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跳跃是《幼儿因教育纲要》中规定的体育教学内容。跳跃动作包括预备、起跳、腾空和落地四个阶段,其中起跳和落地动作是教学重点。在跳跃活动中,幼儿因错误的落地动作而摔交的情况时有发生,因此教师不仅要指导幼儿掌握正确的起跳方法,还要指导幼儿掌握正确的落地方法,以保证幼儿跳跃运动的效果,发展幼儿跳跃能力,防止意外事故的发生。 相似文献
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活动要求练习原地纵跳触物,发展幼儿跳跃能力。情况分析在发展幼儿跳跃能力过程中,以游戏的形式已进行过原地向上跳,双脚行进跳和从高处往下跳等动作的训练,幼儿对跳跃动作有一定的基础,但在活动中有少数幼儿动作掌握不协调,弹跳不起,落地动作不稳。如卢澄、李文浩等小朋友;多数幼儿动作协调,有一定的跳跃能力;也有几个幼儿弹跳力强,落地稳,很轻 相似文献
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水梦仙 《中国科教创新导刊》2008,(7):135-135
幼儿进行跳跃练习,不仅有利于促进幼儿身体的正常发育,发展他们的弹跳力和灵活性,学会生活中的跳跃技能,而且有利于培养他们勇敢、果断、顽强的意志品质和活泼开朗的性格。那么,如何让幼儿学会跳跃,几年的实践工作,我认为应该做到以下方面：创设科学化、游戏化的跳跃环境;重视规范化、游戏化的动作学习;设计合理化的跳跃动作;关注幼儿的个体差异。总之,幼儿学习跳跃时不能急于求成,在科学化、游戏化的活动环境中,定要循序渐进,因人而异、量力而行,做到由近到远、由低到高、由双脚跳到单脚跳、由原地跳行进跳到。另外,在教会孩子正确地起跳和落地的同时,要注意对幼儿进行适当地保护和帮助,确保幼儿的安全。 相似文献
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一教案教学要求:教幼儿双脚立定跳远;通过“采蘑菇”游戏,发展幼儿平衡、跳跃的基本动作,培养幼儿遵守纪律和创造能力。教学准备:蘑菇(大的与幼儿数相同,小的是幼儿数的二倍)和塑料板(每人二块)。教学过程: 相似文献
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活动目的: 1.通过玩塑料布,提高幼儿跳跃、投掷等能力。2.培养幼儿对体育活动的兴趣和遵守游戏规则的习惯。活动准备:40×40厘米塑料布每人一块,四个筐,沙袋数与幼儿人数相同。 相似文献
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目的:1.发展幼儿的平衡、跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。准备:小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。过程:1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。2.幼儿站在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。3.教师带领幼儿进行各种椅子 相似文献
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情况分析 我班幼儿爱跑爱跳,但跳跃动作发展差异很大。姿势正确、能力强的约占三分之一;另一部分幼儿在立定跳远时,或落地很重,常常是后脚跟和整个脚掌着地,或动作不够协调,双脚不能同时落地。跳远能力也有明显差异,最远的能跳过90多厘米,而差的幼儿仅能跳过35厘米左右。因此,在设计“跳报纸”活动时,我充分照顾幼儿的个体差异,借助报纸不同的长度、宽度,以及可折、易破的特点,来发展幼儿双脚同时向前、向上跳跃的能力,并把教学重点放在“轻轻跳起、轻轻用前脚掌落地”这一跳跃动作的要领上。同时根据跳跃活动运 相似文献
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在社会主义现代化建设稳步前进的大背景下,幼儿体育教学中的教育理念和中心思想应当与幼儿的身心发展特点相适应。在体育活动中激发幼儿的兴趣,锻炼幼儿的跳跃能力尤为关键。基于此,本文从体育游戏的内涵着手,首先简要分析了当前阶段幼儿体育游戏教学活动中存在的不足,随后从四个方面阐述了在幼儿体育游戏活动中培养幼儿跳跃能力的长效策略,以此供相关人士交流和参考。 相似文献
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跳跃的学习内容丰富多样,包括双脚跳、单脚跳、纵跳、行进向前跳、侧跳、立定跳远、从高处往下跳、助跑跨跳等。无论是哪种形式,都包含准备、蹬地、跃起、落地等几个阶段。幼儿跳跃动作的基本要领是:蹬地动作要有力,落地动作要有缓冲;轻轻落地,动作协调。只有这样才能增强幼儿腿部的肌肉力量,发展弹跳力、爆发力以及身体的灵敏性、协调性和平衡能力。"从高处往下跳"是指幼儿站 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2007,(9)
幼儿体能的发展是促进其身体各系统正常发育的基础。幼儿的体能包括力量、速度、耐力、敏捷性、协调性、柔韧性等,这些能力的形成需要对幼儿进行大肌肉群的技能训练,包括:走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻、爬。从这期开始,我们将为您介绍不同年龄阶段幼儿技能训练的亲子游戏。 相似文献