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介绍Web2.0相关技术,认为去中心化、开放性和长尾效应是Web2.0技术可以推动大学生信息素养教育发生改变的重要方面.借鉴国外“5E”教学法,对改进我国大学生信息素养教育进行探讨. 相似文献
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随着现代信息技术的普及,对大学生信息素养教育也提出了新的要求。Web2.0技术,3G技术,云计算等现代信息技术在图书馆服务中的运用,可以突破时空地域等限度满足学生对信息的需求,更好地提高大学生信息素养意识和解决问题的能力。但需要注意与传统信息素养教育等的结合以期达到最佳效果。 相似文献
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基于Web2.0的图书馆信息服务研究 总被引：3，自引：0，他引：3
Web2.0环境是当今图书馆开展信息服务的重要环境.这种新一代的网络环境给图书馆的信息服务既带来了便利,也带来了挑战.目前如Blog(博客)、Wiki(维基)、RSS(新闻聚合)等Wib2.0的核心技术已经被广泛使用.通过研究Web2.0的信息特性、信息服务模式、Web2.0环境下用户的行为特点,将其应用于图书馆信息服务中,提出了Web2.0环境下图书馆信息服务的创新方式. 相似文献
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基于Web2.0信息资源管理的概念与内容体系 总被引：1，自引：0，他引：1
结合Web2.0所具有的信息资源本质属性,本文提出Web2.0信息资源和Web2.0信息资源管理的概念,界定Web2.0信息资源的内涵和类型,分析Web2.0信息资源的特性,并阐述Web2.0信息资源管理的内涵与要素。在此基础上,以信息资源管理的三维结构论为主线,从技术、经济和人文三个维度阐述Web2.0信息资源管理的架构及内容体系。 相似文献
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文章介绍了Web2.0理念及其在图书馆的应用现状并指出不足之处,结合Web2.0的特点讨论了它对高校图书馆学术信息服务定位的影响,并进行了初步解释. 相似文献
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本文简述Web2.0的概念及对个性化信息服务的作用,对Web2.0环境下建立个性化信息服务模式提出设想.并介绍了Web2.0对医学高校图书馆个性化信息服务中的实际应用. 相似文献
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文章通过研究Web2.0的信息特性,信息服务模式,Web2.0环境下用户的行为特点,将其应用于图书馆网络信息服务中,提出了Web2.0图书馆信息服务的发展趋势. 相似文献
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基于Web2.0的信息服务实践及其改进策略 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨了Web2.0在用户互助式服务、信息共享服务、实时信息服务,主动信息服务等实践中的应用,分析了Web2.0在上述信息服务实践中的优势和不足,并提出了相应的改进策略. 相似文献
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论述Web2.0网络环境特征,分析Web2.0环境下非正式信息交流的内容和过程.在研究非正式信息交流行为的主体、表现形式及特点的基础上,初步构建了基于Web2.0的非正式信息交流行为模式. 相似文献