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高等数学新教材的改革探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
林熙 《集美大学学报(教育科学版》2006,7(1):84-86
“高等数学”课程是大学中最重要的基础课之一,因此,该课程教材的改革直接关系到学生的数学素质的培养。介绍了我校与上海交大合编的“高等数学”新教材的改革思路、创意、探索与实践。新教材重视数学思维方法教学,注意微积分与实际问题的联系,并引入了数学软件以训练学生数学应用能力。努力使该课程在大学生的素质和能力的培养方面发挥更大的作用。 相似文献
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关于理工科大学高等数学课程建设和教学改革的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在面向21世纪教学内容和课程体系改革工作中，理工科大学高等数学的课程建设和教学改革一直是备受关注的。但其改革难度相当大，需要在课程设置、教学思想、教学内容和教学方法上改革。 相似文献
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文章以山西工程科技职业大学为例,首先分析了微积分课程教学现状,然后论述了基于超星学习通平台的微积分课程教学改革实践,最后说明了基于超星学习通平台的微积分课程教学改革成效。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(10)
微积分、线性代数、概率统计等是高师数学教育专业的核心课程,长期以来,这些课程与小学教学严重脱节,学生学习兴趣低、效果差.围绕小学数学新课标,课题组对高等数学课程群进行了教学改革.本文从高等数学课程群中抽取了《微积分》和《概率统计》两门课程,从考试成绩方面进行改革成效分析,另外还通过问卷调查与访谈的方式进行成效分析. 相似文献
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高等数学是大学本科一门重要的公共基础课程,本文针对高等数学教学现况,结合作者自身的教学实践以及课程本身的特点和教学目的,以微积分的基本定理的教学为例,探讨对高等数学的教学方法的改革。 相似文献
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<正>为提升学生在微积分课程教学活动中的主动性,使其在微积分等数学课程中体会数学思想,发展逻辑思维能力,掌握数学知识运用方法,在微积分课程中可以利用翻转课堂对教学模式进行改革创新。文章从翻转课堂教学模式的特点着手,对其在微积分课程教学创新改革中的作用进行研究,为其创新改革具体的实践路径提出建议,希望能促使微积分课程教学取得新的突破和进展。在高等数学中,微积分作为一门基础课程具有十分重要的作用,该课程主要利用极限作为工具对函数的定积分、不定积分、微分、导数及其应用进行研究。 相似文献
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高等数学是大学教育中的一门基础课程,针对目前高等数学的教学现状,本文探讨了兴趣教学法在高等数学教学改革中的必要性,总结了在高等数学教学中利用兴趣教学法提高教学质量的实践经验. 相似文献
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王振芳 《雁北师范学院学报》1998,(6)
高等数学作为非数学专业的基础课,对其他学科,如物理、化学起着至关重要的指导作用。从社会经济和文化的发展,从面向二十一世纪培养各行各业的高水平人才的要求来看,数学教育存在以下一些问题: 一、严重脱离实际,不能很好地为其他学科服务。 1.课程内容陈旧.拿与应用联系本来很密切的微积分数学情况来说,脱离实际的情况就很严重。目前高等数学情况与美国著名数学家拉克斯1989年批评的情况一样,他说:“应用的观点,对于急需改革的大学本科课程是至关重要的。尤其最弱是微积分方面,自从做研究工作的数学家不再担任本科教学以来,大学里的微积分教学就一直毫无生气。”现有的微积分课程与数学家对微积分的应用与思考方式很不相符。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
本文结合广西科技大学鹿山学院转型发展期高等数学课程的教学现状,通过一些实例在高等数学教学中引入数学软件进行一些有效的探索和研究,并提出了一些教学改革建议。 相似文献
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大学数学课程整体融合是将<高等数学>、<线性代数>和<概率论与数理统计>课程的内容进行整体有机结合,统一开设为一门课程进行一体化教学,并适当融入数学建模的教学内容.大学数学一体化教学的体系为:函数与极限、一元微积分、无穷级数、线性代数与空间解析几何、多元微积分、常微分方程与差分方程、概率论与数理统计. 相似文献
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教学工作的改革是师专所面临的关系到自身生死存亡的大事。而高等数学课程的教学改革作为其中一环也倍受注目。能否改变传统的教学思维模式 ,突出教学中以学生为主的思想 ,以培养学生的数学素质为重点开展教学活动 ,是高等数学课程教学改革能否成功的关键 相似文献
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高职院校高等数学课程的基本内容是一元微积分。随着高职院校教育改革不断推进,数学教学课时严重不足,在高职教学中,要简单明了地、直观地、高效地讲授数学,要让学生切实体会到数学与现实生活的密切联系。 相似文献
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首先分析独立学院高等数学课程当前的教学现状和学生现状及存在的问题,然后对独立学院高等数学课程教学提出改革的建议。推进目前独立学院高等数学课程的教学改革,能提高学生的综合素质,有利于培养高素质应用型人才。 相似文献