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1.
高校是自主招生考试的行为主体。文章在分析了高校在招考过程中存在的招生考试标准不够科学合理、招考缺乏公平、招考成本高以及高校招生自主权权限不够等一系列问题之后,试提出解决上述问题的几点对策建议作为参考。 相似文献
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论制度公正与招考公平的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
Wang Guopei 《教育与考试》2008,(3)
制度公正是实现招考公平的重要前提,没有公正的制度也就不可能有公平的招考。近年来,各级教育行政和考试管理部门在招生考试制度设计的公正方面作了许多有益的尝试,对促进招考公平起到了十分重要的作用。在社会主义和谐社会建设过程中,招考制度设计的公正和合理与否越来越为社会所关注,如何从招考制度设计公正的理念出发,积极探索实现招考公平路径,是我们面临的重要课题。 相似文献
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自主招生为具有学科特长和创新潜质却无法通过全国统考的优秀学生提供了进入大学深造的机会。自主招生联考的解体,标志着我国自主招生由"联盟时代"迈进了追求公平、公正和效率的"理性时代",使"主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生"成为自主招生招考对象的考录标准和永恒追求。为此,在制度设计上要坚持针对性、自主性、科学性和担保性四大自主招生原则,宜采取"考核+面试"的形式;通过划分等级,给予"直接录取"、"上线录取"和"达标录取";通过建立"主体联管合作担保个人责任追究制",建构完善的高校自主招生考录机制,实现自主招生的公平、公正和效率。 相似文献
4.
高校完全自主招生既是世界大学通例,也是大学的基本权利和责任.我国部分高校5%自主招生指标所引起的教育公平及涉嫌腐败的质疑,表明其信任资源的缺乏及公正形象的低矮.只有遵循教育逻辑,真正的教育家办学,高校才可能将公平、公正、文明、理性的精神融汇于招生活动之中,并获得社会由衷的信任和尊敬.所以,高校自主招生的前提是真正的教育家办学. 相似文献
5.
《语数外学习(高中版)》2014,(5)
正统一考试是保证客观公平的基石同中国学生一样,多数国外高中生上大学也要踏上"高考"这座"独木桥",通过参加入学考试获取入学机会。各国高考千差万别,尤其是对是否统一进行"高考"做法不一,有的国家主张"放",允许各个高校自主招考;有的国家坚持"收",由政府或社会机构组织全国统一考试。比较而言,"放"与"收"各有利弊,统一考试可比性强,更能体现公平、公开、公正;高校自主考试则体现了高校办学的差异性和招生个性化要求,但也可能成为滋生腐败和舞弊丛生的温床。为了扬长避短,许多国家采取统一考试与自主考试相结合的模式,在保证高考客观公平的前提下,回应和满足高校自主招生的主观需求。欧美国家过去一直强调高校自主招考,近年来则逐步加强了政府对高考的控制力度和统一管理。美国虽然没有 相似文献
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“依法治招”要求对高校招生过程中的社会关系予以特别的法律保障,它既包括了对招生、考试等环节的治理,也包括对考生、高校等招考主体的管理,还包括对整个社会法律意识与法律信仰的培育。“依法治招”的核心是引导政府招考部门发挥教育、管理、服务“三位一体”作用,保障高校、考生以及社会对高考的知情权、监督权,通过招生立法,有效保证高校招生的公平、公正与公开。 相似文献
7.
自北京大学自主招生推出"中学校长实名推荐制"以来,社会对其争议不断。实践证明"中学校长实名推荐制"既不能有效选拔特殊人才,与高考"凭分取才"的选拔功能相比也并无特别之处;又可能对教育公平形成巨大冲击。招考分离,分类考试,高校依法自主招生,实现高校选才与社会公平的契合才是改革之应然方向。 相似文献
8.
朱华山 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(5):119-131
教育公平是社会普遍关注的重大问题,高考制度作为一项重大的社会公共政策,其实质是对高等教育入学机会的分配,因此维护高考招生制度的公平与公正,是实现教育公平的直接体现。云南省高考工作,通过严格的管理制度建设,高标准地打造了高校招生阳光工程;通过综合性的招考服务,实现了众多云南考生高等教育的梦想;通过正向的引导效应,促进了城乡教育的均衡发展;在维护和促进教育公平的同时,全面推进现代教育考试评价体系建设。 相似文献
9.
随着我国高校自主招生考试制度改革的不断深入,高校联考成为自主招生考试的一种新形式。高校自主招生联考具有降低高校招生成本、考生选择机会增多、招考公信力强等优势,但也存在考试公平性欠缺、招生与人才的培养相脱离等不足。未来高校自主招生联考应朝着明确联考定位、维护联考公平、探索联合培养拔尖人才等方向发展。 相似文献
10.
统一考试在高校自主招生中的地位与作用 总被引：1，自引：0，他引：1
ZHANG Yaqun 《中国考试》2008,(12)
在当今我国高校招生体系中,完全由高校自主考试录取者仅占少数,统一考试录取处于主导地位。这是由高考的特殊功能、现有自主招生制度的不完善以及基本国情决定的。推进高校自主招生改革,需要依法行使招生自主权,兼顾招生选拔的教育效率与经济成本,坚持公平、公正选拔人才的原则,协调高校统一招生考试与自主选拔的关系。高考作为测量知识与能力的基本手段,能够成为高校自主招生的重要依据,在维护教育公平与社会和谐、节约招生成本等方面能够发挥重要的积极作用。 相似文献
11.
曾华 《河北师范大学学报(教育科学版)》2013,(5)
大学自主招生考试作为高考的重要补充,对国家人才选拔意义重大。目前大学自主招考面临着科目繁多、试题偏怪等诸多问题,需要进一步改革与完善。我们要遵循公平公正的原则、尊重考试规律、注重城乡差别、精简考试科目、提高出题质量,使得自主招考向着高效、高质方向发展。 相似文献
12.
高校自主招生改革11年来,在转变高校选才理念,提升生源综合素质,促进人才培养模式变革,引导基础教育改革,促进素质教育实施等方面取得了一定的成效。但也遭遇高校选拔自主权不足,不利于农村考生参与竞争,高校和考生投入成本高、效率低,招考缺乏有效监督机制等困境。未来的自主招生改革应进一步落实高校招生自主权,服务基层考生,促进教育公平,构建多元化的招生录取标准,探索高水平院校联考,促进招生管理法制化。 相似文献
13.
高校实行自主招生．具有扩大高校自主权、增强高校竞争力、引导中学全面实施素质教育、促进学生全面发展、推动建立和完善人才多样化培养机制等重要意义：同时,又存在着招考对象范围过窄、招考程序不够公开透明、招考时间安排不够合理、招考费用过高、招考录取体系不够科学等问题。扩大招考范围、强化监督机制、合理安排招考时间、降低招考成本、建立科学考核评价体系。有利于促进自主招生政策最大程度地发挥其积极意义,推动我国教育事业健康发展。 相似文献
14.
根据对广东省高职类招生考试制度调查发现,一次性集中考试存在不公平,专业实操考试的科学性、完善性有待提高.其改进措施是:明确高考改革的价值选择;建立多元化的入学标准;实行招考分离,简化招生事务;进一步扩大高校自主招生权. 相似文献
15.
高校自主招生三种模式辨析 总被引：3，自引：0，他引：3
自主招生是高校自主办学的基本要求和重要权利,其实现途径具有多样性。现行自主招生的三种模式,在选拔标准、招考方式、招生范围、作用与影响等方面存在一定差异。以选拔学术型人才为导向的研究型大学,既有自主选拔,也有统一考试;以选拔技能型人才为主的高职院校,面向本地区自主招考。各类自主招生试点不断扩大,招考方式兼容互补,促进了高校招生制度的多元发展。 相似文献
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<正>3月19日上午,2015年全区考试招生工作视频会议在拉萨召开。自治区副主席,区教育工委书记、区教育考试招生委员会主任孟德利出席会议并作重要讲话。他要求全区招考部门要努力合作,使招生考试工作形成坚强有力的合力;要加强全区各地招考部门的队伍建设;要切实为考生着想,为考生服务;严格考试考风纪律,遵守工作规范,全力创造一个公开、公平、公正的考试招生环境。自治区教育考试院副书记、院长陆世成代表教育考试招生委员会作报告。报告全面回顾总结了2014年 相似文献
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高校自主招生改革:动因、问题与对策 总被引：9，自引：0，他引：9
张亚群 《北京大学教育评论》2010,8(2):30-42,187
自主招生是高校适应自主办学和素质教育要求而实施的重要变革,受高校、政府、基础教育及社会舆论推动。这项改革增强了招考的选择性与适应性,但也存在公平与效率等方面的突出问题。重点大学自主招生不利于农村考生和弱势群体的平等竞争,自主选拔成本高、效率低,也未能降低中学生的学业压力和升学竞争程度。推进自主招生改革,应坚持科学发展观,大力促进基础教育均衡发展,扩大选才面;应全面理解自主招生的含义,兼顾高校办学要求和国家、社会的根本利益;改进招生选拔方式,提高选才效率;加强社会监督和舆论引导,扩大自主招生的社会诚信。 相似文献
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社会劳动专业化程度的提高以及个体获取和解读信息能力的差异,使硕士生招考各相关利益主体间存在信息不对称,这将引发招考不公平、逆向选择及道德风险等教育问题。文章分析美国硕士研究生招考制度如何有效规避信息不对称现象,归纳出高校招生自主、申报条件灵活、信息公开全面、招生考试分离、考试要求存异、评估标准多元是其有效性制度安排,并借鉴美国经验,结合我国实际,提出信息补偿、重复博弈、评估多元、招考分离以及提高契约精神等策略。 相似文献
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