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冯根水 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(6):5-7
一、教学目标 使学生了解爱国主义的基本涵义,了解祖国的地理、历史、文化和传统的基本情况,从而激发他们的民族自信心、自尊心和自豪感,培养深厚的爱国主义情感,为培养学生有坚定的报国之志,更要有切实的效国之行打下基础. 相似文献
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在物理课堂中培养学生的爱国主义情感,是每一名教师都应该去认真完成的任务。文章分析培养学生爱国主义情感的必要性,探讨培养学生爱国主义情感的方法:通过了解物理史上的辉煌成就,激发学生的爱国主义情感和学习兴趣;通过了解近现代物理学家的感人事迹,为学生树立学习的榜样。 相似文献
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陈健 《中国校外教育(理论)》2011,(8):14-14
美术课本是向学生进行爱国主义教育的好教材，它可以激发学生热爱祖国的思想感情。在美术教学中，除传授学生必要的基础知识和基本技法外，更应注重学生的思想品质、道德情操的培养，特别是爱国主义教育。 相似文献
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欣赏教学中的爱国主义教育,主要是通过中国历代美术作品简介和欣赏,让学生基本了解我国历史上一些有代表性的美术作品的情况,使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的认识,引导学生去理解、领会和感受艺术的美,通过弘扬民族传统文化的审美教育,增强民族自豪感,激发爱国情感,使学生接受爱国主义教育。 相似文献
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爱国主义情感是“四有”人才所必需具备的．因此,基础教育的各个学科都有进行以爱国主义教育为核心的思想教育任务．中国经济地理学作为财经类中等专业学校开设的一门专业基础课程,包含着丰富的爱国主义内容,因此,中国经济地理教学是向中专生进行爱国主义教育的一门重要课程．对祖国的热爱,不是先天秉赋,而是后天养成的．中国经济地理教学可以引导学生认识祖国国情,了解国情的优势和劣势,用国情优势培养学生的爱国情,以国情劣势激发学生的忧国心,用爱国心和代国心唤起学生的报国志,从而达到爱国主义教育的目的．在长期的教学实践… 相似文献
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提高学生的探究能力、激发学生的主体意识、培养学生的爱国主义情感是历史课程标准的要求,也是历史教学的重要目的.要达此目的,必须提高学生的学习兴趣,而要提高学生学习兴趣,就必须从学生最熟悉、最能引起情感共鸣的乡土历史着手.只有了解家乡的可爱之处,爱才有内容,才能激发学生的探究精神和爱国主义情操.本文就如何将乡土历史与新课程教学更好地结合,阐述了自己的观点和建议. 相似文献
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王剑辉 《中国职业技术教育》1996,(3)
职高物理教学中德育渗透的基本途径王剑辉对学生进行爱国主义教育是职高物理教学的一项基本任务。在教学中选好结合点，适时对学生进行爱国主义教育，无疑会振奋民族精神，培养学生的爱国主义情感，提高学生的爱国主义觉悟。实现物理教学中的爱国主义教育有以下一些基本途... 相似文献
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用唯物历史观教育学生,使学生了解和分析历史,把历史教学和对学生进行爱国主义教育有机地结合起来.不但要从知识、理论、技能诸方面培养、发展学生的智力,而且还需要从情感、意志、素质等方面为学生高尚品德的形成打下一个坚实基础. 相似文献
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马欣钰 《中华活页文选(教师版)》2024,(4):124-126
学校作为传播知识、思想和文化的载体,对学生爱国思想的培养发挥着十分重要的作用。初中阶段的学生,处于学习科学文化知识,培养和树立正确人生观、世界观和价值观的关键时期。初中历史这门学科,涵盖了国内外丰富的历史知识,通过有效结合爱国主义思想,能够更好地帮助学生培养爱国主义情怀。本文以初级中学为研究对象,调查了解当前爱国主义教育在初中历史教学中的融入情况,探索历史教学过程当中存在的问题以及爱国主义教育的难点,有针对性地提出有效开展初中历史教学、培养学生爱国主义思想的策略。 相似文献
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爱国主义教育是学校对学生进行思想教育的基本内容之一,也是中学美术教学的一项重要任务。对学生进行思想品德教育,是美术教学的一项基本内容。在美术教学中,努力挖掘德育内容,恰当地对学生进行爱国主义教育会振奋学生的民族精神,培养学生的爱国主义情感,提高学生的爱国主义觉 相似文献
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以音乐课程新理念为指导,加强民族音乐教学,让学生通过接受民族音乐熏陶,了解和热爱祖国的音乐文化,有助于培养学生的爱国主义情怀.教师应认识到民族音乐文化的丰富性和多样性,并拓宽学生的审美视野,以增进其对民族文化的理解、尊重和热爱. 相似文献
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在语文教学中培养学生的爱国主义思想,是新课程标准中的一项重要内容。本文主要从认真钻研教材寻找切入点激发学生的爱国主义情感、认真把握教材引导学生在学习中感悟爱国主义情趣、认真体会教材培养学生在阅读中体验爱国主义思想几方面论述了如何培养以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 相似文献
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爱国主义是每一个公民对自己祖国怀有的一种崇高的情感，让学生了解并热爱自己的祖国，继承和发扬中华民族爱国主义光荣传统，激发学生的爱国主义热情，在教学中有针对性地对于广大学生进行广泛的爱国主义教育， 相似文献
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青少年是社会主义祖国的未来和希望,培养他们的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉悟,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务.它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰.爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上,立报国之志、学报国之才、践报国之行.其有机统一才是真正的爱国主义.因此爱国主义教育必须在引导学生知国、爱国、报国上下功夫,做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础,以激发学生爱国主义情感为重点,着力培养青少年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动.这是爱国主义教育的三个基本环节.一知国才能爱国,“知之深”才能“爱之切”.当前中小学生对祖国是否有深刻的了解呢?一些调查资料表明,他们对祖国的历史、对中华民族的传统、对马列主义毛泽东思想的基本理论确实知之不多、知之不深.因此,他们对封建主义旧中国和资本主义的腐朽本质缺乏认识,对历史和现实中出现的一些问题,有时不能科学地分析、正确地对待,容易产生种种偏见.因此,爱 相似文献
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李懋君 《当代教育理论与实践》2012,(4):57-58
爱国主义教育是素质教育的一个重要组成部分。历史是爱国主义的源泉,它的培养有利于学生形成正确的人生观、世界观和价值观。在新的历史条件下,在历史课堂中对中学生进行爱国主义教育,是我们每个从事历史教育教学工作的教育者都必须存有的民族责任感,是我们作为教育工作者最基本的业务素质。 相似文献
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以长城为背景材料，引导学生对其进行多角度、多学科的扫描透视，激发学生学习历史的兴趣和爱国主义热情，培养学生运用课本知识分析问题的能力。同时，让学生初步了解研究性学习的基本方法、步骤，使学生能够跳出历史看历史，从而将文科教学引入一个全新境界。１．课堂研究，铺垫课题（对于整个研究活动来说，第一阶段的学习可以说是知识的初学，侧重于自学新知识的全部轮廓，同时培养学生分析教材、提出问题的能力。）①多媒体放映“孟姜女哭长城”相关片断，学生比较秦长城的有关史实，使学生形成对中国古代长城的基本认识。②学生认真阅… 相似文献
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《考试周刊》2020,(1):125-126
随着社会的快速发展,全中华民族团结一心,共同支持着祖国逐渐繁荣富强,这就是爱国主义,而改革开放以来,外来文化不断涌入我们中国,冲击着我国传统文化,在这样的背景下,对学生的爱国主义教育更加重要。学生有了爱国主义情怀就能增强学生的综合素质,学生的思想层次便会更上一层楼,就能以积极的面貌进入学习状态,而历史这门学科正担着如此大任。历史是初中阶段的基础学科,除了传授学生历史知识,培养学生爱国主义也是历史教师的重要任务,思想正在发育并走向成熟的初中生是培养爱国主义的最佳对象,周恩来在十二岁就有为中华之崛起而读书的豪言壮志。本文就针对初中历史教学培养爱国主义进行探讨。 相似文献