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1.
情感是人非智力因素中重要组成部分,对师生间的语言沟通起促进作用。因此,情感在英语教学中的运用逐渐受到重视。本文根据中学英语教学的特点,结合中学生的生理和心理特征,针对英语教学的现状,阐述了情感在中学英语中的重要作用和合理运用。 相似文献
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充分发掘潜能,培养学生健全的品格和个性,运用情感策略是中学英语教师的重要手段之一。本文从情感在英语教学中的作用、情感教育的实施等方面论述了如何培养学生学习英语的兴趣、创新的精神．从而达到优化英语教学的作用,提高教学质量的目的。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(11):100-101
随着新课程改革的不断深入和发展,农村初中英语教学也在不断改革和创新教学策略,在重视学生能力培养的同时注重学生智力的开发。因而,如何在教学过程中充分调动学生的积极性,是目前英语教学中的重要环节。本文通过分析情感因素在中学英语教学中的重要性,探讨了农村英语教学过程中运用情感因素进行教学的重要作用,进而研究情感因素在农村英语教学中的具体应用方法,以期抛砖引玉,为农村英语教学提供参考。 相似文献
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中学外语教学中的情感因素受到越来越多的关注。英语教师应该将情感因素渗透于英语课教学之中,激发学生学习英语的兴趣,从而提高英语教学质量。本文笔者依据十几年中学英语教学经验,从五个方面探讨情感因素在中学英语教学中的重要作用。 相似文献
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情感教学在英语教学中起着重要的作用。对学习者情感的控制是影响学习效果的最大因素之一。本文对情感教学的内涵、英语学习中的情感性以及如何在中学英语教学中实施情感教学作了分析和探讨,以便能培养学生积极的情感态度,促进英语教学。 相似文献
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孙荣生 《中国校外教育(理论)》2011,(10):90-90
重视教学中的情感因素已逐步成为中学英语教学的发展趋势。注重情感因素,排除心理障碍,作为一条教学原则已经得到了广大战斗在英语教学第一线的教师们的认同,也成为英语教学研究的一项积极成果。中学英语教学中的情感因素对调动学生的学习积极性,形成和谐的课堂气氛起着重要的作用,能增强学生的学习安全感和饱满的学习热情,从而真正实现以学生为主体的教育原则。 相似文献
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刘燕琴 《中国科教创新导刊》2013,(36):46-46
在中学英语教学中情感效应的使用对提高英语教学质量发挥着重要作用,本文就现阶段中学英语教学中如何充分发挥情感效应的积极作用加以分析,以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(23)
中学英语新教材以情景、话题为主线编排教学内容,在具体的语境中呈现教学内容。语境理论对英语教学具有重要的指导意义。因此在中学英语教学中,正确、灵活地设置语境和培养学生在具体语境中运用语言的能力,就显得尤为重要。本文旨在讨论语境在英语教学中的作用及如何在初中英语教学中创设语境做一探讨。 相似文献
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情感教育在全面推进素质教育中发挥着重要作用,作为教育过程中最不容忽视的一个重要组成部分,情感教育在英语教学中的地位可想而知。因此,英语老师要对情感教育有更深层次的认识,将情感教育视作英语教学终极目标之一,合理运用情感教育来提升英语教学水平。本文立足情感教育研究现状,从情感教育的理论综述着手,详细论述了情感教育及其对英语教学的作用,并在说明情感教育在英语教学中的地位的基础上,提出了情感教育在英语教学中的运用方法,为英语教学研究提供更多参考。 相似文献
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英语词汇教学是英语教学的重要组成部分。在我国的中学英语教学中,英语词汇教学依然是个薄弱环节。鉴于这种现状,探讨并优化中学英语词汇教学法非常重要。本文拟从心理学的角度和英语词汇学的相关知识来探讨联想记忆法在高中英语词汇教学中的运用。 相似文献
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情感在人生的成长过程和人际交往中,有着特定的地位和作用,它体现在态度、动机、个性和情绪等方面。苏霍姆林斯基曾说过:“情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这块土地上。”可见情感在教育、教学过程中有着不可估量的作用。本文意在对情感在中学英语教学中所起的作用作一些阐述,就教于方家。 一、将思想情感渗透于课堂教学之中 任何一门学科的教育都伴随着情感,它渗透在每一门学科的教学过程之中,中学英语教学也是如此。教材是教学过程的主线,现行中学英语教材注重了情感因素的渗透,这些情感因素又直接影响到英语教学。教师要积极运用情感参与英语教学,启迪学生将这种蕴含的情感因素转化成他们的学习热情与 相似文献
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一直以来,中学英语教育只是注重基本的认知,单纯追求学生对基础知识的理解和掌握,而并没有关注学生的心理发展,忽视了情感教学在中学英语教育中的重要作用。文章从情感教育的原则及策略出发,多方面阐释了情感教育在中学英语教学中的重要作用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(5)
师生间情感交流的长久缺失不适应英语学科的人文化教学的要求。当代中学英语教学主张尊重并发展人的个性,教育的目的不仅需要包含认知的发展,还应该包括情感的发展。因此英语教学的过程不仅是一个知识传递的过程,也是师生情感交流和学生全面发展的过程。英语教学的重要目标是要促进学生的知情意行均衡发展,从而提高中学英语教学质量和效果。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(28)
英语是中学阶段的重要教学课程,情感教学是中学英语教学中不可或缺的重要教学因素。随着教育体制的实施,更加确立了情感教学在英语教学中的重要地位,为了确保英语课堂取得良好的教学效果,教师需要将情感教育应用到英语课堂中来,强化与学生之间的情感交流,对提高学生的英语学习兴趣,构建良好的师生关系发挥了重要作用。 相似文献
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中学英语教学应充分关注学生的情感因素,情感是影响英语学习的重要因素,直接影响学生的学习行为和学习效果。本文从爱心倾注,构建和谐师生关系;增强自信,激发学生学习热情;加强沟通,优化课堂氛围三个方面,结合教学实践,谈谈英语教学中的情感培养。 相似文献
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在教学活动中,情感教育是一个不可或缺的重要因素。随着课程改革的不断深入,情感教育在各学科教学中扮演了重要角色。在中学英语教学中,教师要实现英语教学效果的强化,必须合理使用情感教育,注重与学生的情感交流,深入了解每个学生的内心活动,建立和谐的师生关系,调动学生英语学习的积极性。作者在分析情感教育重要性的基础上,提出在中学英语中实施情感教育的具体方法,以期给相关研究者以有益借鉴。 相似文献
18.
花美娟 《语数外学习(高中版)》2012,(8):47-48
英语教学既是一个传授语言知识的过程,同时也是师生感情交流的过程。在英语教学中实施情感教育,不但有助于激发学生的学习动机和兴趣,还能够帮助学生形成良好的品行。所以,情感教育和知识、技能教育同等重要。本文从情感教育的定义及内涵出发,对中学英语课堂教学情感教育的实现策略进行了初步探讨。 相似文献
19.
周莉 《楚雄师范学院学报》2005,20(4):118-120,132
随着我国素质教育和新课程改革的不断推进，计算机辅助教学也得到了深入的发展。本文就是在这种背景下，在教学实践的基础上对计算机技术与中学英语教学的整合进行研究。本文从计算机辅助教学的优点、计算机技术在中学英语教学中的具体运用、在英语教学中运用计算机技术对教师的具体要求和在英语教学中运用计算机技术的几点注意事项四个方面，提出了新课程改革下计算机技术与中学英语教学整合的一些思考。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2015,(3)
本文简要阐述了情感体验在高校英语教学中的渗透,即情感教学模式在高校英语教学中的运用,进而从激发学生欲望、挖掘学生潜力、增进师生情感等方面探讨了情感体验对高校英语教学的重要意义,以期可以为高校英语教学效果及学生学习质量的提升献计献策。 相似文献