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<正>彩墨画是中国绘画艺术发展出的艺术结晶，由于彩墨画具有画面表现形式灵动且具有趣味性的优势，因此彩墨画非常适合在小学美术课堂教学中得到运用。通过分析彩墨画的艺术形式并将其融入到小学美术课堂中，可以在激发学生学习兴趣的同时帮助学生获得积极正面的审美观念。本文对彩墨画美术课堂进行分析，并对彩墨画在美术一体化教学中的应用提出个人看法，希望为关注以彩墨画为核心的小学美术一体化教学的人群带来参考。 相似文献
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彩墨画在近几年的美术创作中出现了丰富多样、新颖多变的风格、彩墨画的创作为学生提供了自由表现的空间，在美术教学中教师如何引导学生恰如其分地进行彩墨画创作，不断启发他们的艺术想象力和表现力，激发学生的创造性思维，是本文重点探究的问题。 相似文献
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彩墨画是以高丽宣、墨汁、水粉画颜料为主要工具材料完成的绘画。在小学美术教学的造型表现领域，彩墨画更能展现儿童率真、稚朴的美感特点，再现儿童用色的大胆、强烈和鲜亮。其表现过程富有游戏意味，满足儿童游戏心理，易于培养学生勤于思考，勇于实践，发挥个性，并养成一定的意志力和工作的整体习惯。彩墨画表现的画幅可大可小，工具材料多样，适合小学生特别是中高年级学生的年龄特征与美术学习的实际水平。 相似文献
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戴泽华 《湖州师范学院学报》2004,26(5):138-140
中国画受到西方绘画的影响，逐步形成“彩墨画”这种新的画种。众多从西方学习回国的画家极力推崇将西方绘画的精髓融入到传统的中国画表现当中，力图对中国传统绘画进行改革，彩墨画就是在这么一个环境下发展起来的。画家们将彩墨画从纯粹的绘画艺术上升到表达当代人复杂、多样的思想情感，打破了传统的绘画格局，对当代的社会现象有一定的认识和反映作用。 相似文献
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张翰 《潍坊教育学院学报》2013,(6):87-88
通过对潘玉良生活的时代及其个人经历的分析，研究其彩墨画的产生背景与特点，以其一幅代表作为例分析画面的题材、表达方式、绘制手法。潘玉良的彩墨画有着不可磨灭的西方文化烙印，同时又吸收了中国民间艺术中的淳朴气息，创造出了独具潘氏特色的艺术风格。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在最近几年的美术创作中,彩墨画表现出了新颖多变、丰富多样的风格。彩墨画教学是小学美术教学中非常重要的一个组成部分,给学生的自由表现提供了广阔的空间。小学美术老师要根据学生的学习特点引导学生进行彩墨画创作,启发学生的表现力和艺术想象力,从而培养学生的创造性思维。 相似文献
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文美 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2003,(2)
翟宗祝教授所著《花从梦中来》 (画集 )新近由环球出版社出版 ,收录的 44幅彩墨画作品 ,是他近十多年来在绘画艺术上探索的结晶。翟先生长期从事美术史论的教学和研究 ,先后有《宗教美术概论》《蓝色画廊》《东方禅画》《彩墨画新技法》《外国美术史》《翟宗祝彩墨画选》等多种 相似文献
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彩墨画是用鲜艳、明快的水粉颜料在凹凸不平的高丽纸正面涂色,反面刷墨,使画面产生不规则裂缝般效果的一种画。幼儿彩墨画是根据3-6岁幼儿的年龄特点,选择安全、适用的工具、材料让幼儿动手揉纸、涂色、刷墨、裱纸而创作出的作品。彩墨画 相似文献
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彩墨画是中国传统水墨加现代色彩的综合性表现的绘画样式,它既保留了传统材质（宣纸、水、墨）的美感与绘画手法,又融合了西方绘画的光、色与空间的局部因素,这种借鉴与吸收,将墨、色、点、线、面整合为一,具有中西合璧的特点,使之互补,富于现代意识与较强的艺术表现力,也是绘画形式之一。彩墨画具有表现手法的多样性、效果的意外性和表现内容的不确定性三个特点。 相似文献
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旅行者 《学生之友(小学版)》2005,(23)
来到周庄，须臾间你就会爱上这个江南小镇。古镇周庄，以水为美，以桥为奇，以秀扬名，以景为画。周庄的这幅画，有丰富的文化底蕴和难得一见的水乡景色。水巷、河埠、石栏、拱桥、廊坊、楼阁、庭院中种种的水乡神韵，犹如一幅幅水彩墨画，会激起你无限的遐想。你不但会沉迷于她历经沧桑的深邃，更会喜爱她那亘古不变的清纯。 相似文献
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每一个孩子都具有艺术发展的潜在可能性,只要在适当的时候给予适宜的刺激和引导,孩子的艺术能力就可以得到很好的发展。彩墨画在原始纯朴的“民间艺术”的熏陶下,发展出给人以刚健、清新、质朴 相似文献
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20世纪中国画教学所取得的成果举世瞩目,其中顾坤伯先生占有重要的一页。顾坤伯早年毕业于上海美术专科学校,留校任教。1957年任中央美术学院华东分院彩墨画系教授,直至谢世,可谓在中国画教学 相似文献
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魏娴 《中国教育技术装备》2014,(21)
以例证的方式解读在小学彩墨画技法教学中如何运用探究性学习方式,从实践方面来说明如何挑动学生的探究欲望,使得学习过程成为“学生去做的事,而不是为他们做好的事”。 相似文献
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李夜冰彩墨创作注重色墨观的应用与处理,着眼于笔的保留与扩展,突出"神""韵"的彰显,在题材的选择与共融上有自己的特色。他的彩墨画,传承创新、借鉴融合,具有强烈的时代性和现代感,是对当代中国画发展做出贡献的艺术家之一。 相似文献
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充分利用水粉画的多元表现与创作形式改革学前师范美术教育 总被引：1，自引：1，他引：0
水粉彩墨画和水粉版画是水粉画的两种常见表现形式,其在学前师范美术教育中发挥着重要的作用,了解其基本特征,把握其基本画法是学前师范美术教育对学生的基本要求.学前师范美术教育应充分利用水粉画的多种形式,整合多样化的美术课程,促进学生美术修养的提高. 相似文献
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朱敬 《兰州教育学院学报》2015,(7):55-56
潘玉良一生创作了大量彩墨画作品,尤其以彩墨人物画最为突出。潘玉良的彩墨人物不仅代表了她的艺术风格,还反映了中国画与时俱进、兼容并包的艺术特点。本文试图通过对她彩墨人物画线条的研究,来折射她在艺术创作中"中西融合"的艺术思想。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2009,(6):101-101
吴维,字子虔,号无不为,先后毕业于西安美术学院国画系,中国美术学院高级研究生班,中国艺术研究院全国第四届名家班。
现任北京人文大学中国书画艺术学院教授,院长,兼北京京华创作院副院长、北京大学李可染艺术研究会高级顾问,澳门彩墨画研究院特娉画家,中国国家博物馆画廊艺委会顾问, 相似文献
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朱敏 《荆州师范学院学报》2012,(8):160-161
唐代水墨画的出现,在谢赫“六法”说的基础上进一步推进了“用笔理论”的深入发展,有力地促进了中国画形式的多元繁荣与审美提高。属于“阴阳五行哲学”的“色彩五色观”为“墨分五色”的“水墨五色观”提供了观念基础和美学依据。水墨画、赋彩画、彩墨画以至任何绘画的审美共性在于作为符号表达方式的“用笔”。 相似文献
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本栏责任编辑向晴１．徐悲鸿（１８９５—１９５３）是我国现代著名的画家，他擅长油画、彩墨画，尤其精于素描，以画马最负盛名。２．他曾留学欧洲，在一次聚会上，一个金发碧眼的西方留学生挑衅地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂去深造，也成不了才！”３．一向温和的徐悲鸿再也抑制不住自己的愤怒，他走到这个洋学生面前，大声说：“你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结束时，看看到底谁是人才，谁是蠢才！你敢吗？”４．从此，徐悲鸿更潜心钻研学问，融会中西，… 相似文献