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只有学生对数学产生了浓厚的兴趣,才能让他们自觉学习，积极思维。那么，如何培养一年级学生学习数学的兴趣呢？
一、利用自然界的自然美,唤起学生的兴趣
学习的最好刺激，是对所学材料产生兴趣,为了唤起学生的学习兴趣，我充分利用新教材一开始安排的“学习准备”。[第一段] 相似文献
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兴趣是最优秀的老师,兴趣是激发学生学习的主要动力。利用各种方法激发学生学习的兴趣,学生只有对学习产生了兴趣,才能在学习的过程中获得成功的快感。学生对学习数学产生了兴趣,有了学好数学的信心,学生就会把学好数学当成一种乐趣,就会享受学习,快乐学习。 相似文献
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孟庆研 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
教育效果取决于学生的学习兴趣,学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。学生只有对学习本身产生兴趣,才能使他们主动而愉快地去学习,而不会感到学习是一种沉重的负担。想让学生认真地上好每一节思想品德课,就要让他们对思想品德课产生浓厚的兴趣,使他们自觉地、积极主动和富有创造性地去完成学习任务。因此,改变当前中学生思想品德课厌学现状的一条重要途径就是激发学生的学习兴趣。那么,如何激发学生的学习兴趣呢？ 相似文献
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郭立新 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
自主学习的一个最为主要的动机因素是学生学习的兴趣与愿望。所以,老师就需要创设这样的条件,使学生对学习渐渐产生兴趣,如果学生一旦对这门学科产生了浓厚的兴趣,他们也将积极主动地投入到这种有效的学习中。一、学生有学习的兴趣 相似文献
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潘昌盛 《新课程导学(上)》2014,(3)
正学习兴趣指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。学生对某一学科有兴趣,就会持续地、专心致志地钻研它,从而提高学习效果。从对学习的促进来说,兴趣可以成为学习的原因;从由于学习产生新的兴趣和提高原有兴趣来看,兴趣又是在学习活动中产生的,可以作为学习的结果。所以,学习兴趣既是学习的原因,又是学习的结果。班主任在教育教学和班级活动中,应该怎样关心学生、热爱学生、培养学生的学习兴趣呢? 相似文献
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一、建设乡土音乐教材的重要性
1.从培养学生音乐学习的兴趣,看乡土音乐的作用学生的音乐学习兴趣很大程度取决于学生对音乐本身的兴趣,这是因为：一方面,学生音乐学习兴趣产生的条件之一是学生对音乐产生了兴趣,即只有对音乐有了兴趣,学生才会有学习音乐的兴趣;另一方面,学生有了音乐学习的兴趣,在音乐学习过程中有了审美的愉悦体验,又会进一步增强学生对音乐的兴趣。二者互为前提,相互促进、密不可分。 相似文献
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徐素敏 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
兴趣是最好的老师,求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机.学生如果能在学习中产生兴趣,就会积极主动地思考和学习,学习的效率就会事半而功倍.进入初中后数学两极分化严重,造成这一现象的重要原因之一就是学生学习兴趣不高,学习意志薄弱,一部分学生对数学产生畏惧心理,甚至会产生厌学情绪,严重影响了数学学科的成绩. 相似文献
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知识是人生的宝藏,而兴趣就是开启这个宝藏的一把钥匙。初中生处于英语学习的关键期,学生的学习兴趣对英语学习起着至关重要的作用。只有对英语产生了兴趣,才能使学生自觉地去学习,从而提高学习的效率,培养学生学习英语的信心。兴趣的培养是令学生产生学习动力,克服学习困难的首选。本文从兴趣的重要性着手,阐述了如何培养初中生的英语学习兴趣。 相似文献
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一、要使学生对英语学习始终保持浓厚的兴趣兴趣是人们积极探索某种事物进行某种活动的心理倾向,学习兴趣又叫求知欲。爱因斯坦说,兴趣是最好的老师,有学习兴趣,便能产生学习的主动性和积极情感,一旦学生对某个学科产生强烈而稳定的兴趣后,就会把这门学科作为自己的主攻目标,从而产生克服困难的勇气,达到提高学习效率的目的。反之,学生如失去了学习兴趣, 相似文献
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学习是一种积极思维的活动,而兴趣则是学习的内在动力,是发展思维的前提。对学生而言,兴趣的冷淡,心情的好坏,产生的学习效果截然不同。欢乐愉快的气氛,浓厚的学习兴趣能使人精神振奋,形成良好的学习氛围,产生更好的学习效果。因此,只有从实际出发,激发学生的学习兴趣,才能向学好英语更迈进一步。兴趣如此重要,那么我们如何激发学生的学习兴趣呢? 相似文献
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齐宝平 《中国教育技术装备》2009,(31):111-111
调动学生学习积极性的途径,就是要激发和培养学生的学习兴趣,使学生把课堂教学的客观要求,变成自己由兴趣而产生的自觉行动,产生一种自发的动力。那么如何激发和培养学生学习思想品德的兴趣呢？ 相似文献
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尉虹 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):120-120
兴趣是学生学习的强大动力,学生对某一事物产生了兴趣,就可以激发出极大的热情。从而产生高昂的求知欲。思想品德课是一门比较抽象枯燥的科目。如何激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性显得尤其重要。创设轻松愉快的学习环境是培养学生兴趣的前提条件,也是对学生实行素质教育的关键。作为一名长期从事思想品德课教学的教师,为激发和培养学生学习的兴趣,重点抓了以下几方面： 相似文献
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在初中英语学习中,兴趣是学生最好的老师,学生一旦对英语产生了浓厚的学习兴趣,就会随之产生强烈的求知欲,自发主动地去学习。一个成功的英语教师要在教学中有意识、有目的地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断保持良好的学习状态,让他们感到学习乐在其中,并且乐此不疲。一、丰富课堂教学形式,激发英语学习兴趣兴趣是一种心理机制,有暂时兴趣(自行消失)和稳定兴趣(不易消失)之分。只有让学生产生稳定兴趣,不断保持学习英语的高昂热情,才是学好英语的根本保证。直观教学法就是充分利用实物、图片、 相似文献
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正一、激发学生的英语学习兴趣。兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实,最活跃的成份。一个学生一旦对英语产生了浓厚的兴趣,把学习看成自己的愿望和需要,他学习起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学。相反,如果没有兴趣,学习就会感到是一种负担,甚至产生厌烦情绪,因此,对外语老师来说,培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。学生学习的兴趣不是与生俱来的,而是在老师的培养下逐渐形成的。那么,如何培养学生学习英语的兴趣呢? 相似文献
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