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胡博 《宿州教育学院学报》2014,(6):64-65
高校辅导员在学生管理工作中发挥着重要作用,负责管理大学生的思想政治工作和日常管理工作.随着各地高校规模越来越大,高校辅导员队伍出现了一定的变化.与此同时,高校辅导员队伍建设也面临很多新问题,因此要想做好当前大学生的思想政治教育工作,首先应该重视做好高校辅导员队伍的专业化和职业化建设.本文介绍了高校辅导员职业化专业化的现状,分析了在发展过程中所面临的问题,针对高校辅导员职业化专业化发展过程中所存在的问题提出了相应的对策. 相似文献
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朱霞 《开封教育学院学报》2014,(11):55-56
高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分。职业定位模糊、职能不规范、自我认可度低、稳定性弱等,是制约辅导员提高工作职业化和专业化程度的主要问题。相关部门必须注重提升辅导员自身的专业素养、专业能力,促进其综合发展,从而实现辅导员整体队伍的专业化和职业化,进一步加强和完善大学生思想教育工作,最终提高我国高等教育的教育质量和管理水平。以高校辅导员职业化和专业化发展为基础,立足当前实际,分析淮阴师范学院辅导员队伍发展现状,提出实现高校辅导员队伍职业化和专业化的建议。 相似文献
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2014年,教育部出台《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,这是近年来高校辅导员职业化和专业化建设不断得到推进和加强的重要体现。本文从高校辅导员工作的实际出发,阐述辅导员职业化的必要性,分析辅导员职业化建设面临的困境,最后提出若干可行意见。 相似文献
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我国高校辅导员职业化、专业化仍处于起步阶段,高校辅导员职业的前景和辅导员自身的发展并不乐观。本文从制定辅导员能力考核标准、深化高校辅导员校本培训、优化高校辅导员激励制度等方面设计出高校专职辅导员职业化专业化的建设策略。 相似文献
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对于高校辅导员队伍职业化、专业化建设的问题,已有相当数量的文献对此做了较为深入的研究,这些文献主要阐述了高校辅导员队伍建设的重大意义,界定了高校辅导员队伍职业化、专业化的内涵,提出了高校辅导员职业化和专业化建设的种种构想。笔者认为确定与实施高校辅导员岗位工作标准是高校辅导员队伍职业化、专业化建设的基础和前提。 相似文献
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高校辅导员队伍建设是高校学生管理工作的热点问题,而高校辅导员职业化、专业化和专家化建设是我国高等教育发展的必然趋势,也是辅导员自身发展的必然要求。通过对高校辅导员职业化、专业化和专家化建设必要性的分析,提出实现高校辅导员队伍"三化"建设的具体措施。 相似文献
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钱广荣 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(19):87-90
从高校辅导员工作的本质属性和岗位职责以及“专业化、职业化”的目标要求和目前的实际情况来看,高校辅导员队伍建设需要在科学发展观的指导下厘清基本理路。为此,要切实把辅导员的人生发展放在第一位,围绕“专业化、职业化”的目标要求,理顺辅导员队伍建设“专业化、职业化”的发展目标与高校“专业化、职业化”建设总体目标之间的关系、辅导员队伍“专业化、职业化”建设的日常工作与学校其他建设工作之间的关系、思想政治教育学科视野中辅导员从伍建设与思想政治理论课教师队伍建设之间的关系。律仝辅导员队伍建设的盾量临控机制． 相似文献
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高校辅导员专业素质是高校辅导员专业发展的重要因素之一。在界定高校辅导员专业素质的内涵的基础上,从高校辅导员的思想政治素质、身心素质、理论知识素质、能力素质四方面阐释高校辅导员应具备的专业素质,进而提出政府与高校应为高校辅导员创造良好的政策环境。高校辅导员应不断提升自我意识,注重自身的学习并加强自身的实践的路径选择,以提升高校辅导员专业素质水平。 相似文献
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李听 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(1):5-6
随着新媒体时代的到来,各种网络传播技术对大学生的思维、生活等方面产生各种影响。同时也给一线辅导员带来诸多新课题,新挑战。本文通过对大学生利用新媒体途径传播和关注公共求爱事件的处理分析,探索和思考大学辅导员在新媒体时代下开展大学生思想政治教育工作和应急突发事件处理中的新途径,新经验,提出有针对性和可操作性的建议,进而提高工作的实效性,达到更好的育人效果。 相似文献
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独立学院是按新机制、新模式举办的实施本科学历教育的高等学校,经过十余年的发展,其教学工作取得了长足的进步,但科研工作还不尽如意,这种状况必然会影响到独立学院的长远发展。鉴于此,针对独立学院的科研状况,分析原因并提出对策。 相似文献
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人事代理制度是当前经济社会转型过程中实行的一种新型人事管理制度,已在高校中普遍试行,其在促进辅导员队伍来源多样化、工作专业化以及人才合理流动等方面发挥了重要作用。然而,在当前人事代理制度下高校辅导员队伍建设还存在着辅导员流失严重、地位认同性较低、心理失衡等问题。因此,高校应重视辅导员队伍建设,减少人才流动性;人事代理辅导员应加强学习,提高自身综合素质和能力;政府相关部门应完善人事代理制度,维护其合法权益。只有高校、个人、政府三方共同努力,才能使高校辅导员队伍保持长期稳定和健康发展。 相似文献
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高校专任教师年度业绩考核工作,对激励教师工作积极性、促进教师发展、学校师资队伍建设等方面至关重要。目前许多高校专任教师年度业绩考核缺乏科学性,难以发挥年度业绩考核的功能。文中设计了基于个体优势的高校专任教师年度业绩考核体系,可较有效地发挥年度业绩考核工作的功能,并且以具体案例进行应用示范,以指导其他高校对设计的新考核体系借鉴应用。 相似文献
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大学生综合测评体系在我国已有了近20年的研究和发展,但新疆高校中这一体系的使用还不多见。本文通过对新疆高校大学生综合测评体系的使用和大学生态度调查,提出了新疆高校建立大学生综合测评体系的原则,为各高校开展大学生综合测评体系建立了一定的参考。 相似文献
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温文妮 《河北广播电视大学学报》2013,(6):90-93
职业化、专业化趋势下的辅导员绩效考核制度是高校绩效管理的重要内容,它不仅可以增强辅导员的职业认同感和幸福感,还有利于辅导员职业化、专业化的发展。目前高校辅导员绩效考核主要存在以下几个问题：考核体系缺乏科学性,不能真实反映辅导员工作的特点;考核工作职责界定不清;缺乏辅导员绩效考核全过程中的沟通与监督;考核结果与激励机制脱钩等等。为此,须对高校辅导员绩效考核制度的设计原则、考核指标内容和实施等作进一步优化设计。 相似文献
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高等教育国际化视角下的中国大学英文网站群建设——与20所世界知名高校英文网站的对比研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过分析并量化《泰晤士高等教育》大学评价指标体系,指出中国大学的国际化水平和国际学术影响力明显落后于其综合实力。为推进大学的国际化发展,对国内20所985高校的英文网站进行了为期6个月的持续观察和评测,并通过与世界著名的20所大学(其中10所为英语母语、10所为非英语母语)的英文网站进行比对分析和研究,总结出国外大学英文网站的建设经验,指出我国大学英文网站存在学术信息报道不及时、留学生服务欠缺、译编行文难以通畅跨文化交流等问题,并提出在提升大学英文网站水平,促进中国大学国际化进程中需注意的问题。 相似文献
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随着高校音乐教育改革的不断推进,音乐教学过程中存在的问题不断显现出来,这就使高校的音乐专业教学面临了严峻的考验,本文从高校音乐专业教学的问题分析入手,针对教材缺乏和教育体系缺失、教师职业素养不完善以及师资利用不高、学生自身声乐素养差不齐等问题提出了相应的对策,以达到优化高校音乐专业教学的课程体系、提高教师的职业素养和真正实施素质教育以促进学生全面发展的改革目标。 相似文献
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改革开放以来我国高校形成了辅导员选拔培养的四个基本模式,其基本经验是：注重辅导员政治素质和综合能力;注重在实际工作中对高校辅导员的培养;注重对高校辅导员学历的提升。但高校辅导员选拔培养仍有明显的不足,因而,在总结历史经验的基础上实现高校辅导员选拔培养的制度创新,构建一套科学、成熟、稳定的辅导员选拔培养机制是实现高校辅导员专业化、职业化和专家化的重要保障。 相似文献