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独立学院思想政治理论课实施素质教育不仅可以有效提高学生的思想道德素质和可以配合学院培养应用型人才的宗旨。在分析了独立学院思想政治理论课素质教育教学的特点和评价指标体系构建的原则后,建立基于层次分析法的评价指标体系,引入量化计算权重,为科学的评价提供参考。 相似文献
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实施应用型本科人才培养方案,提高人才培养水平与质量,是一项复杂的系统工程.不仅培养方案的本身要先进、科学、可操作性强,而且必须建立起人才培养方案能够真正实施的保障体系.本文就独立学院国际贸易专业应用型本科人才培养方案的保障体系进行了探讨. 相似文献
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独立学院就是适应人才培养模式创新而出现的一类新机制新模式,高校人才培养目标的科学定位决定着它的可持续发展和健康成长.独立学院把办学定位为应用型人才的培养.文章就独立学院的应用型物流人才培养所面临的主要问题做了深入的分析,并有针对性地探讨了培养应用型物流人才的途径. 相似文献
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论独立学院应用性课程体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
独立学院应用型人才培养目标通过课程体系实现,独立学院应努力构建应用性课程体系,通过改革和完善课程目标、课程内容、课程结构、课程实施和课程评价,从而培养出应用型人才. 相似文献
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独立学院就是适应人才培养模式创新而出现的一类新机制新模式,高校人才培养目标的科学定位决定着它的可持续发展和健康成长。独立学院把办学定位为应用型人才的培养。文章就独立学院的应用型物流人才培养所面临的主要问题做了深入的分析,并有针对性地探讨了培养应用型物流人才的途径。 相似文献
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独立学院信息管理与信息系统专业应用型人才培养有其自身特殊性.文章认为,独立学院信管专业应用型人才培养应当以提升学生专业应用能力为核心质量标准.基于这一核心质量标准,文章构建了以“科学定位培养目标,培育专业方向特色;优化课程设置结构,拓宽学生专业视野;完善实践育人体系,提升学生应用能力;加强教学条件建设,改善专业教学条件;规范教学过程管理,强化教学质量监控”的应用型人才培养模式,促进了学生专业应用能力培养和应用型人才培养目标的实现. 相似文献
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