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王奇 《中华活页文选(教师版)》2023,(5):166-168
小学阶段是孩子人生的重要阶段，也是人格形成的关键时期。德育是小学教育的重要组成部分，也是小学班主任工作的重中之重。如何让孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，成为健康、积极、自信的人，是小学德育的目标。班主任是德育的主要实践者和推动者，需要在实践中不断总结经验，不断提高自身素养，以更好地促进学生全面成长。本文从“立德树人”和德育的概念入手，探讨了目前小学班主任开展德育时存在的问题，并给出了“立德树人”思想下的德育实施办法。 相似文献