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《初中生世界(初三物理版)》2005,(14)
背书父亲:“你把这篇课文背完,我带你去吃整只烤鸡。”儿子:“那我背两段就可以了,我只想吃两个鸡腿。”(发发)偷鸡贼小偷偷了一只鸡,正在河边给鸡拔毛,这时一个警察过来,小偷急忙把鸡扔到了河里。警察问:“你在干什么?河里是什么东西?”小偷:“那是一只鸡,它要过河去,我在帮它看衣服……”(发发)无法合作农场中一头猪和一只鸡在谈慈善。猪说:“我很想有一个方法能帮助那些没有饭吃的穷人。”鸡说:“我们来合作,可以做一个火腿蛋来给他们吃。”猪摇摇头说:“你说得倒容易。你只需要贡献一个副产品,而我却要少一条腿。”(发发)微笑舞台… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(4)
乌龟换狼老师:最近有些同学开始骄傲了。大家都知道龟兔赛跑的故事,小明,你说兔子为什么会输给乌龟?小明:因为它睡觉。老师:对,太对了,怎样才能让它不会睡觉呢?小明:把乌龟换成狼。看衣服小偷偷了一只鸡,正在河边给鸡拔毛,这时一个警察过来,小偷急忙把鸡扔到河里。警察问:“你在干什么?河里是什么东西?”小偷说:“那是一只鸡,它要过河去,我在帮它看衣服!”1648鼓励期末考试完,忙着做生意的爸爸问儿子:“考得怎样?”儿子忙回答:“数学40,语文60,共计100分。”爸爸听后道:“共计这门考得不错嘛!”49我不过去我班的一个女孩坐在后排听随身听,耳… 相似文献
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安德列·尼古拉耶夫俄 《大中专文苑》2010,(2):29-29
一大早就有人敲门,我打开门一看,外面站着一个警察和三个陌生男人。
＂我们找您谈谈。＂那个警察说完,又问跟他同来的那三个人,＂是他吗？＂ 相似文献
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李永龙 《中学政治教学参考》2012,(Z2):93
坐牢与死亡沙俄时代,俄罗斯有个不会游泳的人不小心掉到了河里。当时,岸上除了两名值勤的警察,别无他人,他便向警察大喊"救命!"无论他怎样拼命地喊,岸上的警察却像没听见一样,无动于衷。情急之下,落水者突然声嘶力竭地大喊:"打倒沙皇!"两名警察一听,这还了得, 相似文献
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例会似乎成为了学校管理工作中的＂鸡肋＂,大家对此褒贬不一,食之无味,弃之却可惜。怎样才能让例会成为我们日常管理工作中营养丰富的＂鸡羹＂呢？ 相似文献
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轩轩10岁,今年读小学三年级。母亲是教师,父亲王建是警察,两人都很重视儿子的教育。王建说：＂现在社会竞争激烈,不要求孩子多学点,怎么能行呢？＂ 相似文献
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丁齐悦 《中学生阅读(初中版)》2014,(10):49-50
上幼儿园的时候,老师问我：＂你的梦想是什么？＂我抿着嘴,想了一会儿,说：＂我要当医生,我要救死扶伤!＂后来,在幼儿园毕业那天,老师又问我：＂你的梦想是什么？＂这回,我坚定地说：＂我要当大老板,赚好多钱,给爸爸妈妈买大别墅。＂小学时的作文课上,老师又让我们逐个谈梦想,有人说：＂我要当宇航员!＂有人说：＂我要当警察!＂有人说：＂我要当老师。＂老师笑了笑,说：＂还有没有其他答案？＂有一个孩子举手了,那是个很安静的小姑娘. 相似文献
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六、养了一条河的鱼鸡先生和鸡太太家的门前,有一条小小的河,他们常站在河边聊天。“咱们的这条河多好呀!”鸡先生这样开了头。“是好呀,坐在它身边真凉快。”鸡太太接着说。“你瞧,这河里有水,有鱼,多好!”“真好呀,只是我们不吃鱼,不然会更好!”小河里的鱼,从哪儿游来,游到哪里去,鸡先生从来没有仔细想过,可现在,他有了一个好主意,他用翅膀拍拍鸡太太:“咱们养鱼吧,养整整一条河的鱼。” 相似文献
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《虞初续志·郭猫儿》一文中有这么一句：＂群鸡乱鸣,其声种种各别。＂学生们大惑不解：不就是鸡叫嘛,怎么还＂种种各别＂？看着一个个紧皱的眉头,我知道现在的孩子们由于学习任务的繁重,很难有闲暇去留意＂鸡啼＂,生活中的种种乐趣也随之消弭了,留下的只有学习的苦楚,不可怜么？高考后有学生撕书泄愤不就是教育的悲哀吗？生活是丰富多彩的,文字是鲜活的,可为何到了课堂上却变得枯燥了、乏味了？ 相似文献
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孙中华 《少年文艺(南京)》2014,(11):44-44
小猴和小狗总是很顽皮,这不,它们正站在河边,比赛往河里扔石头,看谁扔得最远。小猴举起一块石头,使劲一扔,＂咚＂的一声,水花溅得好高好高。
＂哎呦!＂突然,河里传来一声大叫。
小猴和小狗吓了一跳,仔细一看,才看清原来是一只小河马被石头砸中了。 相似文献
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李永龙 《中学政治教学参考》2012,(1)
坐牢与死亡
沙俄时代，俄罗斯有个不会游泳的人不小心掉到了河里。当时，岸上除了两名值勤的警察，别无他人，他便向警察大喊“救命!”无论他怎样拼命地喊，岸上的警察却像没听见一样，无动于衷。情急之下，落水者突然声嘶力竭地大喊：“打倒沙皇!”两名警察一听，这还了得，辱骂沙皇是要坐牢的。于是，他们立即跳入水中，把落水者弄上岸，送到... 相似文献
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李明 《内江师范学院学报》2014,(6):112-116
警察的体育内容包括警事、大众、学校等多个部分,借鉴军事体育的＂两分法＂理论,所有的部分可划分为直接或间接服务并服从于提高行为主体＂战斗力＂的两类体育;通过调整体育行为的目标与手段,所有的研究可归属在体育也可归属在警察的领域.但是就专门定义＂警察体育＂的理论意义和实践价值而言,把它归属在警察应比把它归属在体育的研究领域更加合理.换言之,即警察体育应立足于警察警事警务的实际需要,研究警事特别大众和学校的体育等,如何更好的服务并服从于提高警察的＂战斗力＂. 相似文献