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1.
树文红 《泰州职业技术学院学报》2005,5(5):146-148
以现代钢琴弹奏理念为基础,着重在钢琴弹奏中的音色及歌唱性的重要性方面,就钢琴教学中如何培养学生正确的音色概念和歌唱性的弹奏方面做了一些探讨,以培养出一批既有弹奏能力又具备正确的弹奏理念的新型的人才. 相似文献
2.
钟源 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):210-211
近年来,随着音乐教育的普及,钢琴作为键乐器首选被越来越多的孩子所学习。钢琴教育也从学校音乐教育发展为社会音乐教育。为了检验学生的实际弹奏水平及在钢琴学习中所存在的问题,钢琴考级制度应运而生。而由于钢琴考级产生的诸多问题也随之而来。本文以高职院校音乐类学生为例,讨论了钢琴考级的必要性,分析了高职院校音乐类学生钢琴考级的利弊。同时,针对考级中所面临的困难提出了高职院校培养方案意见。 相似文献
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《教育教学论坛》2016,(28)
随着近年来我国经济的飞速发展以及社会的进步,人们对教育的要求也在不断提高,在教授基本理论知识的同时注重学生职业核心能力的培养以提高课堂教学效率,这一措施越来越得到教育工作者的重视,而且教学质量的提高也成为判定学校发展的重要指标之一。以就业指导为前提的高职教育对社会培养技术性人才有着重要作用,然而由于高职学生的学习基础比较差,且在学习态度上存在一些问题,态度不够端正,使得学生厌学等现象成为高职学校普遍存在的问题,加上对社会要求的职业核心能力的缺乏,严重影响着高职学校的学生的就业效率。我们都清楚,职业技术教育是现代教育的重要组成部分,也是国家发展现代化的重要推动力。国家近年来越来越重视对教育的改革,为我们高职院校学生培养相应的职业核心能力指明了方向,要求我们高职院校在培养学生基础知识的过程中对学生职业核心能力的培养也要重视起来,为祖国的未来发展培养更多的技术性人才。 相似文献
5.
周勇 《湖南城市学院学报》2010,31(5)
数码钢琴集体课教学新模式是一种顺应当前高校音乐专业教育改革,探索现代"1对多"的数码钢琴集体课教学形式,并在授课中将音乐理论的基本知识、学生对音乐作品的理解力和想象力、歌曲的即兴伴奏、钢琴的弹奏技巧等融入到教学中,努力实现技能、鉴赏、创新三位一体的全新授课方式.它能迅速有效地提高学生的键盘综合应用能力,有利于复合型、高素质跨世纪音乐教育人才的培养. 相似文献
6.
蒙仕娟 《广西教育学院学报》2007,(5):73-74
师范音乐专业的钢琴基础课应以培养跨世纪音乐教育人才为突破口,以培养中小学音乐教师综合素质为目标,以能力为基础,培养出既有基本钢琴弹奏能力,又有较好的钢琴即兴伴奏技术和良好的音乐修养,符合时代发展需要的新型教育人才.本文对培养学生创造性思维的教学方式进行探索,并对教学成效进行了调查分析. 相似文献
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钢琴弹奏是高职学前教育专业学生的核心职业能力之一,由于学生个体的差异,在教学中教师应从基础抓起,培养学生正确的钢琴弹奏姿势和读谱习惯,提高学生的学习兴趣,科学系统的教学,因材施教,努力为社会培养出合格的幼教人才。 相似文献
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钢琴弹唱教学是高职学前教育专业的重要课程,能够增强学生的钢琴弹奏能力和审美能力,能在一定程度上提高学生的就业率。随着社会进步和思维转变,高职学前教育专业一直在寻找钢琴教学的创新点,希望能够改善传统教学的弊端,锻炼学生的主动意识,让他们通过钢琴弹唱展示自我,凸显新时代高职学生的风采,培养更多优秀的学前教育人才。本文通过分析高职学前教育专业钢琴弹唱教学的现状,再提出具体的教学策略,希望能够为高职教育工作提供有价值的参考。 相似文献
9.
姜丽新 《中国校外教育(理论)》2010,(5)
近年来,高职院校音乐教育专业钢琴教学中所存在的问题已愈为明显,如何改革高职钢琴教学,已成为钢琴教师所关注的话题.因此,笔者从钢琴教学模式、教学内容、考试内容几方面着手,探讨钢琴教学的改革.目的就是为了培养出具有良好弹奏能力、具备一定的钢琴教学能力、能为歌曲配伴奏的综合性高素质人才,使学生所学知识最终能和就业岗位"零距离",从而实现高职培养目标. 相似文献
10.
如今,学习钢琴的学生越来越多,这也使钢琴教育存在着一些误区,很多家长和学生只注重钢琴学习的进度,而忽略了音乐表现力的重要性,认为弹钢琴只是简单地把音符弹奏准确就可以了,导致音乐的表现功能淡化。然而,音乐不但是听觉艺术,也是表演的艺术。因此,在钢琴教学中,教师要注重对学生音乐综合素质的培养,既要注重弹奏的基本功,又要注重钢琴的音乐表现力。本文联系实际,有针对性地提出在钢琴教学中提高学生音乐表现力的策略。 相似文献
11.
12.
杨芳 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(5):124-125
高师钢琴教育改革要以适应国家基础教育为前提,在注重技能训练的同时,加强学生综合能力的培养。因此,高师钢琴教育要在重视基本弹奏技能训练、提高学生的音乐综合素质,结合技术要点、重视学科间的横向联系、搞好辅助教学,注重教学过程的质量评价、培养学生教学能力等三个方面实施高师钢琴教育策略,推动我国高师钢琴教育改革的发展。 相似文献
13.
闵桂花 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
近年来,我国的教育事业不断地发展,社会对人才的需求标准也逐渐提高,高职学校作为培养专业性人才的基地,应努力提高学生的素质能力,实现学生的全面发展。高职教师应积极创新自己的教学方法,提高教学质量,在田径教学中,很多教师使用任务驱动教学,以便更好地促进学生能力素质的培养。本文就任务驱动教学在高职田径教学中的应用进行分析和研究。 相似文献
14.
陈建忠 《中国科教创新导刊》2010,(19):206-206
钢琴即兴弹奏是学唱歌曲不可分割的重要组成部分。钢琴即兴伴奏课程在培养学生全面音乐素质方面起着重要的作用。通过即兴伴奏的学习与实践,能够有效的培养学生的创造性思维,最大限度地开发学生的潜在素质与能力。本文通过对即兴弹奏在钢琴教学中的应用,阐述了即兴弹奏在钢琴教学中的重要性并提出提高即兴弹奏在钢琴教学水平的措施。 相似文献
15.
高师钢琴教学——去向何处 总被引：9，自引：0，他引：9
当前我国高师的钢琴教学必须根据学生的不同程度和不同培养要求 ,结合传统的个别教学和现代的数码钢琴多媒体的组合集体课教学来造就符合时代要求的钢琴教育人才 相似文献
16.
肖羡君 《黄河之声(科教创新)》2019,(6):64-65
钢琴课是学前教育专业学生必修的一门专业课,也是学生必须掌握地一项基本教学技能。绝大部分高职学前教育专业的学生在入学前钢琴是零基础,如何在较短的时间内为钢琴基础为零的学生学习钢琴打下扎实的基础呢?这需要钢琴教师在读谱习惯、节奏培养、弹奏姿势及音乐修养四个方面对学生进行有效的培养。 相似文献
17.
浅析高职商务英语专业的特点与现状 总被引：1，自引：0，他引：1
高职商务英语专业是职业技术教育的新兴专业,高职商务英语的发展还处于初级阶段,高职培养的学生由于能力和知识方面的不足,毕业后往往从事其他专业的工作,浪费了大量教育资源。因此,为培养面向生产和社会实践的技术应用型人才,专业建设方面还有很多地方值得思考和探索。如何构建学生的能力体系,设计科学的培养方案,使学生成为高素质的技术应用型人才,是高职教育应首先考虑的问题。 相似文献
18.
杨峰光 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(5)
近年来,随着社会对职业技术人才需求量的增加,职业教育得到了迅猛发展。高职教育作为职业教育的一个重要组成部分,其重要性也日渐凸显。英语教学作为高职学校教育的一个重要内容,在提升学校层次和培养应用性人才方面起着重要作用。随着外资、国外技术的不断引进,国家越来越需要职业技术型人才, 相似文献
19.
潘伟 《南阳师范学院学报》2003,2(7):113-114
高师钢琴教育由于其特殊的培养目标,要求教师不仅要对学生进行钢琴弹奏技巧的指导和训练。还要致力于学生整体音乐素质的培养及综合能力的提高,注意学生化和音乐理论知识的积累、创造性思维的锻炼和音乐表现能力的提高。高师钢琴教学要积极适应教育改革新形势的需要,使学生真正进入艺术的殿堂,为我国基础音乐教育培养有品味、高素质的合格人才。 相似文献
20.
本文针对高职学生钢琴基本弹奏能力中存在的一些问题进行了分析,并提出了应加强对学生识谱能力、节奏、节拍、手指弹奏等方面的训练,以达到适应不同学生的练习方法的目的。 相似文献