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1.
余光清 《中小学实验与装备》2002,(2)
方法 1 器材 :准备长约 1m一端开口另一端封闭玻璃管一支 ,两端开口漏斗型玻璃管一支 ,长约 15 m橡皮管一根 ,水银、玻璃杯长约 1.5 m细铁丝一根 ,1m长刻度尺一把。操作过程 :首先把橡皮管两端分别套在玻璃管和漏斗玻璃管上 ,使三者连成一条长管。其次 ,把水银倒入长管里面 ,使水银刚达到漏斗玻璃管即可 ,再用细铁丝插入其内来回运动排出水银中气泡 (见图 1)。最后 ,把玻璃管封闭端向上竖起 ,同时使漏斗玻璃管口正向上 (见图 2 )。图 1 图 2观察现象 :玻璃管中水银下降 ,当降至两管水面高度差约 7cm时 ,水银不下降 (用刻度尺测量 )。讨论产… 相似文献
2.
1 托里拆利实验法
器材：长约1m一端开口的玻璃管，水银槽，水银，刻度尺
步骤：（1）将开口向上的玻璃管内装满水银；（2）用手指堵住管口，将其倒立在装有适量水银的水银槽内； 相似文献
3.
4.
余光清 《中小学实验与装备》2002,12(2):31
方法1 器材:准备长约1m一端开口另一端封闭玻璃管一支,两端开口漏斗型玻璃管一支,长约15m橡皮管一根,水银、玻璃杯长约1.5m细铁丝一根,1m长刻度尺一把. 相似文献
5.
胡小波 《数理天地(初中版)》2010,(9):39-39,38
分析 做托里拆利实验时,先用水银灌满玻璃管（玻璃管长度大于760mm）,将玻璃管里的空气全部排出,再用手指堵住玻璃管开口的一端,然后将其倒立过来,慢慢地将开口的一端浸入水银槽里,再移走手指． 相似文献
6.
李修飞 《中学物理教学参考》2003,32(11):34-34
托里拆利实验是初中物理教学中必做的演示实验 ,做好该实验要有较高的实验技能 .原实验滴加水银时不容易挤走细玻璃管中的气泡 ,倒置时手要接触有毒物质 ,一不小心水银还会四处溅溢 ,既污染环境又会混入气泡 ,且实验误差较大 ,因此有些教师干脆不做这个实验 ,教学效果大打折扣 .为了操作方面 ,笔者在教学中对这一实验作了如下改进 .一、实验器材一根长约 80 cm左右两端开口的细玻璃管 ,三角漏斗 ,乳胶管 ,血管钳 (或铁夹 ) ,原演示器的刻度尺和支架 .二、实验步骤1.连接装置如图 1所示 ,向三角漏斗内注入水银 ,直到水银面达到右边的细玻璃管… 相似文献
7.
一、课本第109页图5—20实验步骤(2),学生在操作时有一定的困难,因为:(1)一般刻度尺的0线不在刻度尺的顶端,测量时,很难使0线与水面相齐。(2)测量时,持刻度尺的手不易稳定,管顶与刻度尺的哪个刻度相齐不易看清,误差较大。我们改为:预先用橡皮筋套在玻璃管上,实验时,调节橡皮筋的位置,使其与水面相齐,然后将玻璃管取出擦干,用刻度尺 相似文献
8.
周峰 《数理化学习(高中版)》2003,(22)
一、玻璃管上提、下压或倾斜例1 如图1所示,开口向下并插入水银槽中的粗细均匀的玻璃管内封闭着长为H的空气柱,管内水银柱高h,若将玻璃管竖直向上缓慢地提起(管下端未离开槽内水银面),则H和h的变化情况为( ). 相似文献
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10.
1 玻璃管中封闭一部分空气柱
例1 如图1所示,开口向下并竖直插入水银槽中的粗细均匀的玻璃管内封闭着长为H的空气柱,管内水银柱高度为h,若将玻璃管竖直向上缓慢地提起（管下端未离开槽内水银面）,请分析H和h的变化情况． 相似文献