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＂囚徒困境＂的特点是博弈的双方互不信任,追求个人利益最大化,彼此都采取损人利己的策略,最终却导致双方都不利的局面。它会滋长校园内一些不良风气,破坏校园正常的秩序,从而不利于学生全面发展和健康成长。本文简要地介绍了博弈论及＂囚徒困境＂,并分析了＂囚徒困境＂产生的原因及危害,试图从塑造共赢的群体文化,加大道德宣传等方面来杜绝＂囚徒困境＂在校园的产生,构建和谐校园。 相似文献
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在经济学中,囚徒困境是一个著名的博弈论例子,体现了个人理性与集体理性的矛盾。本文从新制度经济学的一般理论出发,对囚徒困境这一实例进行分析。 相似文献
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文章突破“囚徒困境”模型原有规定条件,根据社会实际解析了“囚徒困境”的许多变数,指出“囚徒困境”原有模型在各种不同条件下将会产生不同结果,因此需要采取不同办法完善制度规范运行。 相似文献
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论文分析了高校图书馆资源逾期占用现象及其表现并建立了博弈分析模型。博弈分析表明:个人理性与集体理性矛盾的存在将会导致图书馆资源利用和管理的"囚徒困境",通过设计合理的激励约束机制,可以化解这一"囚徒困境",从而实现图书馆资源利用和管理的帕累托改进。 相似文献
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和谐校园作为一种新的教育价值取向,是在中共十六届四中全会后,随“和谐社会”的提出而出现的新的教育理念。从基本内涵入手,分析了构建和谐校园的意义,并借用“场”的概念探讨了和谐高校校园的特征,即良性环境场、健康情绪场、和谐发展场,并有针对性地提出了构建和谐校园的对策思考。 相似文献
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本文运用“囚徒困境”博弈模型，建立了学生考试舞弊的博弈模型和师生考试舞弊博弈模型，指出了学生考试舞弊的本质原因，并提出了防治考试舞弊的条件和对策。 相似文献
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基于供应链管理思想的囚徒困境分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对于博弈论中的经典案例--囚徒困境的分析,很多学者都是基于人是理性的基本假定进行讨论.从供应链管理思想出发进行分析,为了使"局中人"能够在持续发展的基础上实现利益的最大化,指出囚徒困境模型的最优策略应该是双方都抵赖. 相似文献
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在简要描述博弈论的基础上,介绍了美国“重复的囚徒困境”实验。并借此提出了让证券市场中的“囚徒”们合作的新思路。并期望通过建立正和博弈的证券市场和加强公司治理生态的建设来解决我国证券市场存在严重的信任危机的问题。 相似文献
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本文旨在有效预防和减少校园各类刑事及其他违法案件,维护校园安全稳定,为“平安校园”建设奠定良好的基础。以“平安校园”建设为视角,将“平安校园”建设与大学生法律素质培养进行全新结合,即根据“平安校园”建设的需要,寻求更为全面、系统、有针对性的大学生法律素质培养教育途径。目前因学生自身法律素质问题引发的校园安全事件时有发生,学生良好的守法意识和健全的法制观念是保障校园秩序正常和校园环境稳定的重要因素。校园安全稳定离不开大学生的遵纪守法,高校应当重视大学生法律素质的培养,从而为建设理性化、秩序化以及和谐化“平安校园”提供坚实的法律保障。 相似文献
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微时代背景下微博、微信传播的信息较为冗杂,真伪难辨,缺乏理性,这对和谐校园的构建提出了严峻挑战。学生党员作为高校学生群体中的优秀分子,在微时代具有示范激励、桥梁纽带、统一思想、信息聚合等优势。所以更要通过微平台提高党员参与度,建立多种党组织微平台、结合“键对键”加“面对面”的交流方式,以保障和谐校园的有力构建。 相似文献
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基于"囚徒困境"模型的电信竞价分析 总被引：1，自引：0，他引：1
吴萍 《内蒙古科技与经济》2007,(11):137-138
本文分析了完全和不完全信息状态下的"囚徒困境"模型,并以电信价格竞争的囚徒困境为实证,探讨了为了规避囚徒困境,达到帕累托最优可采取的对策. 相似文献
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建立了图书馆与数据库商之间的博弈分析模型,指出"囚徒困境"是图书馆与数据库商博弈的纳什均衡解,分析了产生"囚徒困境"的原因以及破解"囚徒困境"的可能性和必然性。在此基础上,基于卡尔多-希克斯效率视角,提出了破解"囚徒困境"的策略。 相似文献
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“理性”和“工具”是两个关于“法”的极简练的定义性判断。前者为西方法学家所坚持,后者为中国思想家所主张。在人类探究法的本质、理解法的内涵、追寻法的价值、考虑法的功用的过程中,“理性”与“工具”这两个词的运用,反映了人们在思考法这种社会现 相似文献
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高层管理团队(TMT)成员的选择行为,有时是理性的,有时是非理性的。在完全理性假设条件下,TMT信息共享陷入了"囚徒困境"。在理性和非理性行为并存的视角下,运用不完全信息动态博弈理论深入剖析TMT信息主体共享行为。研究结果表明:只要高管成员着眼于长期利益,信息共享均衡是可以实现的。 相似文献
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新进员工应共享组织内隐性知识,但根据个人理性的博弈结果却使得信息传播陷入囚徒困境。通过新员工个人及组织的激励因素,可改进博弈结果,使得新员工获取组织隐性知识成为可能。 相似文献
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建设和谐校园需要不断探索管理实现机制,营造和谐发展的氛围,完善管理理论。本文试述建设和谐校园,倡导和谐管理,是建设和谐校园的重要保证,是一种管理的理念和指导原则,它的成功之处并不在于“管理”,而在于“激励”,其精髓是在建设和谐校园中兼收并蓄中外管理思想和管理实践之精华。 相似文献
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一、当代高职教育的困境 教育是对人价值的发现,高职教育的目标取向不仅在于强调受教育者自身理性的提升,而且也在于尊重教育规律和人自身发展的一般规律,通过教育使学生具备健康的道德理性和价值理性,成为具备知行合一行为能力的个体。然而多年来,中国职业教育却认为教育宗旨在“使人各有一业,否则教育无用”。 相似文献
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构建“和谐向上，幸福人生 ”的校园文化 总被引：1，自引：0，他引：1
反思校园文化建设的现状,提出在校园文化建设中纳入幸福指数,确立校园主导价值观为“幸福的教师培养幸福的学生”,以外在的物质文化建设为辅,通过加强政风建设、教风建设、学风建设,提高学校领导者的管理幸福感、教师的事业幸福感、学生的学习快乐感,去构建一种“和谐向上,幸福人生”的校园文化,从而为教师、学生的发展创设一个优良的人文环境与和谐的发展氛围,使校园真正成为学生成长的摇篮和教师成就事业的舞台。 相似文献