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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
文章通过分析国外高校的外语课程设置,指出我国外语课程的主要存在问题有大学外语学习费时低效、课程设置缺乏统一规划等。然后结合我国外语教学现状,将“差序格局”的概念引入我国外语学科发展的研究之中,期望促进外语学科建设,对高校外语课程重新定位,推动外语教学改革。  相似文献   

2.
美国国家发展战略需求、斯坦福大学人才培养目标需求与多元化文化背景等因素决定了外语课程在全校课程中的重要地位。其特色化外语教学体系包括以基础外语学习、跨文化外语学习、学术外语学习为核心的外语教学设计、学院外语课程设置、正式学习与非正式学习相结合、以文化学术交流目标为导向的外语氛围创设、多媒体语言教学环境建设、多样化教学方法的应用、国家统一语言水平评估标准的采用等7个方面。我国高校外语教学应以斯坦福大学外语教学体系为借鉴,逐渐由基础外语向学术外语、专业外语发展,合理制订统一的语言评估标准并注重不同学校外语教学的灵活性与个性化设计。  相似文献   

3.
近年来,我国的外语教学有了巨大发展和变化,在教学内容、教学手段和教学方法上都有很大突破,尤其是国外外语教育方式的引进和国内教育的市场化,更使外语教育教学出现了"百花齐放"的喜人景象.但是,在外语教育繁荣发展的背后,却潜藏着外语人才人文内涵缺失的现象.高校外语院系的课程设置对人文教育内容忽视有余,重视不足,导致外语院系的学生中外文化修养浅薄,很难担当跨文化交际的任务.因此,外语教学中的人文教育任重道远.  相似文献   

4.
随着全球化进程的加快,对外沟通能力日益重要,外语教学的地位也逐步提高。基于对美国教育部于20世纪末出台的《美国21世纪外语教学标准》的解读,并从宏观和微观两个角度进行探索,从统一性英语能力标准设置的缺乏、跨文化意识培养、多学科外语课程建设等三个方面分析我国目前高校英语课程标准设置的不足,能够为我国高校统一的英语能力标准研制提供借鉴。  相似文献   

5.
长期以来高校对第二外语教育重视不够,以至于第二外语教学一直停滞不前,固守着传统的授课模式。随着"一带一路"倡议的推进,配合高考第一外语语种的增加,全国各高校的第二外语课程建设也面临巨大的改革。结合清华大学语言教学中心多语种第二外语的改革经验,从语种、课程选修、教材以及教学模式四个方面,论证分析"一带一路"背景下高校第二外语课程今后的发展方向及发展模式。  相似文献   

6.
高校外语课程是大学生的一门必修的基础课程。高校外语教学应该是以外语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和  相似文献   

7.
随着我国高校外语教学改革不断深化,改革内容已从教学框架和教学硬件向课程内容及其文化内涵等方面转移,课程实质的重新定位使外语既是工具又作为人文科学课程加以建设和发展.同时,改革对高校外语教师的专业素养也提出更高要求以适应外语教学的工具性和人文性特征.高校外语教师在职专业发展的MPC模式对同伴互导理论的拓展运用,使高校外语教师能在有效模式的支持下及时更新专业知识技能、持续进行在职专业发展.  相似文献   

8.
外语教学问题由来已久,实践教学与学生英语运用能力培养的矛盾,初中英语与大学英语的相关现状,国内外语使用环境的匮乏与语言输出的匮乏,交际教学法和任务教学法的理念和方法是否深入到广大师生中等一直是外语教学研究的重点问题。"以说促学、以写促学"的课堂教学模式能否改善我国英语教育的传统课堂教学模式现状,从而实现外语课程的最优化仍值得我们进一步探究。刘春燕撰写的《英语产出能力与课程优化设计研究》(科学出版社2016年10月出版)一书是一部从心理语言学和课程视角探索有效教学途径的著作。该书以语言输出为切入点,系统设计大学英语课程,旨在提高高校外语专业学生的外语输出能力和改革高校外语教学目标、教学模式和评价手段。  相似文献   

9.
向柳颖 《海外英语》2024,(7):118-120
随着新媒体技术的迅速发展,高校外语教育正经历着深刻的变革。新媒体为外语教学提供了丰富的资源和多元化的教学手段,同时也对传统的教学模式提出了挑战。为了适应这一变革,高校外语一流课程的教学改革势在必行。文章从新媒体的特点与优势着手,结合高校外语教学的现状,将深入探讨新媒体应用背景下高校外语一流课程中的教学改革策略与实践,以期提高外语教学质量,培养具备跨文化交际能力的优秀外语人才。  相似文献   

10.
隐性课程是整个课程体系的重要组成部分,与显性课程同等重要。隐性课程能很好地达到某些教学目标(尤其是品质、习惯、态度等)。在隐性课程理论指导下,我国高校外语教学将会有重大突破,少走外语教学"费时多、见效慢"的老路,为此,应鼓励外语教师大胆创新,积极开发英语教材中潜在的丰富的隐性课程内容。当然,其前提是教师对语言和语言学习本质的认识要全面,必须把外语作为一种交际工具,明确认识到学习外语意味着学习另外一种思维方式和习惯。  相似文献   

11.
在全球化背景下,大学外语教学用以培养适应社会、促进交流的国际人才的作用日益显著。笔者通过对比美国高校和内蒙古某高校的教学经历,得出中美两国外语教学上在教学宗旨、教学方法、教学手段、教学大纲、任课教师角色以及评价标准等六方面的差异。本文旨在借鉴国外外语教学的相关经验,立足我国本、理性定位我国高校大学外语的教学模式,促进我国大学英语教学改革,落实外语课程的工具性和实用性,培养出可以熟练运用外语兼备人文情怀的人才。  相似文献   

12.
当前,我国的外语教学在思想观念、培养模式、课程设置等方面与时代要求不相适应.新形势下,外语教学应与时俱进,走出当前的误区,培养复合型的外语人才,适应当前社会对人才的需要.  相似文献   

13.
外语应该如何教才最有效,对于这个问题人们讨论甚多。本文立足于外语教学研究重点即关注教师如何做到理解学生的学习,提出应该改革当前"外语教学论"课程的内容设置、改变教学方法、培养优秀师资等建议。  相似文献   

14.
课程思政是新时代落实立德树人根本任务的重要举措,外语是高校开展课程思政建设的主要场域之一。基于课程思政视域,高校外语教学需从如下几个方面进行创新:确立“四位一体”整体性发展目标;开发“双焦点”学习内容;设置“5E”整合性活动以及实施学本评估。  相似文献   

15.
王季愚是我国卓越的外语教育家,她高瞻远瞩的教育思想对新时代高等教育培养一流外语人才、建设一流学科、一流课程具有重要的现实意义。今天的外语教育工作者需要梳理回顾王季愚的外语教育思想,学习并创新她外语教学的实践举措,对当下高校外语教学、提高人才培养质量和满足社会需求等方面都有积极的影响。  相似文献   

16.
从语言与化的关系,以及高校外语教学与化教学的现状出发,外语综合型人才的培养与高校外语语言化课的设置密不可分。针对这些问题提出对外语专业语言化课设置及其现实要求的构想。  相似文献   

17.
新形势下外语复合型人才的培养   总被引:3,自引:0,他引:3  
当前,我国的外语教学在思想观念、培养模式、课程设置等方面与时代要求不相适应。新形势下,外语教学应与时俱进,走出当前的误区,培养复合型的外语人才,适应当前社会对人才的需要。  相似文献   

18.
双语教学在我国外语教育界是继专门用途外语之后的又一热门,但其能否成为解决外语教学难题的"灵丹妙药",仍然值得怀疑."双语教学"的实施涉及到大、中、小学双语教学的衔接、双语教学的课程设置、师资培养、教学环境、学生基础、教材选用等方面的基本条件.  相似文献   

19.
高校外语专业图书资料室是开展外语教学与科研工作的重要辅助机构,外语图书资料的有效管理可以为高校外语教学科研提供强大的学术资源支持。本文以管理学中的"破窗理论"为出发点,针对高校外语图书资料的有效管理,分析了管理学理论在外语图书资料管理实际工作中的应用问题。  相似文献   

20.
陈娟 《海外英语》2023,(9):135-137
我国重视教育,大力推进教育改革,高校作为社会优秀人才的供养站,更应积极落实教育改革方针政策。课程思政是中国特色的新型课程观,是切实落实教育与育人相结合的重要教育举措。现如今,经济发展全球化,文化发展多元化,我国积极走向国际舞台,在国际舞台上大放光芒。为了能够培养出新型的复合型外语人才,需要高度重视高校外语课程的开设,要在外语课程中加入思政教育,培养出专业才能与爱国情怀并肩的优秀人才,能够为祖国发展献计献策,为建设美丽中国,提高中国国际影响力做出自己的贡献。思政与高校外语相融合,回答了高校外语教学为谁培养人、培养怎样的人、怎样培养人的具体问题,也帮助高校外语教学坚持正确方向。高校外语融入思政理念,需要以专业课程为阵地,以培养社会主义建设者和接班人为目标,创新方法,创新理念,坚持不懈,为祖国建设培养新型人才[1]。  相似文献   

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