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相似文献
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1.
尤玲珠 《科教文汇》2009,(32):195-195
本文旨在中职英语教学和多媒体辅助教学相关研究的基础上,科学分析多媒体辅助教学在中职英语教学中的积极影响和消极影响,以进一步发挥其优越性成为一个亟待解决的问题。文章在教学实践的基础上总结了中职英语多媒体辅助教学中存在的客观问题和思想误区,提出解决对策。  相似文献   

2.
多媒体技术辅助教学已成为高等院校重要的教学手段,取得较好的教学效果。简要地介绍了在动物学实验课中采用多媒体技术辅助教学的必要性、可行性、优越性和在实验教学中应注意的问题。  相似文献   

3.
多媒体技术辅助教学已成为高等院校重要的教学手段,取得较好的教学效果.简要地介绍了在动物学实验课中采用多媒体技术辅助教学的必要性、可行性、优越性和在实验教学中应注意的问题.  相似文献   

4.
随着信息时代的到来,多媒体计算机的优越性能越来越受到人们的关注与青睐,计算机辅助教学更是蓬勃发展,计算机辅助教学的关键是多媒体课件制作。结合自己亲身体验,本文以下几个方面从多媒体课件类型、制作流程以及在制作多媒体课件过程中应当注意的问题进行了总结。  相似文献   

5.
多媒体在辅助大学英语教学过程中有着传统教学无可比拟的优越性,但是多媒体决不能代替教师的一切工作,在课堂教学中起主导作用的还是教师,只要我们能够正确摆正学生、教师、多媒体之间的关系,处理好多媒体在课堂教学中的辅助地位,恰当使用多媒体,就会让课堂教学更精彩。  相似文献   

6.
罗兰 《内江科技》2010,31(2):199-199,125
运用多媒体辅助教学既是现代教育技术的运用,又是对传统教学方法的完美和补充。文中阐述了多媒体对体育教学的重要性、优越性和可行性,把多媒体与体育教学有机地结合在一起,既优化了课堂教学又提高了教学质量。  相似文献   

7.
张领 《大众科技》2010,(4):184-185
随着信息技术快速发展,计算机的普及应用和现代教育技术不断改革,多媒体辅助教学已被广泛应用于医学教学中,并促使教学模式由传统教学转变成现代化教学。通过分析计算机多媒体辅助教学在医学教育中的优越性和局限性,使医学院校的教师在今后的教学中做到多媒体教学与传统教学有机地结合,使之达到教学的最佳效果。  相似文献   

8.
从宁 《中国科技纵横》2010,(24):151-151,156
随着现代科学技术的不断进步,多媒体被越来越广泛的应用于教学。多媒体辅助教学以其生动、直观、新颖、容量大、信息多、效率高等优越性在传递教学内容、改善教学方式,优化课堂教学方面有着其它教学手段所无法比拟的作用而备受中学教师的青睐。然而,凡事皆有其两面性,在应用多媒体辅助教学提高学习效率的同时,由于教师对多媒体的不恰当使用也产生了一些问题,并直接影响了英语课堂上信息技术利用的有效性。  相似文献   

9.
陈刚 《科教文汇》2013,(3):80-81
本文探索在技工院校电类专业课堂教学中引入仿真软件辅助教学,配合多媒体课件演示仿真实验,摒除了传统教学过于抽象的弊端,充分发挥了仿真教学的优越性,既突破教学难点又调动学生兴趣,使教学内容变得形象、直观。  相似文献   

10.
随着现代多媒体技术的高速发展,我国的传统英语教学模式渐渐地发生了改变,多媒体辅助教学的手段日益成熟起来。多媒体环境下的英语教学以其独特的优越性全方位打破了高职英语课堂一直以来的教学理念和教学思想,同时也改变了课堂上教师与学生之间的关系,大大促进了高职学生的自主性学习和研究性学习,有利于培养创新型人才。所以说,多媒体辅助教学是今后高职英语教学发展的必然方向。  相似文献   

11.
多媒体技术是实现教学现代化的基础和核心.多媒体技术与现代基础教育相结合,是教育改革的一大趋势.多媒体辅助教学手段以其画面丰富、声形并茂、生动有趣等特点,广泛运用于小学各科的教学中,其优越性是不容置疑的.  相似文献   

12.
在实际教学中,多媒体辅助教学有许多传统教学手段所不可比及的优越性。多媒体技术在教学中的应用,关键是设计并制作出符合教学需要的多媒体教学课件。本文根据几年来的教学谈谈自己对多媒体教学课件设计与制作方面的一些体会和看法。  相似文献   

13.
谈谈多媒体技术在高校体育教学中的应用   总被引:3,自引:0,他引:3  
郑超  王洪耀 《科教文汇》2008,(10):124-124
多媒体技术为拓宽教学的广度和深度提供了有效的的条件和崭新的教学手段与方法。在体育教学中运用多媒体辅助教学手段能更好地兼顾群体与个体特点,发挥学生的主体作用,激发学生的创造思维。本文深入浅出的分析了在体育教学中应用多媒体技术的优越性,并针对目前应用情况提出几点注意事项。  相似文献   

14.
多媒体辅助教学已经在许多学校取得了成功经验,但当前多媒体辅助教学实践中仍存在一些问题。文章对多媒体辅助教学的优势及存在问题进行了分析,并对提高多媒体辅助教学的质量提出了一些对策。  相似文献   

15.
多媒体技术为拓宽教学的广度和深度提供了有效的的条件和崭新的教学手段与方法.在体育教学中运用多媒体辅助教学手段能更好地兼顾群体与个体特点,发挥学生的主体作用,激发学生的创造思维.本文深入浅出的分析了在体育教学中应用多媒体技术的优越性,并针对目前应用情况提出几点注意事项.  相似文献   

16.
多媒体在课堂教学中的优越性是显而易见的,一方面运用多媒体技术可以拓宽数学课堂教学形式,改变以往单一的教学手段,使数学问题更形象化,更贴近生活,大大增强了教学的直观性、趣味性,增强学生的学习兴趣,激发学生的探究精神;另一方面充分运用多媒体辅助教学,不仅能增大课堂容量  相似文献   

17.
随着计算机在教育领域应用的普及和多媒体技术、网络通信技术的不断进步,计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,简称CAI)已成为现今体育教学改革的一个重要方面,显示了传统体育教学所不能比拟的优越性。  相似文献   

18.
杨秀前 《科教文汇》2010,(31):86-86,90
多媒体在大学的文科课程中使用已比较普遍,但在大学数学中使用多媒体辅助教学却还在进步阶段,大家对数学课程使用多媒体辅助教学看法不一,有的高校还规定数学课程不能使用多媒体辅助教学。本文结合作者的教学实践,探索多媒体与传统教学手段有效结合的教学模式,提出了自己的见解。  相似文献   

19.
林国庆 《今日科苑》2007,(22):236-237
本文通过对多媒体辅助教学手段在实际教学中教学效果的探究,分析了多媒体教学在教学手段、教学方式、教学效果等方面的优点,但同时也指出了多媒体辅助教学使用过程中存在的一些问题与误区,并提出了使用多媒体辅助教学的几点合理化建议。  相似文献   

20.
随着我国教育事业中计算机技术的广泛应用,在我国的越来越多的校园中出现了很多的多媒体网络教室。计算机辅助教学对传统的教育方式和教育理念起到了很好的改进作用,大幅度的提升了教学的质量和效率,并且计算机辅助教学在教学之间的互动性、操纵视听设备、宏观微观变化规律演示以及物体空间动态演示等方面都是有着其他技术难以比拟的优越性的。本文便是在结合了笔者多年观察和实践的基础上,详细的论述了计算机辅助教学的优点,并且深入的分析了如何才能有效的开展计算机辅助教学工作以及采用计算机辅助教学时应注意的事项。  相似文献   

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