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杨勇 《中小学心理健康教育》2017,(15):62-63
"现在的学生真是越来越难教了!"我们经常听到教师们这样抱怨.事实也确实如此.现在的学生成长的环境与我们那时相比已经有了很大的差别.为什么现在的孩子没有以前孩子们普遍存在的那种责任感和上进心呢?鲁道夫·德雷克斯认为,一系列重大的社会变化是造成孩子们的变化的直接原因,一是成年人已经不再给孩子树立服从和顺从的榜样了,二是今天的孩子很少有机会培养责任感和上进心. 相似文献
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"现在条件好了.为什么我(班)的孩子却不珍惜学习的机会?为什么我(班)的孩子一点学习兴趣也没有?为什么我(班)的孩子就是贪玩,从来不自觉?我们的家长、老师经常这样抱怨。在抱怨之余.很多家长和老师又会用自己小时候珍惜学习机会、有学习的兴趣.自觉学习的经历来教育自己 相似文献
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秦卫东 《中小学心理健康教育》2006,(13):48
随着我国改革开放日渐深入,城市建设的步伐也越来越快,越来越多的农民到北京务工,同时也把他们的子女带到北京读书,以便给孩子更多的关心、更好的教育.我们高丽营地区也不例外.但由于这些孩子没有当地的户口,只能就近"借读",近几年来,这样的"借读生"在各学校的人数在逐年增长,以高丽营一中为例,初二全年级借读生占学生总人数的近33%.初一年级借读生占学生总人数的50%.这些孩子中的大多数学习习惯较差,学业较差,又由于客观的原因,不能在就读学校参加升学考试,使这些学生学习没有了动力,没有了目标.在实际的工作中,常听到一些老师们抱怨,借读生不好管理. 相似文献
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长久以来,普遍采用的传统的教学模式中,教师借助于一块黑板,一支粉笔,一张嘴向学生传递知识,而这样的方法似乎没有得到很多学生的认同,他们常抱怨这样的课堂太单调、太枯燥,而我们也看到了在这种模式下出现了越来越多的厌学弃学的孩子。如何才能让我们的孩子不再讨厌课堂,如何才能优化我们的课堂教学,现代教育技术使这个长久以来一直困扰着广大教育工作者的问题有了解决的希望。在课堂教学中,现代教 相似文献
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正读题教学,阅读教学中的一种.说起阅读教学,大家都会认为是语文教学的范畴.阅读教学应该是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分.但事实真的如此吗?现在越来越多的低年级数学老师都抱怨:现在的孩子连题目意思都不理解,就开始做题了.加、减、乘、除随手抓一个,总有一个是正确的.仔细想想原因是什么呢?表面原因是孩子解题前没有认真读题,深层次的原因是我们数学老师没有重视数 相似文献
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工作之余,我们常听到一些老师抱怨学生阅读理解能力差。是啊,这样的情况确实让人头疼。但出现这样的情况,我们光抱怨有用吗?应该静下心来反思,我们的课堂教学有没有努力培养学生这方面的能力。其 相似文献
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家长常常有这样的困惑：“作为父母,我们是如此的爱孩子,可为什么孩子与我们的距离却越来越远,彼此之间的沟通越来越难呢？”这是因为家长没有用“心”来真正读懂孩子,没有走进孩子的内心世界。 相似文献
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人们常说:"千里马常有,然伯乐不常有."我们要用一双慧眼,去发现和赏识孩子们身上的闪光点.这样,每一个孩子都是"千里马",或可成为"千里马".而在现实中,我们却经常听到这样的抱怨:"真笨,这么简单的题都不会……"所以在学校里就出现了快慢班,后进生;在家里就出现了"没出息的孩子".其实,一块石头在孩子眼里只是一件玩具,在建筑者眼里是一块没有用的废品,而在雕塑家眼里却将是可成就的一件完美的艺术品.人又何尝不是这样呢?我们也要以欣赏者的眼光去洞察孩子身上潜在的美.笔者结合自身实践,谈谈如何去赏识我们的后进生. 相似文献
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<正>"你画的都是些什么呀?乱七八糟的。""要画就好好画,别乱涂乱抹的。""树应该这样画,房子应该这样画,马路这样画。"这些话我们听来都很熟悉。还有一些父母抱怨到自己孩子在生活中如何淘气调皮,无法忍受孩子把一些乱七八糟的东西带回家。其实作为家长,对于孩子说的话和做的事,缺乏的是兴趣和理解,你没有走进孩子的心灵,没有以儿童般的眼光来看世界。毕加索的公牛头毫 相似文献
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家长要用"心"来真正读懂孩子,了解孩子的内心世界。家长常常有这样的困惑:"作为父母,我们是如此的爱孩子,可为什么孩子与我们的距离却越来越远,彼此之间的沟通越来越难呢?"这是因为家长没有用"心"来真正读懂孩子,没有走进孩子的内心世界。现代父母都十分注重对孩子的培养,都希望孩 相似文献
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最近,几乎每天都有风,有时还很大,影响了幼儿园的户外活动,时间只能缩短,甚至取消。一个孩子因此抱怨：“都是因为刮风,我们不能玩了,风～点儿都不好。”但并不是所有的孩子都这样认为。嘉祈马上反驳：“我就认为风好,没有风,风车就不能转了!”两个小朋友谁也不服谁,你一句我～句地争吵起来。作为老师,我站在～旁,没有马上制止, 相似文献
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晓晓在学校的厕所里切开了自己的手腕。好在,有惊无险。老师只说,好长一段时间了,她越来越不愿意跟同学们交往,没想到发生这样的事。作为妈妈,我也不能理解。在同龄孩子当中,她的路很平坦,从小学到中学,学习成绩维持着中等。对此,我们不太满意,但也没抱怨过。 相似文献
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很多时候家长站在孩子的角度去抱怨老师,自己觉得是在替孩子抱打不平,实际上一点积极作用都没有。家长这样做让孩子更加看不到自己存在的问题,使孩子对老师的抵触情绪更大,结果肯定更糟糕。 相似文献