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亢明阳 《启蒙(3-7岁)》2004,(4)
小熊爱学鸟儿叫。树上有鸟儿“啁啾”一声,小熊便在树下“啁啾”一声,树上有鸟儿“叽叽喳喳”,小熊也在树下“叽叽喳喳”。鸟儿生气了:“你怎么学我呢?”小熊也说:“你怎么学我呢?”鸟儿们都气得拍拍翅膀飞走了。一天,小熊从树林里经过,树上传来“啁啾啁啾”的鸟叫声,小熊急忙“啁啾啁啾”地学起来。小鸟声声不断,小熊学得一句不少。只不过小鸟飞过一棵树又一棵树,小熊也不停地往家走。快到家时,小熊向小鸟打招呼:“你该回家了,明天再见!”小鸟忽然吃惊起来:“你是谁呀?”“我是小熊。”“哎,你怎么也这样叫呀?”小鸟急得快哭了,“我把你当… 相似文献
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本文采用变分法研究了初始啁啾对光纤中双黑孤子脉冲传输特性的影响。结果表明：初始负啁啾将减弱邻近黑孤子间的排斥相互作用 相似文献
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“啾啾啾……”一只小山鹑从田野里飞过来,它一窜,窜进草丛里躲了起来。吉吉走过去,一把把小山鹑捉住了。小山鹑啾啾啾地大叫起来,声音好大好大。这时,山鹑妈妈不知从哪儿飞了出来,它看见自己的小宝宝被捉住了,心里很着急,就咕咕咕地叫着扑了过去,“啪”地一下,它摔倒在地上,聋拉着翅膀。 相似文献
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本文在以基于光纤布拉格光栅（FBG）的传感器的基础上,介绍了啁啾光纤光栅（CBG）的光学特性、基于啁啾光纤光栅的光栅内传感的概念和在此基础上实现传感的途径。 相似文献
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【案例一】这是一节教一年级学生学翻“前滚翻”的课。教学这节课的是一位具有丰富教学经验的教师。新课伊始,教师将该校仅有的一张海绵垫放置在操场中央,海绵垫的周围马上便围上了一群啁啁啾啾的学生。按照惯例,在做完准备活动之后,教师应该讲解前滚翻的动作要领,然后教师示范 相似文献
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袁晶莹 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(11)
我最好的朋友非常特殊,它是一只鸟。它的名字叫啾啾。它的羽毛是黑色的,在它翅膀底下有一点是白色的。它有一双敏锐的眼睛,尖尖的嘴和一条长尾巴。 相似文献
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夏天的脚步悄悄迈进山里，在山风热辣辣的爱抚中，起伏澎湃的稻穗一天天地成熟了。这时牛铃声摇荡于山麓，山雀们啁啾于竹丛和林间。似在召开着关于丰收和觅食的“会议”。 相似文献
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选入苏教版《语文》高中必修二的《鸟啼》一文并非拙译（拙译为《鸟语啁啾》,由此可见同样的原文可以被不同的译者演绎出不尽相同的中文,前提是原文的意思没变。事实上翻译是二度创作,可以有各种版本）,但由于我比较专注于劳伦斯作品的译介,《语文学习》编辑特约我对此文略作分析说明。出于对劳伦斯作品的热爱和负责．我就不揣简陋．介绍一下本文出炉的背景、作者写作此文时的环境与心境．并管窥其妙。经编辑同意,本文中的引文均出自拙译《鸟语啁啾》,收入人民文学出版社2008年版《劳伦斯散文》,此次引用时又有新的改动。 相似文献