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交往：师生关系的新概念—当代教育转型中师生关系 的理论探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
刘慧 《山西大学师范学院学报》2001,13(4):78-81
师生关系是教育大厦的基石。无论是理论定位，还是现实状态，传统教育中的师生关系都更多地体现为一种不平等性，其实质是一种主体与客体的关系。“以人为本”的教育必然引起师生关系的一场革命，即由人与物的关系，变成人与人之间的关系，从根本上说，这是一种交往的师生关系，在师生交往中，教师与学生都是教育主体，教师和学生都以平等的，开放的，真正的人出现在教育活动中，师生交往是师生之间的对话行动，对话既是教育形式，又是教育情境，师生交往是一种共同实践活动及交互作用，师生互为教育者和受教育者，相互影响，共同成长，师生交往是一种双向理解，理解是人的存在方式。 相似文献
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师生关系是学校全部人际关系中最基本、最重要的关系.西方不少学者把这一关系称为影响学习的`生态因素'.因为师生关系的优劣对教学活动及其效果具有重要作用,对学生的身心会产生深刻的影响. 师生关系,从课堂教育心理学的角度看,中学思想政治课的教育教学过程就是师生间的交往过程.正是在这种交往过程中,学生才完成社会所要求的思想品德的内化.师生关系中,教师是起着主导作用的一方,双方关系的好坏,在很大程度上取决于教师对学生的态度.良好的师生关系是和谐而友善的,它是师生通过交往而形成民主、平等的相互理解、信赖的关系,是建立在相互尊… 相似文献
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以新型师生关系避免与化解师生矛盾冲突 总被引：1，自引：0，他引：1
师生关系是教师和学生在共同的教育教学活动中,通过相互交往而形成的一种重要人际关系。它是教育过程中人与人关系最基本、最重要的方面,也是最难处理的关系,时时刻刻对教育教学活动的进程及效果产生能动的影响。传统的师生关系使得教师和学生发生了许多矛盾甚至产生冲突,如果得不到有效化解与妥善处理,势必影响教育教学效果。因此,建立一种民主、平等、和谐的新型师生关系,避免或化解师生矛盾冲突是不容忽视的问题,也是当务之急。 相似文献
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师生关系是一种特殊的人际交往关系，是教育教学中决定其系统生命力最重要的因素之一。师生关系的建立应是内在生成而不是外在强加的，即应在师生的真正交往中实现。目前课堂教学中的师生交往存在着交往数量少、质量低、学生课堂参与程度低、课堂缺乏生命力等问题。在交往过程中注重公平、对话和理解，重视交往在建构师生关系中的作用，是建构新和谐师生关系的主要途径。让师生在真正交往中建构一种和谐的师爱生敬关系，促进教育教学目标的实现。 相似文献
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林文贵 《福建师大福清分校学报》2011,(3):37-41
师生关系是教育过程中人与人最基本、最主要的关系。而如今的高校师生关系不和谐现象却时有发生,影响着高校的和谐与稳定。和谐的师生关系应该是建立在师生全面交往和情感联系的基础上的,是师生相互关爱的结果。它不仅有利于良好教风、学风、校风的形成,而且对促进学生完整人格的形成、创新精神的培养等方面也有着十分重要的意义,需要有关各方的精心培育。 相似文献
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从功能到存在:新型师生关系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
师生关系是教师和学生在教与学活动中形成的特殊社会关系和人际关系。传统的师生关系是以满足外在社会需要的功能性关系。存在性关系是把师生放在"作为教师的人"与"作为学生的人"的视域中从多种维度分析"教师"和"学生"之间的关系,其主要特点是:关注人身心发展的完整性;关注师生人格的平等性;关注交往过程的教育性。存在性师生关系建构的策略是:教师要全面了解和发现学生,树立正确的学生观;教师重构自我意识;师生之间相互理解与尊重、平等对话。 相似文献
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当前高校师生关系良性发展态势的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教师和学生是构成高等教育活动中的两个最为基本的要素，而在教育活动中，师生之间的关系则是最为基本且重要的人与人之间交往的关系。本文着重从高校师生关系的定义及初步定位、多种不同类型和如何建立积极向上的师生关系而采取的不同措施这四个方面进行研究和探讨。 相似文献
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师生关系是指在教育过程中教师和学生之间为完成一定的教育教学任务而形成的价值关系。良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件,也是师生在教育教学活动中的价值和生命意义的具体体现。所以,我们要改变师生观,正确认识自己的角色和职能,形成师生交往中所要的对话能力和平等意识,最终建立一种民主、平等、对话的师生关系。本文通过分析荷兰师生关系特点,取其精华,从而促使我们的教育教学工作做得更好。 相似文献
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论教育实践与交往视界下的师生关系 总被引：2，自引：0，他引：2
师生关系的建立,一般要经历产生-建立-发展-提高、由初级到高级、由量变到质变的过程。教育是在人与人之间交往中展开的,没有师生关系的交互性,就不可能有教育活动。在教育教学过程中,师生关系通过交往得以维系与进一步发展,师生在这种交往式教育中得以相互体认、彼此信赖、教学相长、达到理解,最终实现教育的价值。 相似文献
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师生关系是教育过程中教师与学生的相互关系。同时,师生关系又是教育过程中教师与学生达到共同目的而进行的交往与联系,反映着教学活动的规律性。从多方面建立良好的师生关系,使师生在教育中积极主动、协调。一致、相互配合、感情融洽,是实现教育目的的前提条件。①但是在目前的中学教育中,师生之间相处的情况不是很乐观,矛盾在不断激化,教师体罚学生,学生殴打教师的现象时有发生,这样的敌对关系势必会影响学校教育工作。 相似文献
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改善师生交往状态 提高课堂教学效益 总被引：1，自引：0，他引：1
师生交往,是教育过程中最主要、最基本的人际交往。师生之间的关系与交往状态如何,在一定程度上左右教与学的双边关系,影响教育教学的质量。在教学过程中,师生关系是由浅入深不断变化和发展的,因此既可能向好的纵深方面发展,形成浓厚的师生情谊;也可能发生逆转,形成对立情绪。基于教育目标是由教师主导完成的,同时基于学生在受教育过程中的主观能动性,所以古往今来许多教育家、心理学家对师生关系均十分关注。 前苏联著名教育家、心理学家苏霍姆林斯基认为：学校内许许多多的冲突,其根源在于教师不善于与学生交往,课堂教学中的… 相似文献
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主体间性：师生交往关系的本质属性 总被引：5，自引：1，他引：5
从广义认识论的视角看,师生关系首先是一种社会关系,是教育社会中教师与学生两主体间的交往关系,主体间性是师生交往关系的本质属性。文章在揭示师生主体间交往关系内涵特征的基础上,提出师生主体间交往关系重要展开的形态和灵魂是对话,师生主体间交往关系建构的核心是理解,关键是欣赏。 相似文献