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回归实践回到理解——从芝加哥大学教育学院停办看美国教育研究范式的转换 总被引：4，自引：0，他引：4
由于杜威的缘故,芝加哥大学教育学院在美国教育研究领域具有重要而独特的象征意义.然而1996年,已有100多年历史的芝加哥大学教育学院却被迫停办了.本文通过回顾芝加哥大学教育学院的办学历史,分析了芝加哥大学教育学院在不同时期所采用的教育研究范式.透过芝加哥大学教育学院的兴衰,我们可以看出教育研究应该遵循什么学术标准、采用哪种研究范式. 相似文献
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胡卫 《太原大学教育学院学报》2007,25(Z1)
<太原大学教育学院学报>的前身为<太原教育学院学报>.1983年太原市教育学院创办了反映学院科研成就的<太原市教育学院院刊>,1988年经山西省新闻出版局批准改为<太原教育学院学报>是正式出版的内部刊物,1998年年底<太原教育学院学报>经国家新闻出版署批准由内部交流转为国内外公开发行.由于太原教育学院更名为太原大学教育学院,2006年经国家新闻出版署批准<太原教育学院学报>更名为<太原大学教育学院学报>. 相似文献
3.
王孝恩 《潍坊教育学院学报》1988,(2)
<正> 教育学院的特点是“成人性、高教性、师范性”.“高教性”规定了教育学院的规格,“师范性”规定了教育学院的办学性质,“成人性”则指明了教育学院源于中学归于中学的进修性的成人学员特征.教育学院的办学目的是为提高中学教学质量而培养合格教师.几年来我们一直探索如何根据教育学院特点使我们的工作更好地与中学化学 相似文献
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《四川职业技术学院学报》1994,(2)
全川教育学院外语教学研究会第九次年会于1994年4月17日至20日在遂宁市川北教育学院召开.来自全省15年所教育学院的30余位代表出席了会议.泸洲、达县、乐山、成都、万县教育学院、四川教育学院绵阳分院因故未能出席.会议特邀了省教委师范处胡成华同志,蓬安县教委担任“三沟通”辅导工作的蔡河川同志参加.戈登·皮戈特等5位外籍教师也应邀出席了此次会议.南充教育学院外语系全体教师专程前来祝贺. 相似文献
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李桂云 《中国远程教育(综合版)》2005,(6):30-31
今年两会期间关于现代远程教育的两份提案在社会上引起不小的波澜,作为网络教育的一线工作者--网络教育学院院长们如何看待这两份提案?为此记者走访了一些网络教育学院.总体来讲网络教育学院对两份提案颇为重视,认为提案指出了目前网络教育发展中的部分问题,代表了他们的心声,利于网络教育的发展.结合自己的工作实践,院长们也提出了一些建议.全国高校远程教育协作组副秘书长、北京大学继续教育学院常务副院长侯建军教授,复旦大学网络教育学院常务副院长沈永宝教授的见解颇具代表性. 相似文献
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传统师范大学教育学院是一种“小”教育学院,这种“小”教育学院存在人才培养目标定位过于狭窄,毕业生就业出路不畅;学术研究远离基础教育实践,不能有效指导中小学教育教学;社会服务参与程度不高,难以体现教育学院服务基础教育的特点等功能缺陷.教师教育的专业化、大学化、一体化转型发展都在急切地呼唤着“大”教育学院的出现,以更好地实现师范大学教育学院的三大功能.从“小”教育学院走向“大”教育学院,是师范大学教育学院发展的时代要求.“大”教育学院将具有人才培养多元化、科学研究分层化、社会服务多样化等特点,并将逐步发展成为多种教育人才培养基地、各类教育研究中心与各种社会服务轴心. 相似文献
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论网络环境下教育学院图书馆信息服务 总被引：1，自引：0，他引：1
本文论述了网络环境对教育学院图书馆信息服务的影响以及在此环境下教育学院图书馆信息需求的发展趋势,着重从观念创新、服务内容创新、手段创新等方面探讨了网络环境下教育学院图书馆信息服务的新思路. 相似文献
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回眸:成就斐然 1979年,农业部依托农业院校开展系统、规范的农业领导干部培训,成立了中央农业管理干部学院北京农大分院.1988年5月,在分院的基础上成立了继续教育学院.1995年,更名为中国农业大学继续教育学院.2002年1月,学校对成人教育、继续教育等职能进行调整,成立了新的继续教育学院.新的学院集办学、管理、服务于一体,开展多形式、多层次的成人学历教育、干部培训等继续教育. 相似文献
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易化 《厦门教育学院学报》1999,(2):51-54
本文通过对教育学院可持续发展必要性的分析、教育管理与教育学院可持续发展关系的探讨,提出了对教育学院的管理必须树立和坚持和谐发展、持续发展、共同发展、以人为本的管理理念. 相似文献
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布莱思·霍尔姆斯1920年出生于英格兰约克郡的一个农民家庭.在英国国教小学度过了小学生活.1937年,以非常优异的成绩考入伦敦大学物理学院,毕业后任教于文法中学."二战"期间,曾应征入伍,1946年退伍后返回伦敦大学教育学院进行师资培训.1953年,霍尔姆斯应邀到伦敦大学教育学院担任《世界教育年鉴》的助理编辑,从此开始系统研究比较教育学.1962年,他凭借博士论文《比较教育方法论》获得伦敦大学比较教育学博士学位,当年获得伦敦大学教育学院副教授职称,并于1975年被评为教育学院比较教育学教授. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》1998,(3)
一、谈一谈来省教育学院看一看的想法 我是毛遂自荐来的,主动想到省教育学院看一看。今天在这里谈一谈自己的体会和想法,供大家参考。我到省教育学院来是出于四点想法: 1.实地考察一下省教育学院发展的情况,以求心中有数。刚才师书记和杨院长做了145分钟的汇报,我都仔细听了,学院主要的地方也都看了,确实心中有数了。 相似文献
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随着经济全球化的深入发展,国际商务活动日益频繁,商务英语人才的需求日益旺盛.为了适应这一发展趋势,越来越多的社会从业人员到继续教育学院进修商务英语,但目前很多继续教育学院的商务英语专业还不太完善,课程设置和人才培养机制远远滞后于社会需求.文章在总结国内外继续教育学院商务英语人才培养现状的基础上,结合成人教育的独特性,提出在继续教育学院创新商务英语人才培养的几点尝试. 相似文献
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2000年9月25日,北京联合大学特殊教育学院举行成立大会暨新学期开学典礼,隆重庆祝学院的正式成立和新学期的开始.在世纪交替的时刻,全国第一所综合性的特殊教育学院在首都诞生,标志着我国特殊教育事业翻开了新的一页. 相似文献
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骆晓会 《株洲师范高等专科学校学报》1998,(4)
1998年6月中旬,全国高校文科学报研究会教育学院分会第四届第二次年会暨学术研讨会在贵阳召开.来自全国42所教育学院的领导、专家及编辑工作者共50人参加了会议.会议学术讨论的中心议题是“面向21世纪教育学院学报发展战略问题”.会议收到论文27篇,其中涉及论文摘要、关键词和参考文献的专题论文主要有北京教育学院方金秋、张景瑞 相似文献
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《河北大学成人教育学院学报》2005,7(3)
首届全国成人高等教育学报建设与发展研讨会于2005年8月3日在河北保定河北大学召开.来自中国人民大学<成人高教学刊>、<湖北大学成人教育学院学报>、<陕西师范大学继续教育学报>、<高等函授学报>、<湖北成人教育学院学报>、<浙江师范大学继续教育学报>、<河北工业大学继续教育学院学报>、<河北大学成人教育学院学报>的编辑工作者参加了会议.中国人民大学书报资料中心高自龙副总编、<成人教育学刊>谭旭主编应邀参加会议.河北大学副校长、<河北大学成人教育学院学报>编委会主任王俊祥教授、河北省教育厅科技处刘树船调研员、河北省高校学报学会副理事长、<河北农业大学学报>副主编黄金祥教授、<河北大学学报>编辑部主任陈燕教授出席了会议.会议由河北大学成教学院副院长、<河北大学成人教育学院学报>常务副主编赵喜文教授主持. 相似文献
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本文结合网络的发展、高等学校网络思想政治工作现状以及教育学院的实际情况,对教育学院开展网络思想政治工作的必要性以及对策作了探讨.论文认为,"网络社会"不是思想政治教育的真空地带,更不能成为教育学院思想政治工作的"盲区",教育学院更应增强阵地意识,做到"守土有责",把网络思想政治工作深入、扎实地开展起来. 相似文献
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《新疆教育学院学报》1990,(Z1)
全国教育学院学报研究会第三届学术年会于1990年5月21日至26日在江西举行。出席会议的有来自全国46家省(自治区)及市地教育学院的领导和学报编辑部的代表共50多人,收到学术论文32篇。会议对论文进行了评选。我院学报编辑部的论文《教育学院学报应有的特色》获鼓励奖。 这次年会研讨的课题有三项:1.编辑意识与编辑工作;2.学报编辑工作的基本规律;3.教育学院学报专栏的特色。 相似文献
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王长中 《青岛职业技术学院学报》1994,(3)
本文就如何办好教育学院学报的问题,结合编辑学的有关理论和当前全国教育学院的实际,从强化办刊宗旨和服务意识,突出教育学院学报的学术特色,加强各学报之间的相互联系以及有针对性地办好教育学院学报的专辑、专栏等方面进行了探讨和论述. 相似文献
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林佳 《苏州教育学院学报》1988,(2)
一九八八年三月二十五日至三月三十日,全国教育学院学报研究会第二届年会在广东教育学院召开。全国五十二所省、市教育学院的六十余位代表参加了会议。广东省高校学报研究会理事会理事长,广东教育学院院长,广州教育学院院长,辽宁教育学院党委书记,天津教育学院院长,乌鲁木齐教育学院院长,江西教育学院院长等应邀到会并讲话。 与会代表听取并讨论通过了研究会第一届理事会理事长张化副教授的工作报告。会议就教育学院学报特色、编辑人员素质、教育学院学报如何开创新局面等问题展开了比较深入的研究。山西、辽宁、江苏、贵州,新疆、武汉、南京、乌鲁木齐、湖南、黑龙江、大连、湖北、天津、苏州等地教育学院学报负责人就上述问题在大会上作了学术报告。 相似文献