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江泽民同志在中共十六大报告中提出的全面建设小康社会的四大奋斗目标之一,是“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。……形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”因此,研究全面小康社会的国民素质结构和素质教育体系,对于促进小康社会奋斗目标 相似文献
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提高农民科学素质的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十六大报告在论述全面建设小康社会目标中．明确提出：“全民族思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系，科技和文化创新体系，全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育、消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”其中提出的提高全民族的科学文化素质和人民受教育水平，既是全面建设小康社会的重要目标和标志，也是全面建设小康社会的科学文化基础和必然要求。 相似文献
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21世纪的中国应该成为人人皆学之邦。2001年江泽民明确提出：“构筑终身教育体系,创建学习型社会”。21世纪是学习型社会,学习是人生终身需求。我国高等教育法第四冬规定,高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。为了全面贯彻高等教育的方针和承担高等教育的任务,在建设学习型的时代,高校的教职工应该树立全面学习观、专业化学习观、创新学习观和终身学习观。 相似文献
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“十六大”报告在关于全面建设小康社会的目标中强调:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”市委在认真贯彻“十六大”精神中,提出了建设“工业化、学习型、山水园林式”城市的工作目标,正是践行“三个代表”重要思想的具体体现,也是适应当代经济和社会发展要求的正确选择,必将有力地推进内江小康社会的全面建设。党校作为党的理论教育阵地,必须大力加强自身建设,通过教学科研活动的有效开展、教育和信息资源的充 相似文献
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十六大报告已明确指出：“形成比较完善的现代国民教育体系……人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这一论述无疑是把职业教育放在全面建设小康社会的全局之中，更加明确地提出了职业教育的发展应该向终身化，全民化，高效化方向发展。 相似文献
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党的十六大提出 ,要“形成全民学习、终身学习的学习型社会 ,促进人的全面发展。”科协作为人民团体 ,在形成学习型社会的进程中 ,肩负着普及科学技术 ,活跃学术氛围 ,提高全民科学文化索质的光荣使命。要完成这一光荣的使命 ,我们首要的任务是把科协建设成为学习型组织 ,全面提高科协干部的综合素质 ,增强服务大局办大事的能力 ,以迎接学习型社会的到来 ,接受新世纪的挑战。一、学习已成为现代人的第一需要未来的竞争是知识的竞争。知识是唯一的长期可持续资源。不断加剧的竞争节奏使“知识的收集、吸收、传播与利用”这一现代意义上的学习… 相似文献
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江泽民同志在党的十六大报告中指出:“要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”这个提法具有鲜明的时代特征。信息时代是知识经济时代,是终身学习化、社会学习化的时代。网络教育促进了教育终身化和社会化的发展,网络教育为社会创造了一个统一的大课堂,使得学习走出校园迈向社会、伴随终身成为可能。 相似文献
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党的报告中提出．要“构建终身教育体系”．“形成全民学习．终身学习的学习型社会．促进人的全面发展”。工会大会报告指出．不断发展工人阶级的先进型,造就一支具有先进型理想、社会主义道德．现代文化科学知识和严格组织纪律的强大阶级队伍．是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的必要条件和必然要求,是工人阶级发挥主力军作用、巩固主人翁地位的重要保证。 相似文献
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<正>党的十七大提出:要发展继续教育,构建终身教育体系,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。随着科技和经济的发展,教育终身化和社会化正成为世界各国教育发展的总趋势,传统的一次性教育已不能适应社会发展对各类人才素质和能力提出的越来越高的要求。成人教育以其自身的特点和优势,在面向社会,满足人们不同层次、类型的学习需求方面,发挥着越来越大的作用,业已成为我市 相似文献
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21世纪是知识经济和终身学习的时代,也是学习型社会的时代,中共十七大提出了发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会的要求,高校应责无旁贷的承担起重任。发挥高校继续教育在构建终身教育体系中的重要作用,对促进学习化社会的形成有重要意义。但是随着时代的发展,继续教育的发展也遇到了很多困难。通过借鉴SWOT分析法对现阶段继续教育所面临的优势与劣势、机会和威胁进行了重点分析和研究,并提出了相应的发展思路及对策。 相似文献
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全面建设小康社会的一项奋斗目标就是“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。这一切仅仅依靠学校教育显然是不够的,需要全社会的共同努力,作为传播知识、传承文明,承担社会文化教育职能的图书馆应责无旁贷地担负起创建学习型社会的重任,发挥学习型社会主阵地的作用。要做到这一点,图书馆必须在人的管理上有更为长远的考虑,县级图书馆的人事管理和人才队伍建设显得越来越重要。 相似文献
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党的十六大确立了"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的社会发展目标这一目标的实现为我国成人教育的发展提出了新的时代要求.本文分析和探讨了成人教育在构建学习型社会中作用. 相似文献
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党的十六大在提出全面建设小康社会的文化目标中 ,卓有远见地发出了“形成全民学习 ,终身学习的学习型社会 ,促进人的全面发展”的动员令 ,这一重要理念和命题 ,是全面建设小康社会的战略举措 ,反映了时代的特征和创新精神 ,代表了先进文化的方向和人民群众的根本利益 ,也对科普工作提出更高要求 ,赋予更大的希望。科普要在全面建设小康社会中发挥更大的作用 ,就要动员全社会共同努力 ,主动参与 ,构筑终身学习和终身教育的良好环境。社区科学技术的普及和传播是学习型社会的环境基础和建设途径 ,环境因素是社区科普整体功能发挥和传播的成败… 相似文献
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党的报告中提出．要“构建终身教育体系”,“形成全民学习,终身学习的学习型社会．促进人的全面发展”。工会大会报告指出：不断发展工人阶级的先进型,造就一支具有先进型理想、社会主义道德、现代文化科学知识和严格组织纪律的强大阶级队伍,是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的必要条件和必然要求,是工人阶级发挥主力军作用．巩固主人翁地位的重要保证。各级工会要把提高职工队伍整体素质,组织职工为促进经济协调发展作贡献作为重要任务来抓。 相似文献
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学习型社会的创建与图书馆 总被引：3，自引：0，他引：3
21世纪的社会是以全民学习、终身学习为主要特征的学习型社会。图书馆应根据自身优势，采取相应的措施，积极投身到学习型社会的建设中，在学习型社会的创建中发挥应有的作用。 相似文献
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江泽民同志在1995年全国科技大会上的讲话中强调指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林”。尤其是在充满竞争和挑战的21世纪,国家的富强、民族的兴旺、企业的兴衰,无不取决于科学技术知识的掌握及其创造性的开拓与应用,创新已是人类社会发展的基础和生命力所在。社会需要创新,教育必须与之适应。在讨论面向21世纪高等工程教育改革的时候,在强调注重人才全面素质培养的同时,加强对人才的创新素质的培养,造就一大批具有创造精神与实践能力的高级专门人… 相似文献
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关于现代企业创建学习型组织的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
一个组织的学习能力,是其竞争优势的核心,提升学习能力、创建和塑造学习型组织也正成为许多企业发展的基本战略。学习型组织将是企业决胜21世纪的“杀手锏”。本文分析了企业创建学习型组织的重要意义,提出了现代企业构建学习型组织的战略与相关策略。 相似文献
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党的十七大提出,要构建终身教育体系,形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。通过教育培训,帮助职工树立正确的理想信念,推进职工知识化进程,全面提高职工素质,建设四有职工队伍,是企业实现可持续发展的必然要求和创新之路。提高职工队伍整体素质重要意义,同时,对竞聘上岗的人员进行年终考核,对考核不合格的人员,取消相应的高技能岗位。通过几年来的实施效果,职工队伍的学习热情大幅度提高,同时,也增强了职工的竞争意识。 相似文献
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自党的十六大提出“创建学习型社会”以来,创建学习型企业已戍为21世纪中国企业的发展趋势。创建学习型企业,是顺应知识经济和信息社会的时代要求,是提升个人与组织的学习力与创造力,增强企业综合竞争力的战略选择。 相似文献
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党的十六大报告在关于全面建设小康社会的目标中,提出要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"。不学习就没有出路,不学习就会被淘汰,创建学习型组织已成为全社会的共识和行动。工会要成为学习型组织,树立新时期的"学习观","知识观";工会干部要从"事务型"转变提升为"理论实践型",以适应社会经济生活、物质生活、精神生 相似文献