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王思荣 《中国科教创新导刊》2011,(12):50-50
化学学科囊括了综合素质教育的多个方面,通过简要分析中学化学教学对全面发展学生科学素质的必要性和重要性,提出了中学化学在培养学生科学素质方面的做法。 相似文献
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蔡其勇 《重庆第二师范学院学报》2004,17(3):93-97
科学素质教育是当代科学教育革新发展的主导方向,是化学教育改革的主要目标,开展对中学化学教学中学生科学索质培养的研究,对于全面培养和提高学生的科学素质具有十分重要的意义:对广大中学化学教师不断改进教学方法,培养高素质的学生也是十分必要的.文章简要介绍了科学素质的构成要素,对化学教学中学生科学素质培养的主要原则、内容及方法进行了较为详细的论述,就化学教学中素质教育的实施、学生科学素质的培养进行了一些探索. 相似文献
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试论中学化学教育与科学素质培养 总被引：1，自引：0，他引：1
陈治国 《成都教育学院学报》2004,18(1):19-23
中学化学教育是培养学生科学素质的重要载体.关于科学素质构成要素的研究主要有"三因素说"、"四因素说"、"五因素说"、"六因素说"等不同观点.我们认为科学素质是一种视野、是一种方法、是一种能力、也是一种观念.中学化学培养学生的科学素质,包括掌握化学基础知识和基本技能、教给学生化学科学方法、发展学生化学科学能力、提升学生化学科学观和培养学生化学科学品质等基本内容.中学化学教育必须采取课程、教学和学习三大策略,才能达成培养学生科学素质的目标. 相似文献
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学校教育教学改革的根本目的是追求学生素质的全面发展。科学素质的塑造对于学生素质的全面发展有着极其重要的作用,在中学化学教学中提高和发展学生的科学素质对学生的全面发展有一定的现实意义。 相似文献
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中学化学教学中实施科学素质教育，应着重从以下面方面做起：首先加强爱国主义教育和辩证唯物主义教育，培养学生勤奋，坚毅、关心、合作的优秀品质和热爱科学、勇于探索、敢于创新、献身的科学的科学精神；其次重视化学实验，发挥化学实验在科学素质教学中的作用，通过理论联系实际，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。 相似文献
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素质教育在教育改革中掀起了一阵狂潮,具体要培养学生怎样的素质也成为人们关注的问题。在中学化学教学中,培养学生的科学素质具有非常重要的意义,这也是化学教学的重要任务。本文就化学教学中如何培养中学生的科学素质进行了探讨。 相似文献
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科学素质是人们在认识自然和应用科学知识的过程中表现出来的内在素质。是人的基本素质的一个重要层面．它包括科学知识、科学方法、科学能力、科学意识和科学品质等。中学化学教学中科学素质教育的内容，取决于中学化学学科的特点和学生的心理特征，主要包括以下几个方面： 相似文献
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我国近年提出了素质教育的理念,把科学素质的培养作为中学教育的重要任务,因为学生提升科学素质比获取知识和掌握技能更重要。科学素质教育包括科学方法教育、科学能力教育、科学态度教育和科学认识观教育等。本文就如何在中学化学教学中培养学生的科学素质谈谈笔者的心得。 相似文献
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中学化学教育是培养学生科学素质的重要载体.主要阐述科学素质教育的内涵、中学化学教育中科学素质的基本内容以及中学化学教育中科学素质教育的培养策略. 相似文献
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杨建荣 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(3):44-46
化学实验在中学化学教学中处于十分重要的地位,实验的教学和复习不仅能培养学生的观察能力、思维能力和实践能力,而且能训练学生的科学方法,培养科学素质. 相似文献
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就像人类生活离不开语言和计算一样，生活中的衣食住行等各个方面都离不开化学。中学化学教学的目的不仅仅是培养未来的科学家，实际上是培养有科学素质的公民。中学化学课程与教学改革关注的热点问题之一是如何贴近学生的生活和实际。因此在教学中渗透生活实际中运用的知识，使学生真正了解到化学与生活息息相关。 相似文献
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中学化学教学的关键是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力.在实验教学中通过灵活多样的方式传授知识,全面提高学生科学素质,掌握和运用研究问题的科学方法,并将思想品德教育寓于教学过程中,真正体现素质教育的意义. 相似文献
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中学化学教学的关键是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。在实验教学中通过灵活多样的方式传授知识,全面提高学生科学素质,掌握和运用研究问题的科学方法,并将思想品德教育寓于教学过程中,真正体现素质教育的意义。 相似文献
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全面培养学生的科学素质,是素质教育的重要内容,也是中学化学教育的重要任务。在对学生进行科学素质教育的过程中,科学知识是发展学生科学素质的基础,化学用语作为科学知识,是化学学习的基础。因此,学好化学用语对提高学生科学素质有很大的作用。 相似文献
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化学学科是一门实验性科学。因此,在中学化学教学中．教师要认清化学实验教学的教育价值,并在教学中运用探究性教学方式,从而让学生在合作与发展中学习化学,培养其创新能力和综合素质。 相似文献
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科学素质是学生化素质的重要组成部分，重视对学生科学素质的培养是素质教育的一项基本要求，本从教材内容，实验，课外活动等几个方面论述了如何在生物教学中培养学生的科学素质。 相似文献
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科学素质是指学生在学习知识过程中表现出来的初步的研究能力和创造能力，包括基本的科学知识、科学能力，一定的科学方法、良好的科学品质和正确的科学观。自然教材中将这些内容充分地挖掘出来并运用到教学实践中，让学生通过体验知识的发生过程来学习自然科学，对培养学生的科学素质具有极其重要的意义。 相似文献