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随着农村义务教育“以县为主”管理体制的调整到位,如何开拓创新,求真务实,适应新的体制对农村中小学党建工作的新要求,是当前加强农村中小学党建工作亟须解决的新课题。 相似文献
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《北京教育学院学报》2019,(5):1-7
新时代中小学党建工作具有重要的政治价值、教育价值和社会价值。从基层党组织建设实践进程来看,现阶段中小学还存在着党建工作的地位和作用定位不清、内容和形式把握不准、党务管理专业不精等问题。当前,迫切需要围绕落实党建工作责任制,健全中小学党建工作的领导制度、管理体制和工作机制,围绕立德树人根本任务提高中小学党建工作质量,围绕中小学党组织的政治能力、组织能力和创新能力建设,充分发挥学校党组织"把方向、管大局、保落实"的领导作用。 相似文献
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<正>为进一步把党建工作作为办学治校的重要内容，健全发挥中小学党组织领导作用的体制机制，确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，省委教育工委在全省中小学开展了党的建设和组织工作新成就新经验新情况的专题调研工作，旨在以“调”促改、以“研”促推，推进中小学党组织领导的校长负责制走实走深。 相似文献
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新时代中小学党建工作是中小学教育工作的重要组成部分，也是引领学校全面发展的重要环节，具有十分重要的意义。当前，我国中小学党建工作面临着学校党建工作体系建设不够完备、教师应对党建工作准备不足以及党员教师参与党建工作积极性不够等困境。基于此，中小学党建工作要建立和健全学校党建工作体系，协同学校党建工作与师德师风建设，发挥学校党员教师的模范带头作用，助力学校培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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中小学优秀校长领导工作经验的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《中小学优秀校长领导工作经验的研究》，是广西区教委“八五”教育科研重点课题《广西中小学优秀校长办学经验的研究》的第三子课题的研究成果。在调查研究的基础上，本反映了我区中小学优秀校长领导工作的现状及其方向正，有理想，讲科学，作风实，能力强，效益好等特点，总结概括了优秀校长领导工作坚持正确的办学方向，当好带头人，遵循学校工作的规律，领导讲科学，做好人的工作，调动积极性；改进领导与管理，提高领导效益，善于协调公共关系，集结社会积极力量等基本经验，深入探讨了优秀校长领导工作成功的基本因素及其领导工作的规律，提出了科学的结论。 相似文献
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中小学的党组织如何发挥政治核心作用●张永祥罗均友《中国教育改革和发展纲要》第７条规定：“中等及中等以下各类学校实行校长负责制。”这就明确告诉我们,中小学的领导体制就是校长负责制,也就是说,学校工作由校长统一领导和全面负责。这种领导体制的实质是行政首长... 相似文献
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辽宁省中小学党建工作为开创辽宁省基础教育工作的新局面起到了重要的促进作用。但是 ,面对全面贯彻党的教育方针 ,落实《中国教育改革和发展纲要》提出的目标与任务 ,推进中小学教育事业改革与发展 ,全面推进素质教育的形势 ,中小学校党的建设工作还有不适应的方面。一、对中小学校党组织的地位、作用和职责 ,缺乏明确、统一、权威、具体的规定 ,操作性差中小学校实行校长负责制 ,校长在学校处于中心地位 ;学校党组织处于什么地位 ?没有明确说法。学校党组织的作用 ,按党章第 32条规定是“发挥政治核心作用” ;同时要保证监督党的教育方针… 相似文献
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《中小学优秀校长领导工作经验的研究》,是广西区教委“八五”教育科研重点课题《广西中小学优秀校长办学经验的研究》的第三子课题的研究成果。在调查研究的基础上,本文反映了我区中小学优秀校长领导工作的现状及其方向正、有理想、讲科学、作风实、能力强,效益好等特点．总结概括了优秀校长领导工作坚持正确的办学方向,当好带头人;遵循学校工作的规律,领导讲科学;做好人的工作,调动积极性;改进领导与管理,提高领导效益;善于协调公共关系,集结社会积极力量等基本经验．深入探讨了优秀校长领导工作成功的基本因素及其领导工作的规律,提出了科学的结论． 相似文献
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中小学教育是最基础、最关键的教育阶段.要实现立德树人的最终目的,学校有必要将党建工作和教育教学工作有效融合起来,发挥党建的政治保障和引领作用.结合现阶段中小学党建工作和教育教学工作的发展现状及存在的问题,建议从构建新型政校关系、落实办学自主权、创新评估标准、加强党建与学校文化融合等方面出发,落实党建工作,深化党建工作与教育教学工作的相互融合,更好地培养社会主义接班人. 相似文献
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张永勤 《常熟理工学院学报》1997,(1)
《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的颁布是进一步加强高校党建工作的重要举措。它是对高校以往党建工作的确认和完善。它的贯彻落实必将推动高等教育事业的发展。《条例》从明确领导体制、规范组织工作、加强思想政治建设等方面保证了党建工作的地位。学习、贯彻《条例》必须联系高校党建的实际。 相似文献
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杨胜功 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(3):33-34
随着教育改革的不断深入,中小学校长负责制的实施,如何加强党校党的建设,发挥学校党组织的作用,这是摆在我们教育系统各级党组织面前的一个课题,现通过学习邓小平建理论和全国第三次教育工作会议精神,学习《新编领导科学论纲》,联系南汇学校党建工作的实践,就如何在新形势下,加强学校党建工作,谈一点肤浅的认识。 相似文献
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近年来,教育界对中小学领导体制的弊端议论很多,认为现行的党支部领导下的校长分工负责制,已经越来越不适应中小学教育工作。主要表现是学校工作事无巨细都要经过领导班子讨论决定,校长职责不清,工作效率低;有些学校支部书记和校长互相扯皮,影响正常工作;干部和教师端“铁饭碗”,吃“大锅饭”,干多干少一个样,挫伤教职工的积极性。针对这些弊端,不少地方着手改革,进行校长负责制的试点。 相似文献
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皋人 《湖北成人教育学院学报》2001,(3):2-3
湖北经济管理大学、长江职业学院是一所湖北省教育厅直属的两校合一的民办高校。学校各项工作既具有公办普通高校的共性,又具有民办体制的个陸,党建工作也不例外。这里,我们主要针对我们这所民办高校的个性谈一谈近几年加强党建工作积累的一些作法和体会,为中国共产党建党八十周年献礼。 民办高校的党建工作有别于公办高校的主要特点在于:民办高校如何克服“家长式”管理的弊端,坚持党委领导下的校长负责制?民办高校校区分散,聘请人员多,在编党员少,如何加强党的基层组织建设?民办高校生源 相似文献
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我国公立中小学内部现行的领导体制是校长负责制，校长负责制的实施和推广，使校长拥有了行政决策杈、行政指挥权、人事权、财务权等权力，校长的积极性得到了极大调动。同时在这种体制下，校长对其行使权力的结果要承担责任，促使校长合理有效地运用这些仪力，使学校的办学效率得到了提高，给公立中小学带来了生机和活力。但是校长的职务变化经历了一个相当长的发展过程，在这一过程中． 相似文献
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加强党的领导是做好教育工作的根本保证,党建贯穿教育工作始终。中小学校是教育事业的重要组成部分,中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础,做好中小学党建引领德育工作是全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意教育的关键领域。因此,需要牢牢把握新时代中小学党建引领德育工作的使命要求,正确处理好党建工作和德育工作的关系,聚焦重点领域,推动中小学党建引领德育工作高质量发展。 相似文献
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建国以来我国中小学领导体制的回顾与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
新中国建立五十年以来,我国中小学领导体制经历了几次大 的变化,从校务委员会（建国初期）──校长负责制（１９５０）──党支部 领导下的校长负责制（１９５８）──以工宣队、贫管队等为学校领导机构 的管理领导体制（１９６６）──党支部领导下校长分工负责制（１９７８）── 校长负责制（１９８４）。本文分析了各类领导体制变化的时代背景和内 涵,并阐发了在领导体制与社会发展、领导体制内部关系及形式等方面 的观点。 相似文献
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学校内部体导体制是关于学校的机构设立、隶属关系权限划分等方面的体系和制度的总称。概括的讲就是正确的解决国家之间的关系以及学校内部党政工各方面的有关组织领导的各种章法和制度。我国中小学内部领导体制经过数十年的反复实践探索和研究．实行了校长负责制。校长负责制，也称一长制。校长是学校的行政首长．他对外代表学校，对内全面领导和管理学校。校长是学校行政工作的决策者和指挥者．对学校的办学方向、教育质最和社会效益负有完全责任。把学校管理的最高职、责、权统一在校长一人身上．有利于保证学校工作的效率和质量。 相似文献