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1.
高等职业院校体育课程改革的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高职院校体育课程改革应以终身教育观、主动教育观为指导,既传授体育知识,又培养学生体育能力;提高教材难度,使学生打好体育知识基础;多元化设置课程,以利因材施教;将生命安全教育内容融入体育课程,以增强学生的生命安全意识,提高自我保护能力. 相似文献
2.
周玉英 《铜陵职业技术学院学报》2011,10(4):80-82
高职院校中的体育生命安全问题是学校体育教学活动的一个薄弱环节。文章通过分析体育与生命安全的关系,阐述体育生命安全教育的重要作用,指出高职院校体育生命安全教育中存在的问题,提出只有把学校体育中的安全教育提升到生命安全的高度。加强对学校体育生命安全教育的研究和探讨,创造和谐的体育运动环境,才能进一步做好学校体育工作,使高职院校的安全教育真正落到实处。 相似文献
3.
通过对湖南省新升格本科院校公共体育课程现状分析,认为:湖南省新升本科院校大学体育课程具有教学指导思想混乱,课程结构、项目设置与本科教育的定位与要求不够协调,体育知识结构的单一、教材内容竞技化依然严重,没有形成"课内外一体化"的课程局面等弊端.提出的基本观点是:湖南省新升格本科院校体育课程应建立课内外一体化教学模式;体育课程体系要体现"体育与增进健康"功能特点;体育课程要培养大学生终身体育的态度和体育能力;体育课程要与社会需要和主体需要相结合;体育课程要为学生成功发展提供基础和可能. 相似文献
4.
学校意外伤害事故的不断发生,使得学生的生命安全问题越来越受到学校、教师和家长的关注。如何在体育教学中对学生进行生命安全教育成为当前值得研究和探讨的问题。本文在分析中学生命安全教育的现状基础上,探讨了体育与健康课程中渗透生命安全教育的重要意义,并提出了在体育教学中开展生命安全教育的途径与策略。 相似文献
5.
胡炬波 《南昌教育学院学报》2010,(11):167-168
文章分析了在体育课程教学中进行生命安全教育的可行性和必要性;探讨了体育课程教学中实施生命安全教育的方法和途径;阐述了在体育课程教学中渗透生命安全教育的理念和内容,重点应加强学生身体素质的体能教育、防身自救的技能教育,应对威胁的心理教育以及健康生活方式的教育。 相似文献
6.
郑滢滢 《宁德师专学报(自然科学版)》2012,24(4):441-444
高等师范院校体育系本科田径教学大纲确定的田径课教学任务,明确要求学生必须掌握系统的田径运动的基础理论、基本技术、教法和较熟练的技能．体育院系在体育教学中强调技术教育,而忽视教学能力的培养．提高学生教学能力的问题,是目前存在于体育院系术科教学中一个普遍性的问题．采用文献资料法、调查法、逻辑分析法等方法,对体育教育专业学生田径教学能力培养这一问题进行研究、讨论,就田径技术教学中培养体育教育专业学生教学能力方面进行论述,为体育院系在田径技术教学中培养学生教学能力提供借鉴． 相似文献
7.
高原原 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(11):122-124,127
生命安全教育可以降低安全事故发生的概率.探讨了在体育教学中引入生命安全教育的重要性和实践路径,并以高校学生为对象展开教学实践,证明生命安全教育在体育教学中渗透的可行性与有效性,以期为现代高校体育课程改革提供有效参考. 相似文献
8.
《新校园(当代教育研究)》2017,(11)
体育教学必须结合学科特点,重视学生的职业体能、生命安全、职业心理、耐挫能力和服务价值等方面的培养教育。本文针对生命教育视角下护理专业体育教学现状进行分析,并采取行之有效的实施策略,用以提升高职院校体育教学的教学质量和办学水平。 相似文献
9.
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析等方法,对福建省21所本科院校已开设公共体育游泳课的9所本科院校进行全面的调查,从生存教育的视角考察福建省本科院校公共体育游泳课程的开展现状,并对影响我省本科院校公共体育游泳课程的因素进行因子分析,进而为福建省本科院校游泳生存教育的发展提供理论和实践依据．结果表明：（1）福建省本科院校公共体育游泳课程开展情况不容乐观．（2）福建省本科院校公共体育游泳课程目标竞技色彩依然比较强,课程目标还是局限于学生游泳运动技能的形成．（3）通过因子分析得知,影响福建省本科院校公共体育游泳课程开设的因子,依次为体制因子、资源因子、人员因子、动力因子． 相似文献
10.
曾瀚民 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(4):164-165
新世纪新建本科院校公共体育课程体系建设面临着新的机遇与挑战,<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>和<学生体质健康标准>及<学生体质健康标准实施办法>的制定和颁发为构建体育课程体系提供了依据,新建本科院校应在原体育课程建设基础上结合学校实际,将学校体育与健康教育和生活教育相结合,与社会和学生的终身发展接轨,建立起学校... 相似文献
11.
体育俱乐部制教学课内外一体化模式能充分发挥、调动教师、学生的主体意识和积极性,能充分灵活的利用各种教学资源,使体育教学课内、外紧密结合,相互统一,更大程度上提高体育教育、教学的功能和效果.围绕培养应用型人才的教学定位,通过具体研究,探讨应用型人才培养模式的体育俱乐部制教学课内外一体化发展优势,以构建符合社会对应用型本科大生体育要求及培养其创新能力和具体实践操作能力的体育教学模式,提高应用型本科院校大学生的综合能力. 相似文献
12.
在高职院校体育教育中,德育主要体现在体育教学目标、教学过程、教学特点三方面,在高职院校体育教学中开展思想品德教育有助于提高体育教学有效性、培养学生良好的兴趣爱好、促进学生身心健康发展。文章认为应该通过树立教师示范榜样、选择适宜的教学方法、充分利用体育教学特点三条途径在高职院校体育教学中开展思想品德教育。 相似文献
13.
健美操在高校体育教学中已是开展较为普遍的体育活动,也是我国重点发展的运动项目之一.健美操是集健身美体、休闲娱乐、心理调整、表演竞赛等多功能为一体的一项运动,在学校体育中占有重要地位.本文旨在研究黑龙江省本科院校体育教育专业健美操教学现状. 相似文献
14.
运用文献资料法,查阅了大量相关生命安全的文献资料,在已有的研究的基础上,对生命安全课程在体育教育专业中开设的功能和意义进行了探讨,并把生命安全课程的开展和完成体育教育专业体育课程标准有机地结合,分析了生命安全课程对提高体育教育专业学生的综合素质的作用,以期为体育教育专业开设生命安全课程教学提供科学依据。 相似文献
15.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(16)
为了满足精准型教学的发展需求,本文运用文献综述法阐述了应用型本科院校体育教学课程体系优化与重组的必要性,并对相关的途径进行探讨.旨在于为有效促进应用型本科院校学生职业体适能的发展,为其在未来的岗位实践中切实发挥自身的作用与价值,提供必要的保障.这对于推动应用型本科院校体育课程体系的创新与发展,具有重要的现实意义. 相似文献
16.
李影 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(17):75-76
应用型本科院校的人才培养一直是广大一线教师和教育管理者关注的重要话题,本课题以高校体育课程要适应应用型本科院校人才培养为出发点,以排球课程为例并针对应用型本科院校体育课程的教学目标、教学模式、教学内容、教学方法与手段、体育教师队伍建设及教学评价体系几方面进行了实践探究,并提出了自己观点、改革措施和建议,以期对应用型本科院校体育课程教学改革有所帮助． 相似文献
17.
孟云鹏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(13):173-175
武术于1961年被编入《全国大、中、小学体育教学大纲》,并成为本科院校体育教学的重要组成部分.本文对皖北地区的本科院校所开设的武术课进行了的教学情况调查,调查分析了本科院校的武术项目教学的目的和教学内容等方面的情况,研究成果旨在进一步为高校武术教学提供借鉴,同时也为皖北地区的本科院校武术课程改革提供理论支撑. 相似文献
18.
本文对高职院校体育发展趋势进行研究,提出体育教学以运动技术教育为主线的教育向着强身育人教育、增强体育教学的科学性和趣味性,关注学生身心健康和终身体育的需要发展,体育教学评价内容要多元化。1.高等职业院校体育教学目标的确立1.1发展学生身体素质、增强学生体质、体育卫生保健习惯及体育文化素养高等职业院校体育教学目标是体育课程编制的起点,是对学生进行体育教学评价的标准,也是体育课实施的归宿。高职体育教学首先要遵循目标发展的共同趋势:健康化、终身化、多样化。高职体育教学应把“锻炼学生身体,增强学生体质”看作是学校体… 相似文献
19.
蒋建忠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(21):127-128
近些年来,我国高等职业技术教育发展迅速,但因受传统体育观念的影响较大,在高职院校中,体育教学仍只是片面的强调理论知识和技巧,忽视了高职院校本身的培养目标,体育教学未能和学生的专业较好地结合,使得体育教学在服务于学生未来的职业中作用不明显.因此,高职院校体育教学应将职业院校中职业教育的特点充分体现出来,实现体育教学和学生专业的完美结合.本文主要通过讨论体育教学和学生专业相结合的必要性,来具体阐述在高职院校中实现双方完美结合的科学途径. 相似文献