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倪坚 《深圳信息职业技术学院学报》2012,10(4):82-86
心理素质是影响大学生能否由潜在创业者顺利转化为现实创业者的主观前提因素,也是制约大学生创业能否成功的核心要素。本文从创业心理素质构成五维度、创业心理素质养成三途径、创业心理素质养成评价四模块等角度,建构了创业心理素质“五三四”养成模式。 相似文献
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基于心理素质测评的KAB创业指导研究 总被引：1，自引：0，他引：1
挖掘通用心理素质测评数据,对比分析人格类型和行为动力素质测评数据异同,可尝试总结识别潜在大学生创业者的个性特质,从而为有针对性地甄选KAB创业培训对象和指导创业培训.本文研究结果显示,潜在大学生创业者ISTJ型人格类型占比较高,"理性"程度高是就业和创业成功的共通关键素质,创业教育受训者职业规划存在盲目性且挫折承受能力偏低,运用心理素质测评可以提高创业教育绩效. 相似文献
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本研究设计了多个维度来研究大学毕业后创业的影响因素,主要包括个体因素、职业背景、外部环境、行业的选择、地域因素和创业者综合素质这六大因素。研究建议加强对具有创业潜质的大学生的关注和培养,加强高校与企业的协同创新培养创业人才,加强对大学生创业者综合素质和心理素质的培养,加强在校大学生的创业实践,完善地方政府对大学生创业的配套政策。 相似文献
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鼓励大学生自主创业是我国教育政策的重要环节,也是教育理论界一直所关注的热点,但创业是艰苦的,不仅会遇到各种困难,而且还有失败的可能,所以在创业过程中拥有良好的心理素质十分重要,对此需要我们给予更多的思考和关注。本文根据创业、创业教育的有关理论及与成功创业者的个别深度访谈,研读著名企业家的人物传记等方法,从大学生创业的内涵出发,浅析大学生在自主创业过程中所需的心理素质。 相似文献
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开展创业教育,培养当代大学生的创业心理素质具有重要意义。大学生创业心理素质的内容包括创业成就动机、创业思维、创业意志和创业个性特征四个方面。大学生创业心理素质教育,必须采用科学的大学生创业心理素质培养方法,完善大学生创业心理素质培养的课程形式与课程设置。高校在大学生创业心理素质培养中还必须注意协调多方面的关系。 相似文献
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黄荡 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(1):209-210
新媒体创业是当代大学生进行创业的一种新方式,是针对常规就业理念的一种变革.当代大学生利用新媒体创业有着深层次的社会背景以及深远意义,他们能够利用新媒体平台及一系列措施去完成其创业.不过,利用新媒体进行创业也是有一定挑战性的,其对创业者本人的各项能力有全方位的考验,还有高校、社交以及企业等也对大学生利用新媒体创业有着直接影响. 相似文献
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创业者的人格特质对创业能否成功有着重要的影响。基于创业者人格特质与成功模型,采用访谈法和个案分析法,通过对5位贫困大学生创业者的访谈及媒体报道的18位贫困大学生的创业经历分析发现,贫困大学生创业者的人格特质包括成就需要、自信、自主性、冒险性、坚韧性等。 相似文献
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尹清杰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(15):261-264
2013年我国大学生就业人数将达到699万,是新中国成立以来,大学毕业生最多的一年.在严峻的就业形势面前,以"创业带动就业"将有利缓解大学生就业矛盾.目前,大学生创业的政策环境、社会环境、教育环境等已初步已形成,大学生的创业热情也在不断提高.但我国大学生参与创业人数还不到1%,远低于发达国家20-30%,成功创业的比例更低.本文通过创业概念和内涵的阐述、大学生创业特点探讨以及成功创业者的基本素质分析,对改善我国大学创业教育环境,激发创业激情和提高创业素质进行了研究,以期对大学生创业有所帮助. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(18)
创业是一种高风险行为,创业者需要具备较高的能力素质和心理素质.建立高校学生创业能力评价体系,有助于创业指导有的放矢,提高大学生创业成功率,为高校创业教育开展和改革提供反馈和参考.文章将能力素质模型应用于高校学生创业能力评价体系,并以福建某省属本科大学为例进行实验,得出有参考价值的实验结果. 相似文献
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创业者的素质直接关系创业的成败。通过对河北北方学院大学生创业基本素质状况的调查,发现目前大学生创业素质存在以下不足:思想道德素质有待提高;创业知识欠缺与创业能力不足;身体状况和心理素质偏低;创新意识淡薄。提出改革课程设置、发挥第二课堂育人功效、开辟创业社会实践基地等解决措施。 相似文献
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大学生创业核心技能构成的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对创业成功人士、大学生创业者、大学毕业生三类主体关于大学生创业技能构成的调查发现:(1)影响大学生成功创业的前三大因素是:个人心理品质、创业技能和创业动机.(2)大学生创业核心技能构成包括:沟通与协调能力、整合社会资源与关系能力、人际交往能力、解决问题能力、团队合作能力等.相对不重要的有专业技术能力、职业生涯规划等.(3)大学生创业者最欠缺的是耐挫能力,其次是反思能力. 相似文献
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为考察当前大学生"互联网+"成功创业模式与路径对创新创业教育的启示,对2012-2015年期间入选《福布斯》中文版"30位30岁以下创业者"中从事"互联网+"创业的大学生成长经历和创业案例进行质性分析.得到如下结论:①大学生"互联网+"成功创业模式主要有:"互联网+"销售、教育、游戏、广告、医疗、企业管理、金融和生活服务;②大学生"互联网+"创业存在典型的成功路径;③大学生"互联网+"创新创业教育应注重培养以下内容:创业意识、计算机和网络技能、融资能力、坚毅的人格特质、法律知识、团队建设能力和创业实践. 相似文献
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以高职院校大学生创业教育为立足点,研究创业教育中的思想政治教育,希望思想政治教育能够在教育理念、内容和方法等方面针对高职院校大学生创业教育而确立,配合服务于大学生的创业教育,从而进一步完善创业教育体系,把当代高职院校大学生培养成为思想、道德、心理等基本创业素质过硬的创业者. 相似文献