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科学有效的管理是学校创建特色实践活动取得成效的重要保障条件。学校工作主要包括教育工作和管理工作两方面,教育工作是学校育人的核心工作,管理工作是保障学校育人工作顺利开展的重要条件,两者互相依存、互相促进。所以,优化学校管理,提升学校管理的效率和效能,实施有特色的校本管理,是促进学校特色形成和发展的重要途径。 相似文献
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学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，是学校教育教学工作得以顺利进行的基础，是保障学校安全与稳定的重要环节。是实现学校工作管理育人、服务育人、环境育人的重要阵地。近年来，四川省乐山市学校后勤管理工作在各级领导的重视关心和有关职能部门的密切配合下。经过全市战线同志的共同努力，取得了显著的成绩，得到了上级教育主管部门的充分肯定和社会各界的认可。多家省市新闻媒体给予了宣传报道，连续两年被四川省省教厅考核评为特等奖。 相似文献
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社会在发展,教育教学工作也在与时俱进,同时教育教学条件也不断优化和改善,这些都有利于学校管理工作以及教育教学工作的开展和实施。因此,当下中小学校要认识到教育装备资产管理工作对于学校发展以及教学工作所产生的重要作用和意义,进而完善教育装备资产管理工作。文章就中小学如何加强教育装备资产管理与应用现状进行探讨,并总结出了有效措施。 相似文献
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房山区是北京市的一个教育大区,目前共有公办普通中小学校133所,其中中学及一贯制学校39所,小学94所。此外,还有29所幼儿园、15个直属其他单位、23个乡镇成人职业学校。中小学共有教学班2000余个,在校生6万余人。截至2012年年底,全区教育系统固定资产总值已达18.2亿元。资产管理工作是学校后勤保障工作的核心,在学校整体工作中处于最基础的地位。管理好各类资产,保障学校 相似文献
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近期,笔者对苏北某市学校经营性资产管理工作进行了调研。通过与校长、教干交谈,察看合同、协议及缴款票据,实地走访、了解校产承租户等方式,总体上了解了该市学校经营性资产管理工作的现状。学校经营性资产管理工作理想的状态应该是学校开发和利用可以盈利且实际具有盈利能力的资产(主要包括校内商店、食堂、文印室等),恰如其分地发挥学校资产对教育教学的保障和促进作用,千方百计保证国有资产的平安、稳定和增值。学校重视经营性资产管理工作,本着合法性、适度盈利性、安全卫生及民主管理等原则,在管理过程中保障师生权益,提高管理效能,并潜移默化地影响学生。与之相对照,该市大多数学校存在着经营性资产管理工作不到位、不规范的情况。一些学校由于决策不当造成的历史遗留问题久拖不决,严重影响了学校的正常教育教学秩序,并或多或少地损害了学校的权益。 相似文献
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一、加强管理队伍和教职工思想教育引导
管理工作是学校正常运作的基础,管理水平的高低直接影响到学校未来的发展前景。因此,加强管理队伍及教职工思想教育是学校工作的重中之重。 相似文献
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高职院校固定资产管理是学校教学、科研、管理等工作的基础。搞好固定资产管理,提高固定资产使用效益是资产管理工作的基本职责,为此要健全制度,稳定队伍,采用现代化的手段,改进资产的购置、验收记账、使用管理等环节的工作。 相似文献
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百年大计,教育为本,一个优秀的国度离不开良好的教育,教育可以使一个民族由愚昧无知走向文明进步,可以使一个国家由贫穷落后走向繁荣富强,在众多的教育形式中,学校教育起着举足轻重的作用,而在学校教育中,班级管理又显得至关重要。
班级是一所学校最基层的组织,每个班级由不同年龄和知识层次的学生组成,在教师的带领下完成学校教育教学任务。在这个团体中,班主任是每个班级的组织者、指导者和教育者,负责着班级的大部分管理工作。班级管理工作复杂而艰巨,是学校教育、教学的重要基础,同时也是作为班主任工作的主要任务。在大力倡导素质教育的今天,班级管理一定要与时俱进、以人为本,全面推进人文教育。 相似文献
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小学教育是孩子正式接受教育的起点,也是我国教育大业的基础,而班级则是学习开展教育教学工作的基础性组织。班主任作为管理班级工作的组织者、领导者、参与者以及服务者,在管理班级工作方面承担着重要的责任,而班主任班级管理工作的水平与能力,也是学校教育教学工作取得理想效果的重要保证。因此,班主任要做好小学班级的管理1二作,助飞学生成才。 相似文献
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班级是学校的细胞,是学校教育的基本单位,学校的一切教学活动都要通过班级管理工作来落实。班级工作是学校教育教学工作的落脚点和具体化,并通过创造性的劳动推动学校各项工作的发展。那么,如何搞好班级管理工作呢？在平常的工作实践中,我深深体会到,要管理好班级必须做好以下几点。 相似文献
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班级管理工作是学校工作的基础与重点,是实现学校教育教学目标的保障,其管理水平直接影响着学校的教育质量。做好班级管理工作要有高度的责任心,要注意工作技巧,把握好管理的"宽、严"尺度。 相似文献
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教育教学教研后勤工作是学校工作的中心。抓好教育工作是搞好学校工作的前提,抓好教研工作是搞好学校工作的根本,抓好教学工作是搞好学校工作的重点,抓好后勤工作是搞好学校工作的保证。只有加强学校的教育教学教研管理,才能增强学校的核心竞争力。下面,笔者就教育、教学、教研管理工作结合实际工作谈几点体会。 相似文献
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教育教学教研后勤工作是学校工作的中心。抓好教育工作是搞好学校工作的前提,抓好教研工作是搞好学校工作的根本,抓好教学工作是搞好学校工作的重点,抓好后勤工作是搞好学校工作的保证。只有加强学校的教育教学教研管理,才能增强学校的核心竞争力。下面,笔者就教育、教学、教研管理工作结合实际工作谈几点体会。 相似文献
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学校的资产是保障学校工作运转不可缺少的重要资源,要发挥高校资产的可持续效益,笔者认为挖掘好以下方面的潜力显得必要。一挖掘好学校领导重视资产管理的潜力。《会计法》和《事业单位会计制度》（含准则）对单位负责人的资产管理保质增值责任作了明确,但从目前的实际情况看,学校领导对资产管理工作的重视潜力存在＂空间＂和＂时间＂。 相似文献
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班级是学校教育和管理的基本单位,而班级管理的好坏则直接影响到学校教育教学工作是否能顺利进行,班级的管理离不开班主任的教育工作。正因为这样,能正确地教育学生,科学地开展班级工作,则是每一个班主任所须努力的,也是让一个班级成为优秀班级的保证。为此,在班级管理工作中,笔者也正努力地从以下几个方面去做： 相似文献
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学校的资产是学校教育和教学活动开展的重要物质基础和技术基础保障。学校资产的数量和质量反映着学校的物质技术装备水平：学校资产状况如何,构成了评估学校在教育教学质量上一个重要的物质基础指标;而学校的资产管理水平怎样,则意味着我们的教育投资的使用效率,并直接关系到学校培养人才的质量。 相似文献
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学校档案工作是管理工作的重要组成部分，其在学校管理中的作用越来越显著，不仅成为学校教育管理工作中的重要环节，而且为教学工作提供了大量有效资料。为促进教育教学工作的顺利进行，为学校领导管理决策提供了重要依据。可以说学校档案工作是办好学校的重要基础工作之一，也是衡量学校管理水平的重要标志之一。 相似文献
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学校的资产是学校教育和教学活动开展的重要物质基础和技术基础保障。学校资产的数量和质量反映着学校的物质技术装备水平；学校资产状况如何，构成了评估学校在教育教学质量上一个重要的物质基础指标；而学校的资产管理水平怎样，则意味着我们的教育投资的使用效率，并直接关系到学校培养人才的质量。 相似文献