共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
李海清 《希望月报(上半月)》2005,(10)
我是一个平凡的人,拥有平凡的长相,平凡的性格,过着像驴儿拉磨一样,周而复始,平淡而又有点乏味的生活。我没有经历过大喜大悲,也没有体验过大爱大恨,因此,这样平凡的我,也就只为一些平凡的小事而感动着。过去的那么一段平常却闪光的记忆,像被施了魔法一样,固执地占据我心灵的一个角落,总在不经意间,就为自己营造一份浅浅的感动。 相似文献
2.
教师是个特殊的职业，他的一生注定要送走一批又一批的学生。然而我们在教育教学中总有一些不经意的片段，恰恰是这些小小的片段凝固成永恒的感动。 相似文献
3.
细细地品味一些优质的《品德与生活》、《品德与社会》课，我们发现有这样一些共性：学生或者有了柳暗花明的顿悟，或者有了释疑解惑的愉悦，或者有了凝神屏息的沉思，或者有了热泪盈眶的感动，不经意就获得了一份智慧，一份感动。如果说《语文》、《数学》等学科教学是学生的智力游戏，那么《品德与生活》，《品德与社会》的教学就是拨动学生心弦的艺术，让学生的心灵在真诚的交流中收获感动。阿基米德曾经说：“给我一个支点，我可以撬动整个地球!”我们品德学科的教师说：“总有一个视角，可以拨动学生的心弦。” 相似文献
4.
在我们平淡的日子里,常常不经意地感受着爱与被爱,而那些最让我们感动和难以忘怀的往往是一些爱的细节。父母对孩子的爱也是如此,在生活的一点一滴中,耐心地、用心地、细心地爱着孩子,比起偶尔一次的大手笔,更能让孩子感动和铭记。每一个爱的细节是一颗珍珠,孩子会把它们串起来,存在记忆里作为永久的珍藏。 相似文献
5.
我在阅读学生作文时,常常被他们抒发的真情所感动。学生诉说的生命故事,充满对亲人的爱,也带着对人间的爱。有时,那些我认为不善于表达的学生,忽然以作文中的某一段话,令我刮目相看,那感觉就像亲眼见到了"掏出心来"!我觉得就凭这一段话,文章就有可取之处,当然也就觉得作文教学还是有效的。感动自己,才有可能感动他人;当然,写作是为自我心灵的完善,不是为了感动他人。珍惜生命中美好的每 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
11.
田纯 《作文成功之路(高中版)》2008,(Z1):78-78
亲爱的妈妈,我想对你说:"我爱你!"在我的印象里,妈妈,你永远是那么关心我,而我却总嫌你"唠叨"。我懂得唠叨也是一种爱时,却紧随姐姐的脚步踏上了异乡求学的路,离开了你。在我的印象里,妈妈,你总是形影不离地陪伴着 相似文献
12.
13.
14.
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么,教师的爱心就是成功教育的动力源。爱就在生活中,就在不经意中,这种不刻意的爱,走进学生心田就会起到润物细无声的重要作用。从踏上讲台的那一天起,我就意识到,从此我将与学生有着一世情缘。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
苏霍姆林斯基说:"教育技巧的全部奥秘,就在于如何爱护儿童。"教师不仅要有知识和学问,还要有为人师的人格和品德,有着一种对学生无私奉献的爱。对学生的爱要做到心理相容,还要理解学生,理解也是一种师爱。那么如何让数学课堂充满爱呢? 相似文献
16.
17.
在我们平淡的日子里．常常不经意地感受着爱与被爱,而那些最让我们感动和难以忘怀的往往是一些爱的细节。父母对孩子的爱也是如此．在生活的一点一滴中．耐心地、用心地、细心地爱着孩子,比起偶尔一次的“大手笔”,更能让孩子感动和铭记。每一个爱的细节是一颗珍珠,孩子会把它们串起来,存在记忆里作为永久的珍藏。 相似文献
18.
课堂是什么?课堂是学校最常态、最细小的细胞,教师每天都在课堂中生活,学生的时光也大多在课堂上度过,这种熟视无睹常使我们不经意间淡化了课堂"实然"与"应然"的两重性矛盾,忽视了对课堂的准确定位,甚至忽视了对魅力课堂的追求。那么,一个"菜鸟级"教师成长为一个"专家型"教师,其课堂要经历怎样的转型呢? 相似文献
19.
话语没有感动的教育是没有灵魂的教育。每次走进教室,我都很惶恐。我总在想,很可能我的一句话、一个眼神就改变了一个学生的一生。因为能够在教育中不断积累爱和智慧,所以做一名教师是幸福的。 相似文献
20.
"教师专业发展"是近年人们关注和研究的一个重要课题,但实际上自有教师以来,"教师专业发展"的问题就一直存在。本期"讲述"发表的,大都是发生在二十多年前一个普通的甚至有些偏僻的农村小学的事情,几位普通教师的专业发展经历、体验和感悟,真实、质朴,给人回味和启迪,还有一些感动。但愿广大读者能产生共鸣,也愿更多的一线教师来讲述"自己的故事"。 相似文献