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你害怕老师发怒吗?那么,当河流发怒时,你就要更加当心了。一瞬间,本来还是潺潺的流水,也许会立刻变得汹涌澎湃。如果你刚好在附近,那我劝你要尽快离开。洪水真的是一种可怕的东西,它会吞没沿途任何东西,当然包括你。最让人头痛的 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2006,(Z1)
也许是受了京剧的熏陶吧,也许是性格的原因吧。于老师在语文教学中,常常和小朋友一起表演课文中的某一个情节,或者和同学分角色朗读,或者表演一个小品。使于老师的语文教学戏剧化了”(李伯棠语)。下面一个教学环节,就是一个语文教学生活化、戏剧化的生动的范例。这个教学环节的内涵非常丰富,耐人寻味。师:小朋友,放学回家谁愿意背诗给妈妈听?(学生纷纷举手,于老师请一名小朋友到讲台前)现在,我当你妈妈,你背给我听听好吗?想想,到了家里该怎么说。生:妈妈,我今天学了一首古诗,背给你听听好吗?师:好!(生背)师:我女儿真能干,老师刚教完就会背了… 相似文献
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赵丽宏 《小作家选刊(小学)》2003,(4)
人生最美妙的境界是什么?这个问题也许并不那么简单。在我，却可以毫不犹豫地回答：是沉醉在优美的音乐之中。当无形的音符在冥冥之中翩然起舞，汇成激动人心的旋律把你包围，把你笼罩，把你淹没时，你会忘记人世间所有的烦恼。你的心会变成鸟，轻盈地飞翔在音乐构成的天空；你的灵魂会变成鱼，自由自在地游弋于音乐汇成的河流……你会融化在音乐中，仿佛自己也化成了音符，化成了音乐的一部分。音乐也许会使你微笑，使你流泪，使你不由自主发出深深的叹息，这一切都令人陶醉。音乐像大热天中的丝丝凉雨，轻轻地掸落了飘浮在你心里的灰尘…… 相似文献
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老师们,当新的一轮太阳从东边升起时,问问自己：“今天你快乐吗？”也许很多人都会回答．我并不快乐。是什么夺走了我们的快乐呢？我们的工作也许会越干越好,脸上的微笑却越来越少。 相似文献
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老师们,当新的一轮太阳从东边升起时,问问自己：“今天你快乐吗？”也许很多人都会回答．我并不快乐。是什么夺走了我们的快乐呢？我们的工作也许会越干越好,脸上的微笑却越来越少。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2004,(3)
万老师: 您好!有一个问题我实在是想下通,想向您请教,他是一名把差生当粪土,把优等生当宝贝的老师,有事没事总会用暴力来对什差生,他的口头禅是:“我不会跟你讲道理,我的道理在我手上,但是会在你脸上表现出来!”如果你是差 相似文献
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安奇奇是一个一年级的小学生他活泼好动,聪明机敏,不过偶尔也会犯些小错误,也许在他的身上,你会看见自己的影子。
今天上课的时候,班主任吴老师说：“我想跟小朋友玩个游戏,谁愿意当我的镜子呢？” 相似文献
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徐安琪 《全国优秀作文选(高中)》2004,(11)
喜欢倾听美好的音乐,喜欢写下美好的事物。我想把音乐和文字,用心情联结在一起,写下来,串成文字的乐章。也许你会说我胡思乱想,也许你会笑我年少轻狂,可我不计较,因为总是相信,美的心情,能写下美的文章。我坚信,我的笔端,能随着乐声,一起飞扬。 相似文献
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胡兴桥 《中学生(作文版)》2006,(27)
我今后可能不知道你是谁,亲爱的同学,请原谅我作为老师真的不可能关注你一辈子。若干年后,你也许会变得更加完美,老师却再也没有机会认识你。也许在江南,也许在塞北,也许在某个大都市,也许在某个小码头,我们就这样匆匆地擦肩而过,我不怪你。但是真的希望,我们一同走过的日子,会像鲜花一样开在我们每一个人的心头,因为,在2005年,我们彼此经历了太多太多不能忘怀的瞬间!以至于老师现在只能用滚烫 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(1):38
一个一心想当歌唱家的女孩刚刚上完一节课,就问音乐老师:"就您看来,我的声音将来会不会有什么成就?""噢,这个。"音乐老师回答,"碰到火警,你的声音倒可以派上用场。" 相似文献
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两年前,刚调到一所新学校时,我曾对该校初一600多名学生进行过一次关于音乐教师满意度的问卷调查,结果发现学生对教师的不满意度较高。在回答＂你眼中的好老师是什么样子＂时,多数学生的答案是：要会唱歌（会唱流行歌曲）、会跳舞、会吹竖笛、能弹吉他……在学生的眼里,好老师是一切音乐形象的权威。 相似文献
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当我拿到《做最好的班主任》这本书时,首先在我脑海中闪现的是：我不是班主任,这本书随便翻翻就可以了!可是读完这本书以后,我为李镇西老师的敬业精神所感动,其实无论当不当班主任,只要你是老师,那就要学会当一名好老师。在如今的社会里当一名老师本身就很不容易,要当一名学生喜欢的好老师更是难上加难了。 相似文献