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一、问题提出中学高级教师是具备较高学识水平与较强专业技术能力的中学教师高级资格称号,是具备中学高级教师条件,经过严格的申报、评审程序,由市级教育主管部门评定、县级人事部门聘任而产生的。中学高级教师是学校人力资源中的瑰宝,是学校发展的中流砥柱,在教育教学实 相似文献
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以就业为导向的职教基本特征 总被引：21，自引：2，他引：21
蒋乃平 《中国职业技术教育》2004,(30):20-21
以就业为导向的职业教育,至少应具有以下5个基本特征: 一、以就业为导向的专业设置 职业教育以就业为导向的专业设置主要体现在以下3方面: 一是以就业市场需求为导向,即主动适应劳动力和人才市场需求变化设置专业.这种变化主要指劳动力和人才市场对各种职业需要的从业者的数量及其发展趋势,以确定现有专业是否招生以及招生的数量.对于一所学校而言,主要是通过市场分析,确定原有专业是停招还是扩招,是否需要根据专业目录中的专业及其专门化,开设学校的新专业.这个"新"是相对一所学校而言的. 相似文献
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本刊讯 据自治区职称改革工作领导小组通知 ,自今年 7月以来 ,我区技工学校专业技术职务评聘工作已全面展开。 本年度技校职务评聘仍与以往基本相同 ,在执行1986年原国家劳动人事部颁布的《技工学校教师职务试行条例》规定的任职条件和有关规定外 ,还推出了8项原则 :即硕士取得中级技术资格 4年以上者及双学士、研究生申报高级讲师或高级指导教师职务资格 ,申报专业讲师或一级实习指导教师职务资格 ,申报专业助理讲师或二级实习指导教师等和先工作后取得学历人员申报专业技术职务资格的条件和不具备学历资历人员申报专业技术职务资格及… 相似文献
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程红 《暨南大学华文学院学报》2001,(1)
最近,暨南大学华文学院申报的“语言学及应用语言学”专业硕士授权点通过审批,正式获得该专业硕士学位独立授权资格。这标志着我院办学层次、办学水平跨上了新的台阶,为今后发展华文教育奠定了更坚实的学科基础。 新设立的语言学及应用语言学专业硕士点设有对外汉语教学与华文教育、 相似文献
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一、专业设置对于职业院校而言,专业设置是培养对象提高自己、成为专才,迈向社会、闯荡社会的重要路径。正确而有效的专业设置考验校长的办学智慧,挑战学校办专业的能耐。那么,什么叫专业? 相似文献
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对一所高校而言,学校的专业教育质量是人才培养质量的关键和基础,我国对高校专业教育质量的保障工作日益加强。高校的专业质量保障工作是一个反馈闭环控制系统,包括前期设计质量控制—专业设置审批阶段,中期培养质量控制—专业教育教学阶段和后期相符质量控制—职业资格注册阶段。 相似文献
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对一所高校而言,学校的专业教育质量是人才培养质量的关键和基础,我国对高校专业教育质量的保障工作日益加强。高校的专业质量保障工作是一个反馈闭环控制系统,包括前期设计质量控制一专业设置审批阶段,中期培养质量控制一专业教育教学阶段和后期相符质量控制一职业资格注册阶段。 相似文献
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陆为 《通化师范学院学报》2003,(4):33-33
经教育部日前同意,上海将全面启动教育综合改革试验。 教育综合改革试验包括:授权上海审批学校、专业设置和招生计划。其中包括本科院校设置、高校专业设置、招生计划审批、独立设置的中外合作高等学历教育机构设置、高等学校硕士授权点等;改革高校办学体制和管理体制,由上海对所有在沪高校的布局和用地进行调整、整合等;改革课程教材和招生考试制度,包括进行各级各类教 相似文献
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新办本科理工类院校属于教学型院校,其科研工作相对薄弱,文科专业科研管理、研究工作尤其薄弱。学校、学校领导、科研主管部门、文科专业教师要重视文科专业科学研究工作;要建立有利于文科专业科研的课题项目申报、研究活动管理、经费扶持等新制度;文科专业科研活动要与理工科结合,提高科研项目申报命中率,争取多方支持,拓展发展空间,搞出特色。 相似文献
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美国州高等教育委员会对大学专业设置的管理 总被引：8，自引：0，他引：8
美国州高等教育委员会在大学专业设置和管理中发挥着重要的作用。美国州高等教育委员会作为法律授权的管理机构,对大学新专业设置进行审批,组织专业评估,在促进专业设置多样化的同时,保证专业质量和资源的合理配置。 相似文献
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论职业教育专业设置的驱动模式 总被引：24，自引：2，他引：24
职业学校依据教育主管部门提供的专业目录进行专业开设与调整的过程，就是专业设置的过程。从本质上看，专业设置的过程是调整学校与社会之间互动关系的过程。调整所体现的互动关系，突出表现在职业学校专业设置的驱动因素与原动力。研究职业学校在社会主义市场经济条件下，专业设置的驱动因素与动力机制，既是一个职业教育学的基本理论问题，也是一个有助于学校专业定向的实践问题。特别是面对新世纪经济全球化的发展趋势与知识社会对教育供给的需求态势，这对职业教育及职业学校的改革与发展，具有十分重要的意义。一专业设置的驱动因素一… 相似文献
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专业设置是中高等学校根据自身办学目的和办学特点,结合专业人才所需要的知识结构,对教学资源进行划分的重要方式.专业设置是教育职业的核心环节.对学校而言,直接影响其培养模式、课程设置、发展方向及社会声誉;对学生来说,所学专业在很大程度上决定其知识结构、工作能力和就业方向.当前我国劳动力市场供需变化迅速,新生职业层出不穷,就业形势日趋严峻,专业更迭速度加快. 相似文献
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何劲松 《北京教育(高教版)》2006,(7):21-21
现阶段北京高校的定位不能完全由学校来定，这里我要阐述三个方面的原因。第一，法律方面的原因。按照《中华人民共和国高等教育法》关于高校设置程序的规定，设置高校首先要由举办者提出申请，由审批机关根据国家规定的权限来进行审批。申请者在申报设置高校的时候应该提交的一个非常重要的文件：学校章程，章程应当涉及的一个重大问题就是学校发展定位问题。审批机关对学校设置的审批也包括对章程的审核，章程的修改也需要报原审批机关核准。也就是说，学校章程所规定的学校发展定位等重大问题和制度，需要得到政府的认可。第二，办学体制方面的原因。我国高校多数是政府举办的公办学校。在目前的办学体制下，高校发展必然要体现举办者的意志，公办高校的发展定位也当然要反映其举办者，也就是政府的意志。因此，在确定公办高校的发展定位过程中，政府作为举办者，起着举足轻重的作用。第三，高校治理结构方面的原因。完全放任高校自己来定位可能也会有问题。我个人认为，我们公办普通高校的治理结构有行政化、准政府化现象（当然今后可能会发生一些改变，这也是我们推动的一个目标）。在这样一个治理结构下面，学校决策者出于对自身利益的考虑，对学校的发展定位很难避免上规模、上层次、贪大、求全等脱离实际的追求。 相似文献
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彭凡 《中国科教创新导刊》2007,(22):63-63
近几年来中外合作办学在全国逐步兴起,它利用中外教育资源,互惠互利,实现双赢.中外合作办学的迅速发展,给教育多元化发展提供了可能性.然而,中外合作办学的专业设置、教学安排、师资建设、教学方法等,对于高等学校算是一种全新的尝试,多数学校在这方面属于起步探索阶段,尚无丰富经验,因此对于担任相关课程的老师而言,既是很好的机会,也是较大的挑战. 相似文献
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昨天（7日）记者从天津市教委获悉,今年在本市具有招生资格的81所中等职业学校中,4所学校开设新增专业的申报已经通过市教委审核,将正式开始招生。 相似文献