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刘记平 《内蒙古科技与经济》2020,(8)
对护士实习生的理论操作培训、专业实践训练及心理支持等带教方面的管理工作,对于端正他们的学习态度和就业选择都有积极和重要的影响,基于此从护士实习生带教管理的多个方面进行了总结,以期对提高带教管理的效果,提高实习护士学习的积极性和综合实践能力有所帮助。 相似文献
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本文的目的是分析带教教师对护理专业学生职业成熟度的培养的影响,借以提高学校在教学阶段和生产实习阶段有目的、有计划的制定教学计划,并协助学生尽早的完善对今后所从事的职业的深层次认识,提高教学和毕业生质量,促进学生更好的就业。本文主要分析了当今社会医疗界的现状和护理行业的发展趋势,通过对带教教师职业素养的分析,总结出带教教师对护理实习生职业成熟度培养的重要性。 相似文献
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目的：观察 PCDA 循环系统在骨科带教中的应用及影响,提高骨科临床带教水平。方法：选取60名本年度在我院骨科转科的实习生,再随机地分成观察组和对照组：对照组带教医师采用我院传统的一对一的带教,观察组带教医师采用 PCDA 循环系统模式进行带教。同时带教4周,观察两组学生的实习效果,调查考核小组和上级医师检验带教的综合评分。结果：观察组学生的实习效果明显比对照组好（P<0.05),考核小组和上级医师对观察组检验带教的综合评分明显比对照组的高（P<0.05)。结论：PCDA 循环系统在骨科带教中的应用取得良好的收效,可以有效地提高临床带教水平,临床上可以推广使用。 相似文献
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地方医学院校临床本科生实习质量近年来呈下滑趋势,原因可能有:相当数量的实习基地和教师不具备带教资质、学生缺乏正确的实习方法和态度、学校和带教单位缺乏有效管理措施等。可能对策:建立带教单位、教师资质评估和考核机制;强化学生实习前教育;带教医院和学校强化管理;医学研究生的录取考虑作适当改革。 相似文献
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目的:探讨以病例为基础的教学模式(case-based learning,CBL)在口腔修复科临床实习带教中的教学效果。方法:选取2018—2019年在徐州医科大学附属口腔医院口腔修复科实习的2018级实习生42人,随机分为两组,实验组采用CBL模式教学方法,对照组仍采用传统教学方法,比较两组学生在实习结束后对教学方法的满意度评价及考核成绩的差异。结果:实验组学生对CBL教学法有更高的满意度,且理论成绩及技能考核成绩相对更高,差异明显,有统计学意义(P<0.01)。结论:CBL教学法在口腔修复临床实习带教中取得了较好的教学效果及实习满意度,有利于提高临床带教质量,值得推广。 相似文献
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毕业实习是各类教育教学计划中的重要组成部分之一,是理论联系实际,进行专业实践,提高实际工作能力和综合素质不可缺少的重要途径,也是毕业生了解社会,熟悉岗位,为毕业就业打基础的前提条件。随着现代护理新理论的不断推陈出新,拉萨市人民医院承担来自各院校护理毕业生的见习和实习工作,特别是自2007年,拉萨市人民医院成为西藏大学医学院属附拉萨医院,担负临床教学重要任务后,近年来接受了近200名护理学生的实习。市人民医院儿科据芩科临床特点,带教工作取得一定成效,文章将带教见习和实习生的具体做法进行探讨。 相似文献
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礼貌是人类文明的重要标志,在言语交际中同样发挥着重要的作用.在真人秀类的综艺节目中,人物对白往往是即兴发挥,较能还原真实的对话场景.《令人心动的offer第二季》在播出之后,得到了观众的广泛关注与讨论.
《令人心动的offer第二季》是一档职场观察类真人秀,讲述了多位法学院学生在四位带教律师的考核下,经历一个月的实习生活,争夺两个转正offer的故事.在这样一档备受关注的综艺节目中,职场中的对白,实习生之间、实习生与带教律师之间的沟通交流尤为重要.每一次发布任务后,实习生之间的分工有时团结一致,有时出现分歧.在每次实习任务结束之后,带教律师们的点评都十分犀利,伴随着紧张的氛围.有时律师们意见一致、看法相同,但偶尔也会针锋相对、各执一词,实习生们也会随之发表自己的见解,或解释,或接受.节目在这样的对话中显得生动有趣,如何在职场相处的过程中,既表达出自己真实的感受,同时又让双方都体面,不会使气氛太过尴尬,这就需要遵循礼貌原则,用双方都能接受的方式增加对话的舒适感. 相似文献
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《科教文汇》2008,(9)
师范院校教育实习是整个教学过程的重要环节,是课堂教学的补充和延伸。学生在实习中将所学的专业知识与技能综合运用于教育教学实践,培养和锻炼自己从事小学教育教学工作的能力,实习是学生在校期间最重要的实践环节,必须高度重视。师范美术专业教育实习又有着它自身的特点和规律,需要我们加以认真研究,区别对待。要搞好美术教育实习,首先必须做好实习生的思想教育工作;依照美术教学理论和学科特点来指导实习。本人多年从事美术教育实习指导工作,认为要做好指导工作,首先必须做好实习生的思想教育工作。指导教师必须言传身教,严格要求并尊重实习生。其次,善于抓住实习工作中出现的主要矛盾,从理论上和实践上对实习生进行有针对性的指导。以下就本人多年从事教育实习指导工作的经验,谈谈自己粗浅的认识。 相似文献
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师范院校教育实习是整个教学过程的重要环节,是课堂教学的补充和延伸。学生在实习中将所学的专业知识与技能综合运用于教育教学实践,培养和锻炼自己从事小学教育教学工作的能力,实习是学生在校期间最重要的实践环节．必须高度重视。师范美术专业教育实习又有着它自身的特点和规律,需要我们加以认真研究,区别对待。要搞好美术教育实习,首先必须做好实习生的思想教育工作：依照美术教学理论和学科特点来指导实习。本人多年从事美术教育实习指导工作,认为要做好指导工作,首先必须做好实习生的思想教育工作。指导教师必须言传身教,严格要求并尊重实习生。其次,善于抓住实习工作中出现的主要矛盾,从理论上和实践上对实习生进行有针对性的指导。以下就本人多年从事教育实习指导工作的经验,谈谈自己粗浅的认识。 相似文献
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教育实习在学前教育专业学生的成长中具有重要的地位。但学前教育专业学生的教育实〉-j存在诸多问题。本文采用比较分析法、访谈法等研究方法．通过分析关于宁夏学前教育专业学生实习的现状．发现学前专业学生实习过程中存在实习时间短．实习目标难以达到．实习基地未完全发挥作用,实习效果不理想,指导教师指导不力,实习内容、形式单一．实习生教学经验与技能匮乏．导致理论与实践脱节等方面的问题．针对这些问题提出确定合理的实习时间．充分发挥实习基地的作用．丰富教育实习的内容及形式．提倡顶岗实习．规范实习管理．做好实习准备工作,以丰富教师的实践性知识等建议。 相似文献
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目的：在国家级“一流本科专业”建设背景下进行临床医学专业本科生胜任力的实践与分析。方法：构建并实施以岗位胜任力为导向的医学人才培养新模式,选取西安医学院实习生、毕业生各200人及实习单位、用人单位各50人通过问卷调查的方式,评价我校实习生和毕业生岗位胜任力情况,包括临床技能、职业素养、沟通能力、医学知识、团队合作能力等8个方面。结果：临床专业实习生和毕业生分别在医学知识和临床技能两个方面评价较好;实习生在职业素养、沟通能力、团队合作、公共卫生服务方面与带教老师的评价有一定差异,有统计学意义(P<0.05)。毕业生在沟通能力、团队合作、公共卫生服务、信息管理方面与用人单位的评价有一定差异,有统计学意义(P<0.05)。结论：临床专业本科实习生和毕业生在临床技能和医学知识能力方面表现较好,在其他几个方面自我评价和实习单位、用人单位评价有差异,需要进一步加强以岗位胜任力为导向的医学人才培养模式的落实与改进。 相似文献
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目的:研究和探讨分阶段实施目标教学在内分泌科临床带教中的应用及效果。方法:选取我院2013年9月~2014年9月在内分泌科实习的60例临床医学生为研究对象,随机分为A组(30例,分阶段实施目标教学法带教),B组(30例,常规带教法带教),对比两组实习医学生在临床带教中的效果。结果:A组实习医学生理论成绩、操作成绩、对带教满意率均显著高于B组,差异有统计学意义(p<0.05)。结论:在内分泌科临床带教中实施分阶段目标教学法能够提高带教质量及实习医学生对带教的满意度,值得临床推广应用。 相似文献
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目的：研究和探讨分阶段实施目标教学在内分泌科临床带教中的应用及效果。方法：选取我院2013年9月~2014年9月在内分泌科实习的60例临床医学生为研究对象,随机分为A组（30例,分阶段实施目标教学法带教）,B组（30例,常规带教法带教）,对比两组实习医学生在临床带教中的效果。结果：A组实习医学生理论成绩、操作成绩、对带教满意率均显著高于B组,差异有统计学意义（p＜0.05）。结论：在内分泌科临床带教中实施分阶段目标教学法能够提高带教质量及实习医学生对带教的满意度,值得临床推广应用。 相似文献