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语言是文化的载体和表现形式.语言离不开文化,文化又存在于语言当中.英语教学应当包括英语文化教学.如果在英语教学中只重视语言知识的教育而忽视文化教育,其结果使培养出来的学生不可能真正掌握英语知识,跨文化交际能力也无从谈起.阐述了文化教育是实现运用语言进行交际的关键,语言的得体性离不开社会文化知识.因此要加强英语教师对文化教育重要性的认识,从而培养学生具备较强的跨文化交际能力. 相似文献
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语言是文化的一部分,也是文化的载体,学习语言不仅是要学习语言知识,更是要学习一种文化。大学英语课堂教学中多侧重英语语言知识的讲授,文化教学开展不足,想要从根本上提高学生的语言学习和运用的能力,就必须在大学英语课堂中开展文化教学,提高学生跨文化交际能力。 相似文献
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语言是文化的表达形式,文化是语言的表达内容,也是语言表达的需要。本文从文化知识可以增加学生可理解的语言输入及语言输出入手,阐述文化教学如何对学生语言能力的培养及其促进作用。 相似文献
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论跨文化英语教学理念 总被引：1，自引：0，他引：1
英语教学不仅是语言知识的教授,而且更应该包括文化知识的传播。跨文化现象渗透在语言交际与教学的过程之中,是一个应该给予重视的问题。在英语教学中,只有把语言知识与文化知识加以充分的结合,才能有效地提高学生的语言交际能力。 相似文献
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在大学英语教学中,文化教学是不可缺少的一部分。语言与文化密不可分。语言是文化的载体,文化又对语言起着制约作用。目前的大学英语教学中,许多教师仍注重对学生语言知识的输入,忽视了对学生跨文化交际能力的培养。通过阐述语言与文化的关系,强调了大学英语教学中文化教学的重要性。并提出了实现文化教学的几种途径以及注意文化差异的比较,更透彻地理解文化知识。 相似文献
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每个民族的语言背后都蕴含着各自独特的文化,要实现语言的交际功能,除掌握一定的词汇和必要的语音、语法知识外,还必须重视语言的文化背景知识.这就要求英语教师在教学中一定要注意英汉两种语言及文化的对比,在训练和提高学生语言水平的同时,应有意识地注重培养学生用英语进行跨文化交际的能力,把语言教学和文化导入有机结合起来,以此来拓宽学生的文化视角,本文试图从不同的角度分析了培养学生的文化意识的重要性和在实际教学活动中的一些具体做法. 相似文献
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浅论文化背景知识在英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
英语教学不仅仅是语言的教育,在教授语言的同时,更是对英语文化背景知识的渗透,利用学生对文化背景知识的兴趣,进而引导学生对整个文化体系进行认知与学习,探索语言与文化相辅相成的关系,达到融会贯通,举一反三的实际应用意义. 相似文献
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语言是文化的载体,学习语言必须与该语言国家的文化融合起来。在英语教学中,不能只注重知识的传授,还需要重视隐藏于语言背后的文化渗透,通过文化渗透来提高学生学习的积极性与主动性,培养学生的跨文化交际意识,强化学生对语言的理解,使语言在交际中运用得更加得体。 相似文献
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学生的英语阅读理解能力除了受到自身词汇量和语法知识等语言因素的影响,很大程度上也依赖于文化知识和阅读技巧等非语言因素。本文分析了影响学生英语阅读能力的非语言因素,提出了利用非语言因素提高学生阅读理解能力的对策。 相似文献
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语言是文化的凝聚,在大学英语课堂上我们应该注意引导学生了解语言中所蕴含的文化背景知识,特别是对英语影响深远的古希腊罗马文化和基督教圣经文化．从而提高学生的语言应用能力。 相似文献
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语言是文化的载体,在高校英语语言教学中加强文化渗透,不仅可以深化学生对英语语言的理解,也可以增强学生的文化意识。在传统高校英语教学中,教师往往更加看重学生知识技能的掌握以及学习成绩的提高,忽视了文化渗透的重要性。该文则对高校英语语言教学中的文化渗透进行进一步分析与探究。 相似文献
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在英语教学中，作者认为教师应该充分利用好教材中丰富的西方文化背景知识，在语言教学的同时适时适度地进行文化教学，把语言知识和文化知识有机地结合起来，逐步培齐学生的跨文化意识，进而培养学生跨文化交际的能力。 相似文献
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语言学习者的跨文化交际的能力可能因文化因素受到阻碍,因此文化导入应始终贯穿我们的外语教学.在教学中,教师可以利用教材、课外活动、课堂提问、讲座等多种形式将英语语言知识和文化知识有机结合,提高学生的交际能力,激发学生的学习兴趣,帮助学生塑造完美的性格. 相似文献
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语言是文化的载体和交流的工具,文化的趋同和融合使得语言的融合趋势必不可免。语言作为跨文化交际的桥梁,在沟通交流,丰富文化促进文化趋同的过程中起着至关重要的作用。语言的差别是不同文化间的重要的区别之一,也是跨文化交际的最大的障碍之一。语言作为一个整体与文化有着不可分割的关系。无论是文化对语言的影响还是语言对文化的承载,两者之间的相互作用都是发生在语言的交流过程中。在外语教学过程中,向学生传播跨文化交际的知识至关重要。有丰富的文化背景知识武装,学生才能更深刻地学习更灵活地运用这门语言。 相似文献
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语言是文化的载体,是文化表达和传播的工具,渗透于文化的各个层面。语言推动了文化的发展;同时文化也影响着语言的发展,二者相辅相成,密不可分。在大学英语教学中传授文化背景知识可以使学生更深刻地理解英语,更恰当地使用英语,使学生真正具备顺利进行跨文化交际的能力。本文简要的阐述了英语教学中文化渗透的必要性和课内文化背景知识导入的主要方法。 相似文献
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语言与文化相辅相成,语言反映一个民族的文化,同时又受到文化的巨大影响。在高职高专英语教学中采用文化导入的方法,可以激发学生的英语学习热情、加强学生的语言运用能力等优势,因此在高职高专英语教学中,应积极采取有效的措施将文化知识渗透到教学中去。 相似文献
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在语言交际与教学的过程之中,跨文化渗透现象是一个应该予以重视的问题。英语教学不仅是语言知识的教授。而且也是文化知识的传播。在英语教学中,只有把语言知识与文化知识加以充分结合,才能有效地提高学生的语言交际能力。本文主要从跨文化的角度探索英语教学,阐述了语言与文化的内涵,通过分析跨文化英语教学的现状及其问题,提出了跨文化英语教学的几点方法和策略。 相似文献