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中等职业技术学校的人才培养要求是学生一毕业即能上岗,要求学生具备满足相应工作岗位的能力,因此岗位技能培训是至关重要的。实验教学是国家大力推动的教学改革方向,是缩短学生就业适应期,提高就业率的重要措施。本文就我校会计模拟实验室的现状进行分析,通过对会计模拟实验室建设的总体构想,阐明了建立会计模拟实验室是实现这一人才培养目标的重要教学环节,将有利于完善会计职业教育和提高教学质量。 相似文献
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会计模拟实验室建设与会计实验教学 总被引：4，自引：0，他引：4
李飞星 《高校实验室工作研究》2006,(3):39-43
本文就会计模拟实验室存在的问题进行了探讨，对会计模拟实验室建设提出了构想，对会计实验教学的发展趋势进行了分析，旨在和同行们一起交流会计模拟实验教学经验。 相似文献
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浅析会计模拟实验室的建设 总被引：2，自引：0，他引：2
李雪 《辽宁广播电视大学学报》2009,(1)
近年来,随着社会对高校会计专业学生应用能力要求的提高,高校会计专业教学加强了会计模拟实验,因此,会计模拟实验室的建设日益重要。本文从会计专业培养目标和要求出发,分析了会计模拟实验室建设的要点、。 相似文献
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强化会计模拟实验室的构建对于提升高职会计相关专业教学成效有着重要的意义,本文分析了高职会计综合模式实验室建设中的现有问题,并就如何进一步开展高职会计综合模拟实验室的建设提出了一些思路和对策,期望为同行提供参考。 相似文献
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会计模拟实验室建设的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
黄静 《海南广播电视大学学报》2006,7(2):67-68
会计专业学生不仅要有扎实的经济理论基础和初步的经济管理知识,还要有较强的实践操作能力。事实证明培养和提高学生实践操作能力最有效的方法就是在学校建立会计模拟实验室,让学生在仿真环境中进行会计模拟实验。本文就会计模拟实验室建设的有关问题进行一些探讨。 相似文献
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建立会计模拟实验室是搞好会计教学的条件之一。会计教学要以适应社会需要为目的,完善实验项目。模拟实验课指导教师应由会计专业的教师或实验员担任．注意教学方法与手段。 相似文献
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林伟君 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(1):198-199
模拟银行实验室是集银行会计教学、教师课题研发、学生模拟银行业务操作及培训等功能于一体的高校一流会计专业综合实验室,是金融人才培养的重要基地.本文阐述了模拟银行实验室的构建方案、银行软件建设、模拟银行在金融实践教学中的作用;同时,为其他学科专业实验室建设提供良好的借鉴. 相似文献
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会计模拟实验教学是培养社会应用型人才的需要.当前会计模拟教学存在一些问题,不利于学生实践能力的提高.为完善会计模拟教学功能,应当加强实验室建设、实验教材建设和提高实验教师的整体素质等. 相似文献
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会计模拟教学法可以调动学生的积极性,促进学生会计实践能力的提高,有利于学生思想品德和会计职业道德的提高.在会计模拟教学法的应用中,要发挥模拟实验室、先进教学设备、先进教学方式、实践基地、动手能力、强化对比的作用,注意教学的主体性、实践性、体验性以及教学过程和教学结果,还要提高师资能力,促进课程改革. 相似文献
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对高职院校会计专业教学改革的几点思考 总被引：4，自引：1，他引：3
教学质量是高职院校生存和发展的生命线,文章探讨了当前高职院校在会计专业培养目标、教学内容、教学方式等方面存在的问题,并在此基础上对高职院校会计专业教学改革提出了一些建议。 相似文献
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项目导向下的会计岗位任务驱动教学模式研究 总被引：6，自引：0，他引：6
刘晓峰 《北京工业职业技术学院学报》2009,8(2):114-118
高职会计电算化专业课程教学模式改革是实现其培养目标的重要保证。教学模式改革必须与会计岗位工作要求相适应,贯彻能力本位、工学结合、面向岗位、学做一体的职业教育原则。针对企业会计核算课程的教学现状,提出了项目导向下的会计岗位任务驱动教学模式,旨在为提高会计电算化专业职业化教学水平探索有效途径。 相似文献
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会计模拟实验是在高职会计教学中逐步发展起来的一种培养实验能力的有效教学途径。深化会计模拟实验的教学改革、创新,应从加强会计基础、模拟实验组织、考核手段实施、教学内容组织等方面进行,以适应高职办学模式的总体要求。 相似文献
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会计界近年来不断出现的造假作弊风波把会计职业道德教育问题推上了日程。高校会计本科教学作为会计职业后备军的来源地就义不容辞地担当起会计职业道德教育的重任,文章论述了本科教学中开设会计职业道德教育的必要性,并从将会计职业道德教育贯穿于专业课教学中、鼓励学生多参加会计实践工作、营造诚信校园风气等三方面,提出了加强会计职业道德教育的措施。 相似文献
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对高职管理会计课程教学改革的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
董恒英 《邢台职业技术学院学报》2010,27(6):18-20
高职管理会计教学存在内容脱离实践、教学方法单调、教学手段落后和实践教学环节薄弱等问题,而企业的内部经营管理和高职会计专业的目标要求该课程应整合教学内容、改善教学方法、改进教学手段、加强实践性教学环节等一系列改革。 相似文献
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随着我国高职教育规模迅速扩大和市场经济体制逐步完善,素质教育的不断深化对高职院校会计教学工作提出了更高要求。会计美学的重要性和积极作用逐步凸显出来。文章从会计美学发展出发,阐述了会计美学在高职会计教育中的重要意义,并结合实际工作提出了融入会计美学的高职教育改革探索设想。 相似文献
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高等职业教育的高职特点区别于普通高等教育,高职会计教育需要实践操作的能力要求,类似项目教学法,高职会计的教学产生了会计模块化教学,但学者们和教师及学校对会计模块化教学的理解各不相同,做法也千差万别,这就需要我们在会计课程设置、教材体系、教学管理等方面多做归纳和研究。 相似文献
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职业院校会计类专业行动导向教学模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
职业教育的职业属性、职业教育对象的智能结构类型以及会计专业的实践性、应用性,决定了会计专业必须加强学生的职业技能培养,使之具备专业能力、方法能力和社会能力。因此,在会计教学中采用行动导向的教学,其学习过程依照会计工作过程展开,教学行动以学习情境为导向,使学生练就会计从业本领、获取从业资格和完整的职业行动能力。 相似文献
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陈计专 《襄樊职业技术学院学报》2013,(6):88-90
近年来在国家政策的引导和扶持下,职业教育越来越受到关注.将中职教育与高职教育结合是大势所趋,它将对职业教育的发展起到重要的促进作用.而中职与高职教学标准的设计是中高职衔接能够顺利、有效进行的重要因素. 相似文献
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"四加一"模式在高职会计实践教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
孙晓静 《河北能源职业技术学院学报》2005,5(3):14-16
实践教学在高职教育中占有很重要的地位。本文着重论述“四加一”模式在高职会计实践教学中的应用,通过该模式的教学,体现了高职教学的根本任务。“四加一”模式让学生身临其境,真切地体验了会计业务的工作流程,加深了对会计理论知识的理解,使学生对会计工作有了更为感性的认识,收到了良好的效果。 相似文献