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1.
实践教学是人才培养的重要内容。以语言经济学视角,探究商务英语有效实践教学模式,是一个相对新颖的研究方向。商务英语具有价值和效用、费用和效益等经济学属性。针对国内商务英语实践教学"形式主义"的诟病,应建构以大型交易会为平台,"单项模拟训练—综合技能模拟训练—顶岗实习"为核心的实践教学体系。这一体系符合语言经济学规律,对克服实践教学"形式主义"有借鉴意义。 相似文献
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李文 《安徽广播电视大学学报》2015,(2):60-63
以语言经济学的相关理论为依据,在分析当前高职院校商务英语教学现状的基础上,从语言经济学本质（价值、效用、费用和效益）的视角探讨对商务英语教学的启示,提出了开放互动式网络教学平台可以有效地整合教学资源,丰富和革新商务英语培养模式和教学手段,促进商务英语的经济价值的实现,提高商务英语的效用,取得最大化的教育投资收益。 相似文献
3.
语言经济学是一门新兴的边缘交叉学科,通过对语言经济学理论的研究,分析目前商务英语口语现状。在结合语言经济学特性的基础上,本文提出了语言经济学视域下的ESP商务英语口语教学的三个方面：优化ESP商务英语口语教学的资源配置方式;注重培养学生的语言技能以及人际交往沟通能力;转变商务英语师资培养模式。通过这一研究试图帮助提高学生在商务活动中的口语交际、运用及实践能力,从而充分体现出商务英语的效用、价值、费用以及效益等经济特征,对培养复合型、应用型商务英语专业人才起到积极作用。 相似文献
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张鹂 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(3)
20世纪70年代,美国本土兴起了一次简易英语运动,它对当时的法律和商业英语产生了影响。文章从语言经济学的角度出发,运用省力原则、成本收益分析、语言的效用与均衡以及博弈论的原理,解释简易英语运动对商务英语写作和交流的影响,并对其原因进行了分析。得出的结论是语言的经济属性决定了在今天特殊的背景下,使用简易的商务英语更加有效。因此,对于商务英语学习和使用者来说,使用简易英语更加符合现实的需要。 相似文献
5.
在全球经济一体化的发展中,商务英语起到了突出的语言沟通作用,同时也涌现出了一批学者分别从不同的角度对商务英语进行研究。本文试图从商务英语语言的经济学特性方面进行分析研究。首先,从国内外相关研究的学术史梳理及研究动态入手,进而分析此研究的独到学术价值和应用价值,在此基础上提出商务英语语言的经济学特性分析的研究内容以及研究的思路和方法。本文通过梳理商务英语语言经济学特性,从中总结诸多有益于商务英语语言发展的经济学资源,可引导我们实现商务英语语言的经济学特性的供给需求和创新转化。 相似文献
6.
尹雪艳 《渭南师范学院学报》2013,(4):113-116
实践教学是培养商务英语专业学生应用技能的重要手段。研究表明,目前我国商务英语实践教学存在诸多问题,如复合型、"双师型"教师匮乏,实践教学体系滞后和流于形式。商务英语作为一门语言,具有经济学性质。以广交会等大型交易会为平台,单项模拟训练———综合技能模拟训练———顶岗实习这一商务英语实践教学模式能充分体现商务英语价值、效用、费用和效益等经济学特征,对克服商务英语实践教学形式主义,培养具有国际视野的复合型、应用型商务英语专业人才能起到积极作用。 相似文献
7.
近年来,商务英语语言消费在中国迅猛增长,潜在原因是商务英语语言具有的经济价值。本文从语言经济学这一角度分析了商务英语语言消费,包括其成本、收益等,并据此提出了合理进行商务英语语言消费的建议。 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2015,(12)
文章分析了语言经济学视角下商务英语教育工作现状及其存在的主要问题,就语言经济学中的语言教育效益做了分析,提出了有针对性的语言经济学视角下商务英语课程改革探索措施。 相似文献
9.
吴菲 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):325+327
本文引入语言经济学理论,提出了商务日语阅读课程与语言经济学理论结合的改革新思路,探讨了经济原则与效用原则在商务日语学习中的作用,为更好地推动商务日语教学和商务日语学科的建设提出了尝试性建议。 相似文献
10.
在我国高职院校商务英语专业纷纷开设商务英语翻译课程的背景下,课程教学的质量却不容乐观。脱离语言学理论指导",蜻蜓点水式"的教学方法使商务英语翻译教学停留于肤浅层次。在语言经济学、语言合作理论等语言学研究成果的指导下,开展商务英语翻译教学与实践研究,从而提出商务翻译的3C+F准则,对于培养合格的应用型外语翻译人才具有重要意义。 相似文献
11.
《校园英语(教研版)》2015,(36)
在语言经济学视角下加强对商务英语教育的研究,可以提升学校的教学质量,同时可以更好的培养学生的全面素养。本文主要对商务英语教学现状、语言经济学的发展历程和商务英语教育改进措施进行探讨,以期我国商务英语院校可以采用科学的教学方式,进而可以提升学生的积极性和专业水平。 相似文献
12.
13.
语言经济学理论认为语言学习是一种经济投资,学习者关注的是学习后预期的经济效益。受语言经济学的影响,有效教学追求的是一定教育资源的投入,获得尽可能多或大的产出,是受教育者的进步和发展。4A教学模式的运用可以促进商务英语翻译的有效教学,有利于培养市场需要的翻译人才,提高商务英语翻译教学的经济效益。 相似文献
14.
刘莉雯 《安徽科技学院学报》2014,28(3)
本文从语言经济学与商务英语教育"投入"与"产出"的关联性入手,就教育经济学、特别是语言经济学与商务英语学习的关系进行论述,并从经济学的角度分析影响商务英语精通水平的因素;同时分析教、学商务英语对于学习者个体以及全社会经济发展的影响;尤其是分析教、学商务英语的过程中经济成本"投入"和未来经济效益"产出"之间的因果链。 相似文献
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浅析WTO下我国商务英语教育 总被引：18，自引：0，他引：18
加入WTO后，我国涉外经济将得到前所未有的发展，商务英语的地位日益显著。在分析了商务英语教育现状的基础上，运用西方语言经济学的主要理论观点，分析了商务英语热的经济本质，探讨了商务英语的学科定位及发展对策，呼吁社会各界认识商务英语在当代的特殊经济意义，并积极参与其中。 相似文献
17.
刘淑珍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(9):254-256
模糊是语言的基本属性,在实际的商务沟通与交往中,人们会使用大量的模糊语言.文章通过分析《新编剑桥商务英语》中模糊词语的使用情况,让学生了解模糊语言的语用功能,从而学会在商务沟通中正确地使用恰当的模糊语言,促进交易的达成. 相似文献
18.
《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
商务英语学科具有跨学科的属性,这就要求在教学过程中教师既要关注学生语言能力的提升,又要重视商务知识和技能的培养。本文基于学科教学知识(PCK)相关理论,试图建立商务英语PCK框架,为商务英语教学提出建设性意见。 相似文献
19.
随着全球经济一体化的不断发展,国际贸易日趋频繁。商务英语信函是商务交际者进行商务交流和沟通的一种重要方式,该文从顺应理论的角度出发分析国际商务英语信函中模糊语言的语用效果,以期增强商务交际者在商务英语信函中恰当灵活运用模糊语言的意识,从而促进商务交流的顺利进行。 相似文献
20.
刘懋琼 《新疆职业大学学报》2007,15(2):70-71
商务英语属于专门用途英语，在商务英语的目标情景中，学习者需要掌握相关的交际技能，这些交际技能首先体现为语言技能，但同时也涉及到相关的经济与商务知识和目的语文化背景知识。所以，商务英语的交际技能应该是以语言为载体。结合商务专业知识和跨文化交际认知能力的三位一体的交际技能。 相似文献