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前置性作业又称为前置性学习或前置性小研究,是生本教育理念的一个重要表现形式。它指的是教师向学生讲授新课内容之前,让学生根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。前置性作业强调从目标精准、形式有趣、内容丰富、富有开放性的实践运用等方面引导学生去预习,做好＂先学＂,从而达到优化知识融合的目的。它在小学英语学习能力培养的过程中发挥着举足轻重的作用。 相似文献
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前置性作业又称前置性学习.它指的是教师向学生讲授新知识之前,引导学生在现有知识水平的基础上,结合其生活经验进行尝试性学习.少而精、内容适中、学生接受和喜欢是小学数学前置性作业的特点.教师要根据学习内容的难易和学习者的年龄特征、现有实际知识水平等情况,选择课前和课中相结合的形式,做到形式为内容服务,为学生的学服务. 相似文献
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孟洁 《学生之友(小学版)》2011,(7):42-42
前置性学习,又称为前置性小研究或前置性作业,它是生本教育理念的一个重要表现形式。它指的是教师向学生讲授新课内容之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。 相似文献
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前置性学习,又称为前置性小研究或前置性作业,是生本教育理念的一个重要表现形式．它指的是教师向学生讲授新内容之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习．前置性学习不仅是一种时间顺序,更表明了以学为根本的地位． 相似文献
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前置性作业是生本教育理念的一个重要表现形式。它指的是教师向学生讲授新课内容之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。前置性学习是一堂课的开端,是学生自己摸索、理解的自学过程,也是上好一堂课的重要环节。 相似文献
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前置性学习,又称为前置性小研究或前置性作业,是生本教育理念的一个重要表现形式。它指的是教师向学生讲授新课内容之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。前置性学习是一堂课的开端,是学生自己摸索、理解的自学过程,也是上好一堂课的重要环节。前置性学习充分到位,课堂上学生才能更好地把握重难点,进而有针对性地解决问题。因此,养成前置性学习习惯是学生有效学习的重要保障。但好的习惯需要一个引导养成的过程,前置性学习习惯的培养也不例外。 相似文献
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钱长凤 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(9)
前置性学习,又称为前置性小研究或前置性作业,是生本教育理念的一个重要表现形式。它指的是教师向学生讲授新课内容之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。前置性学习是一堂课的开端,是学生自己摸索、理解的自学过程,也是上好一堂课的重要环节。前置性学习充分到位,课堂上学生才能更好地把握重难点,进而有针对性地解决问题。因此,养成前置性学习习惯是学生有效学习的重要保障。那么,怎样有效地进行前置性学习呢？我在初中思想品德教学中进行了一些有益的探索。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
前置性作业是指教师在学生讲授新课内容之前,让学生根据知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。小学英语前置性作业是"引导学生进行探究性学习,把英语听、说、读、写的训练从课内拓展到课外",来培养学生的探究性学习能力和综合语言运用能力。教师在课前设计小学英语前置性作业时如何突出内容的层次性、设计的开放性、评价的及时性使学生学会学习,从而提高英语学习的效率进行阐述。 相似文献
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小学阶段的语文教学对学生语文的学习有着重要的影响,前置性作业的设计能够帮助小学语文教师更好地开展教学实践工作,帮助学生提前认识和了解所要学习的内容和知识点,从而提升学生的自学能力,激发学生的主观能动性。所以,小学语文教师在进行前置性作业设计时,要注意设计方法以及课文的中心内容,更要把前置性作业的难度给把控好。让学生在完成前置性作业的过程中能够切实地学习到知识和体会到学习的乐趣。随着新课改的不断推进,前置性作业的设计也变得至关重要,本文就小学语文前置性作业设计进行探究和分析。 相似文献
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宋方义 《教学管理与教育研究》2019,(8):83-84
前置性作业主要指的是在带领学生学习新知识之前,基于对学生现有知识经验、认知水平等方面的考虑来布置相应的作业内容,主要目的是引导学生积极主动地完成对新知识学习的尝试。对此,在生本教学理念下,为了取得更理想的教育培养成果,小学数学教师在日常教育教学中,应从不同角度加强对前置性作业的布置研究。 相似文献
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<正>随着我国教育体制的改革,小学教师在开展教学的过程中更加重视了解学生的心理和精神需求,前置性作业成为小学数学教师关注的重点内容。在数学教学中,前置性作业对作业设计、作业布置等都提出了极高的要求,能帮助小学生在学习新知识前,根据自身的认知水平和生活经验进行尝试性学习,也能对需要学习的课程有大概的了解,在课堂教学中能更快地掌握知识。前置性作业指的是教师在正式教授新知识前,根据学生的生活经验和对知识的认知能力布置与新知识相关的作业,其本质在于让学生进行尝试性的学习。 相似文献
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正前置性作业,指教师向学生讲授新课之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。前置性作业的完成是一堂课的开端,是学生自己摸索、理解的自学过程,也是上好一堂课的重要环节。前置性学习充分到位,课堂上学生才能更好地把握重、难点,进而有针对性地解决问题。一、前置性作业设计应遵循的原则1.民主化原则。设计前置性作业 相似文献
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正近年来,在郭思乐教授创新的生本教育理念和洋思中学的"先学后教,矫正反馈"的教改影响下,前置性作业渐渐引起了人们的注意。前置性作业,顾名思义,就是在上课之前所布置的作业,在教师讲授新课内容前,让学生根据自己的知识水平和生活经验进行的尝试性学习,为新课做预备、做铺垫、做引导。因为它能引导学生怎样去预习、怎样做好"先学"、怎样进行知识融合,因此,教师在讲授新课之前,巧妙布置前置性作业成为课堂教 相似文献
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前置性作业是教师讲授新课内容之前,布置给学生进行尝试性学习的作业.前置性作业是生本教育的重要环节之一,是生本教育的“孵化器”,是指引学生整个学习过程的方向标,不同于原先的课前预习,具有一定开放度,是学生快乐学习的开始.为此,教师应以标为纲,以生为本,以点触面,探索前置性作业的设计策略,发挥前置性作业的实践价值. 相似文献