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赵保梅 《黔东南民族师专学报》2006,24(2):87-88
以发展的观点对语文教法改革的推演过程度改革特点进行研究，探索出既遵循教学规律又符合现代形势需要的新的语文教学方法，以此优化教育功能、促进学生能力的发展和素质的全面提高。 相似文献
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何葵初 《中国小学语文教学论坛》2004,(3):12-13
现代教育强调以人为本，回归人性本位，充分体现人本主义的教育特色，教育要保护人的天性，促进人的个性发展，促进学生生命全面升华。一句话：教育要完善人，发展人，塑造人。如何在充分认识人性本质的基础上扬长避短，实现生命的全面升华，建设人性化语文教育?笔者认为可从以下几方面着手： 相似文献
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王永超 《中华活页文选(教师版)》2023,(4):109-111
随着我国新课改理念的提出与深化，促进小学语文教学的改革成为我国教育事业发展的必然趋势。传统的小学语文教学模式已经无法满足现代化教学发展的实际需求，也无法满足社会发展对小学阶段教育的需求，因此小学语文教师需要依据实际情况，对教学方法进行创新，打造高效的语文教学课堂。本文围绕单元整体教学法在小学语文教学中的应用展开讨论，分析了单元整体教学法之于小学语文教学的重要性，以及单元整体教学法在小学语文教学应用过程中存在的问题，并提出了单元整体教学法在小学语文教学中的应用策略，以供广大小学语文教师参考。 相似文献
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朱军 《江苏广播电视大学学报》1997,(4)
面向21世纪的教育，对广播电视中专语文教学提出了新的要求。然而现行广播电视中专语文教材却远不能适应时代发展的需求，教材改革，势在必行。广播电视中专语文教材改革应立足现实，面向21世纪，既注意与九年义务教育衔接，突出能力培养，适应现实需要，又有别于全日制普通中专教材；教材改革需确立教学目标，做到师生均能明确“听、说、读、写”要求；教材改革应体现远距离教学特点，制作多媒体教材。 相似文献
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语文教育的实践和经验证明．重视和加强健康有益、丰富多彩的审美教育，既可以开阔学生的视野．培养学生的高尚情操。又可以促进学生智力结构的改变．发展智力。具体说来。对语文审美教育的作用，我们可以从以下两个方面进行分析、认识。 相似文献
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小学阶段是学生思想、性格及道德价值观的重要塑形期，语文阅读教学是德育的主阵地。将德育融入语文阅读教学具有深化学生阅读体验、厚实学生人文素养、促进学生人格发展的教学价值。为了满足学生个性化阅读需求，真正体现语文阅读教学的德育作用，语文阅读教学融入德育应遵循目标性、实践性和结合性原则，需要通过人物故事，融入德育理念；借助文本表达，凸显德育主题；创设教学情境，体悟德育内涵，使学生既能轻松地保持持久阅读的热情，又能在阅读中自觉地受到德育的熏陶，提升德育素养。 相似文献
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瞿平 《华东师范大学学报(教育科学版)》2003,21(3):91-96
人类的早期教育形式是个别化的私塾式教育，为了满足更多人受教育的市场需求，充分利用有限的教育资源，班级授课制度应运而生。分组学习是现代语文教育发展的需求，现代语文课堂分组形式是主要以个性化语文学习为核心兼顾班级集体学习目标的分组合作学习的语文课堂教育形式。它一方面体现班级集体共有的教育需求、教育效果，另一方面又符合学生个性化的学习需求，最终以全面提高每个学生个体的综合语文素养为目标。为了实现这一目标。对于语文课堂教学分组活动学习的教学结构和语文课堂教学分组活动学习类型的研究是必不可少的。 相似文献
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本文在分析中专生语文学习心理偏差的基础上，依据情绪心理学原理，提出了调控心理偏差、促进学生“乐学”语文的对策：激发心理需要，培养学生语文学习动机；创设乐学情境，培养学生语文学习积极性：满足心理需求，提高学生语文学习效能感。 相似文献
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史玉鑫 《大连教育学院学报》2002,18(2):81-81
语文教学在德育方面有着得天独厚的优势 ,这是由语文学科的性质特点决定的。语文既是一门基础工具性学科 ,同时它又具有思想教育性。语文教学中的这种思想教育性教学是教师借助教材中的思想品德形象有意识地对学生施加影响 ,促进他们思想道德认识、情感意志及行为习惯的形成与发展的教育活动。语文教育和思想品德教育 ,在语文教学中始终联系在一起 ,“授业”和“传道”不能脱离。学生通过学习语文既能提高能力 ,又能受到思想品德教育。因此 ,在语文教学中实施思想品德教育既符合语文教育本身的特点和规律 ,也能促进素质教育的开展。语文教材… 相似文献
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雷正莲 《读与写:教育教学刊》2012,(6):56+71
语文教育现已被多方诟病,使语文教育呈现出蓬勃生机?人性化的呼声越来越高。关心学生,关注学生,实施人本教育是大势所趋。这既符合时代主题的要求,也是改变现今语文教育现状的重要方法。 相似文献
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刘建辉 《中国科教创新导刊》2009,(27):205-206
现代教育的发展要求教育理念随着时代的发展而不断更新,小学语文教育因其鲜明的人文特性而更显重要。小学语文教育必须注重人性化教学,因为教育过程要求教育人性化、教育目标要求教育人性化、学生的客观需要要求教育人性化,人性化教育对学生个体成长的影响是深远的,人性化教育应该成为人文教育的重要方面。 相似文献
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以发展的观点对语文教法改革的推演过程及改革特点进行研究,探索出既遵循教学规律又符合现代形势需要的新的语文教学方法,以此优化教育功能、促进学生能力的发展和素质的全面提高。 相似文献
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新课改下的小学语文教学更加注重人性化，提倡人性化教育。那么作为语文教师的我们如何才能在教育中体现“人性化”呢？ 相似文献
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吴锡鹏 《中国教育科研与探索》2007,(4):24-26
语文具有工具性、思想性和情感性等特点，在语文教学中渗透情感教育既可能又必要。教师要热爱本职工作、热爱学生、深入钻研教材，酝酿丰富的情感；运用创设情景、恰当的态势语、优美的语言及朗诵训练等方法加强语文教学中的情感教育。 相似文献
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语文教学承载着对学生进行思想教育的任务，语文教材的选文都有其深刻的思想性。可是，在教学中，我发现学生对选文内容的认识一是感觉“大”，一是感觉“远”，学生的感受既浅薄又表面化，因此语文教学应结合学生生活实际，拓展延仲思想教育内容，促进认识的内化，达到知、情、意、行的统一发展。 相似文献