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1.
徐雪荣 《数理化学习(初中版)》2002,(8)
在初三物理学习中,电路图的识别是解电学题的基础,也是学生所遇到的第一个难点,有的学生甚至到了中考时,对于电路图的正确识别还是一知半解. 根据考试大纲,在初中电学中要求学生理解和熟练应用的基本电路只有两种,即串联电路和并联电路.所以在解题过程中,第一个要解决的问题就是电路图的正确识别. 相似文献
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笔者注意到在近年各地中考试卷中,出现了较多与图像相关的物理问题。这类问题有助于考查同学们的探究能力和实事求是的科学态度。它要求考生在理解数学坐标图像中的点、线、面的物理意义的基础上,利用图像来求解物理问题。 相似文献
3.
笔者注意到在近年各地中考试卷中，出现了较多与图像相关的物理问题。这类问题有助于考查同学们的探究能力和实事求是的科学态度。它要求考生在理解数学坐标图像中的点、线、面的物理意义的基础上，利用图像来求解物理问题。 相似文献
4.
南国定 《科普童话·新课堂（中）》2021,(11):52-53
解答化学平衡问题,尤其图像类问题,首先要理解勒夏特列原理的适用对象、范围,其次要看清图像纵横坐标含义,图像起点、转折点、终点,上升下降趋势,更重要的是精准判断平衡点,明确平衡前、平衡后阶段,从而应用平衡原理解题. 相似文献
5.
吴远超 《中学物理教学参考》2007,36(11):59-60
电路计算是初中物理的重点和难点内容,在考试中占有很大比重.在教学中,笔者发现不少学生对电路计算缺乏正确方法,对电路规律缺乏深层次的理解.主要表现在:一是对规律掌握不牢,混淆不清;二是对电路图的简化缺乏正确的方法;三是解题格式逻辑混乱.下面,笔者针对以上问题,谈谈自己的教学体会.第一,引导学生掌握电路规律.笔者将电路规律概括为"一定律二公式三关系"."一定律"指欧姆定律I=U/R;"二公式"指电功公式、电功率公式;"三关 相似文献
6.
物理图像具有直观、形象、醒目明了的特点．应用图像解题简便快捷,可以使复杂的问题变得浅显易懂．认真理解、分析图像可以帮助弄清物理过程、认识物理规律．中学物理中涉及到十几种物理图像,这些图像中有一些相似的图像,弄清这些图像的区别与联系,有助于理解图像的意义,快速解决相关问题．为此,本文将中学物理中出现的几组典型的图像加以归类比较,以供大家参考． 相似文献
7.
陈福辉 《中学生数理化(高中版)》2013,(12):41-41
理解滑动变阻器工作的原理，并能正确将滑动变阻器连接进入电路，对于学好初中物理意义非常重大．首先有助于正确解题，其次对于做好物理实验有着重要的安全意义． 相似文献
8.
付喜生 《新课程导学(上)》2013,(8)
在初中物理教学中,电路计算题的解法作为其中的一项重要教学内容,是锻炼学生物理思维和解题思维的关键环节.因此,有必要对初中物理电路计算题的解决方法进行探讨.
一、初中物理电路计算题的解题思路
首先,认真分析电路,在做初中电学题时,最为主要的就是分析电路图,没有给图的题目按照题中文字信息画图,用电路图将题中描述的所有信息表现出来,并且在此基础上,要学会简化电路图,在面对一个非常复杂的复合电路时,主要任务就是要分析电流走向,然后将一个复杂的图分块,有助于问题的解决.
其次,要把题中已知的物理量、要求的物理量和题中隐含的量在分析电路时标记出来,同时,把未知量都标在图上,寻找各种物理量之间的逻辑关系.这种逻辑分析要求的就是各种很基本的电学计算公式,在寻找逻辑关系时,要从物理量入手,先把有可能用到的所有式子列出来,然后观察哪种情况已知量最多或者其中包含的物理量可以用已知量表示出来,去试着推导. 相似文献
9.
图像法解题是物理学习中常用的方法.对物理图像来说,我们不仅要知道图像坐标的含义以及图像的斜率、截距等代表什么,还要对图像中可能出现的图线交点所代表的物理意义有深入的认识,这样对一些物理问题的解决会产生很好的效果.本文例析几道物理竞赛中出现的涉及图线交点的问题,希望能起到抛砖引玉的作用. 相似文献
10.
动态电路计算是初中物理电路计算的一种重要类型,是初中物理的重点和难点,在各类考试中占很大的比重.在教学中,笔者发现很多学生对动态电路计算缺乏正确的方法,特别是对电路图的简化把握不准,物理规律混淆不清,解题不规范,思路混乱.针对上述问题,笔者谈谈自己多年的教学体会: 相似文献
11.
"运动学、动力学"中涉及大量的图像问题,巧用图像法解决运动问题,往往比其他方法更简捷、形象和直观,且易于理解和接受.用图像法解题时,要做到:(1)熟悉各种物理图像,掌握一个物理量随另一个物理量的变化关系,掌握物理图像所反映的物理过程, 相似文献
12.
物理解题,如何快速、准确地切入题意,确立合适的解题思路和方法,一直严重地困扰着同学们.本文将物理解题中常用的几种破题方法概述如下,希望帮助同学们突破这一障碍. 一、以理解概念的内涵为突破口,切入解题 物理概念是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的,反过来物理概念成为了我们解决物理问题的主要依据之一.透彻理解概念的内涵,将有助于我们快速切入解题. 相似文献
13.
朱春云 《数理天地(初中版)》2024,(6):126-127
把数学知识与思想方法用于初中物理解题中,对学生更好理解题意、降低解题难度、高效快速准确解题,以及提高学生物理解题创新能力具有重要意义.因此,教师要充分认识利用数学知识与思想方法解题的意义,指导学生根据不同的问题,选择适当的数学知识与思想方法,合理建立物理问题与数学知识与思想方法的联系,提高学生利用数学知识与思想方法解决物理问题的能力. 相似文献
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动态电路计算是初中物理电路计算的一种重要类型,是初中物理的重点和难点,在各类考试中占很大的比重．在教学中,笔者发现很多学生对动态电路计算缺乏正确的方法,特别是对电路图的简化把握不准,物理规律混淆不清,解题不规范,思路混乱．针对上述问题,笔者谈谈自己多年的教学体会： 相似文献
15.
高中物理题的求解中借用"图像法"往往可以帮助学生更好地分析物理问题,提高解题效率。在高中物理教学中运用图像法解题时,需清楚知道图像横坐标和纵坐标代表的物理量,明确图像中出现的"点"、"线""面积"物理意义,只有这样在实际例题中才能灵活运用,防止生搬硬套造成的"张冠李戴",发挥图像法的作用,提高物理教学效率。 相似文献
16.
在电学计算中有这样一类问题:给出一个电路图,并给出电路处于某种情况（某些开关的开闭、变阻器滑片的移动等）时某些物理量的值,要求解题者求出一些未知量.由于用电器处于不同情况时电路的连接方式可能发生改变,所以我们称这类问题为“动态电路”.要正确解 相似文献
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图像法解题是物理学习中常用的方法。对物理图像来说，我们不仅要知道图像坐标的含义以及图像的斜率、截距等代表什么，还要对图像中可能出现的图线交点所代表的物理意义有深入的认识，这样对一些物理问题的解决会产生很好的效果。本文例析几道物理竞赛中出现的涉及图线交点的问题，希望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
19.
杨丰铭 《中小学实验与装备》2009,19(1)
在初中物理中,有关电路图的应用问题占有很大比例,如由实物图画电路图,由电路图画实物图,判断电路是否正确及有关电功、电功率、欧姆定律计算题的识图问题等,还有伏安法测电阻、串并联间转化等问题. 相似文献
20.
《中学生数理化(高中版)》2015,(2)
<正>高中物理无疑是学生学习的重点也是难点之一,许多学生都困惑物理问题的难以理解,不但学习吃力而且影响学生综合素质的提高,如何让学生有清晰、明朗的解题思路,如何让学生可以轻松理解题意与解决问题一直是高中物理教学中的一个重点.相比单纯利用数学思路解决物理难题而言,图像法在高中物理中的运用显得更加形象、直观与便捷,而"面积"是出现在物理解题技巧中必不可少的一部分.物理图像中坐标轴的含义不同则与坐标轴围成的"面积"的物理意义就会不同,所以掌握"面积"解题中的关键技巧很重要. 相似文献