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80年代初,职业大学率先打出了毕业生不包分配的旗帜。近年来,大学生不包分配、择优录用已成为必然趋势。这种制度的全面实行,对学生本人、培养学校、用人单位都是大 相似文献
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袁伟 《高等工程教育研究》1989,(1)
1988年6月,我校受上海市高教学会的委托,牵头召开了上海市部分大专院校毕业生分配改革研讨会。与会同志对当前大专院校毕业生分配改革发表了各自的见解,并对一些问题展开了热烈的讨论。一、“双向选择”的优越性大家认为这几年来毕业生分配改革成效是显著的。尤其是当前试行的在国家分配方针、政策指导下,毕业生选择职业、用人单位择优录用的“双向选择”制度,具有不少优越性: 相似文献
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近年来,我国高等学校毕业生分配制度进行了改革,实行“毕业生选择职业,用人单位择优录用”的“双向选择”制度;到1993年,将实行国家不包分配制度。因此,高等学校毕业生的就业问题将日益成为高校和大学生共同关心的重要问题。1987年,北京地区71所高校有655名毕业生被用人 相似文献
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岁岁新生入学,年年学生毕业,职业学校犹如一个巨大的“魔盒”把一批又一批的少男少女培养成现代社会所需要的职业技术人才,然而市场在不断变化,职业学校也面临着激烈的竞争,成败的关键在于学校如何紧贴市场需求,注意能力培养。在如此激烈竞争的职业市场中,职校毕业生自然不能以学历取胜,关键在于能力和素质——即具有娴熟的职业技能和良好的社会交往能力,这才是现代社会所需要的职业技术人才。举例来说:有家保龄球馆招聘人才,条件为大专以上学历,但我校毕业生应聘后试用良好,而被录用。又如一家合资单位招聘美术装璜设计人员,我校学生的独特创意与构思吸引了公司主管人员,并签订了长期聘用合同,而同时应聘的4名 相似文献
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随着我国社会主义市场经济的发展，在国家毕业生就业政策的指导下，建立了“不包分配，竞争上岗，择优录用”的机制。大学生就业的基本思路是管而不包、加强指导、重在服务。为此，毕业生的就业工作除了依靠专门的就业服务机构外，还要发挥以学校为基础的毕业生就业市场的调节作用，由学校与各级政府推荐和指导毕业生在一定范围内通过“供需见面、双向选择”的办法落实就业单位。近年来，一些地方高校毕业生就业出现供大于求的局面，学校如何指导毕业生就业，毕业生怎样才能在激烈的竞争中取胜，是一个很重要也很值得研究的问题。为了拓宽毕… 相似文献
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职业指导作为优化配置劳动力资源的一种手段，对初中毕业生进行以选择升学或就业方向的指导活动，其重要性是显而易见的。而对将直接走向社会的各类职业学校学生来说，同样也是很重要的。我校是既有初中部，又开设职业高中的一所学校。近两年来我校将职业指导活动由初中延伸到职高，下面谈谈我们在职高开展职业指导的认识和作法。一、职业学校开展职业指导的重要性其一是补救盲目选择专业的需要。从我校两届生源的情况来看，约有半数的学生不同程度上对职业学校和专业的选择存在着盲目性和随意性。如我校93、94级共有学生200人，其中36人中… 相似文献
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与过去由国家统包、统分的毕业生分配形式相比,现行毕业生分配办法已有了较大的改进。首先是在国家计划分配的总方针指导下,采取三种计划编制形式:由上级主管部门根据国家需要自上而下编制和下达分配计划,落实分配;在国家计划指导下,自下而上由学校根据社会需要和毕业生情况提出建议计划,经审定后进行分配,根据毕业生生源制定计划,由来源地区主管部门具体分配。其次是在落实计划的过程中,较多的是通过供需双方直接见面达到意见一致。这种分配形式的优点:一是适应从“计划分配到不包分配”的过渡,二是与我国当 相似文献
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如何铺设高校毕业生通往农村的道路沙洲职业工学院陈士山８０年代以来，高校毕业生分配工作实行了一系列改革，简单地说就是从传统的计划经济下的统包统配逐步向“供需见面、双向选择”和“不包分配、自谋职业”过渡。令人可喜的是，高校毕业生的流向正在发生变化，从原来... 相似文献
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职业技术教育的发展,为劳动人事制度的改革创造了条件,而劳动人事制度的改革,又促进了职业技术教育的发展。对职业中学毕业生实行“不包分配,择优录用”的原则,由国营、集体和自谋职业等多种途径就业,使中等职业技术教育出现了好形势。首先是调动了学生学习的积极性。实行择优录用,激发了学生奋发向上,积极进取的精神。学生的学习目的明确,课程安排从学生实际水平出发, 相似文献
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职业班在招生时对学生明确宣布:学生毕业后不包分配,由招工单位择优录用。这对以前中专、技校学生毕业后由学校负责分配的做法来讲,是一个大改革,它使学生克服那种认为一 相似文献
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在现行的“供需见面,双向选择”的分配制度中,既给予学生一定程度的择业自由,也给予了用人单位根据自己的需要选择、接收毕业生的权力。对于面临分配的毕业生来说,“择业”是摆在他们面前一个非常重要的人生课题。如何引导学生正确地进行职业选择？这也是学校的一项重要任务。为此,必须要研究大学生的择业心理。一、大学生择业的心理特点（一）选择职业的目标1．理想化。很多大学生把城市、机关作为自己的最有发展前途的择业目标,而一些特别需要人才的边远地区和基层单位也往往是青年学生最能施展其才能、全面发展的地区和单位,却难… 相似文献
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我校根据市教育局和市“考工办”的要求,从89届毕业生中选择车工、钳工专业学生各21名进行了“双证制”的试点工作,由市“考工办”命题并组织考试:应知考四级,应会考三级。结果“应知”及格率为100％,“应会”及格率车工为100％,钳工为95％,41人得到了由市“考工办”发给的“三级技术等级证书”,毕业生持有毕业证书和技术等级证书,受到了用人单位的欢迎。 相似文献
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北京市西城区教育局初三分流指导课题小组 《教育与职业》1992,(2):44-45
一、对职业高中毕业生职业指导工作的内容与做法: 1.联系用人单位,提供就业信息是毕业生安置工作的前提条件。职业高中不包分配,但为毕业生联系用工单位是职业高中办学工作的重要一环。为毕业生联系与其所学专业对口的工作单位,既是对毕业生负责,又是关系到学校的生存与发展的大问题。1986年以后,劳务市场疲软,不少专业面临社会需求饱和的状态,有些联办单位安排毕业生也困难,自办的职业 相似文献
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建立高职毕业生延伸服务体系,需依托“两项”条件保障和“三个”平台的搭建,为学生提供职业生涯规划延伸、创新创业延伸、岗位技术延伸、继续教育延伸、心理及职业辅导延伸等服务.这一体系有利于提升毕业生的职业发展力,促进学校教育教学的改革,使学校就业工作从“被动”向“主动”转变,实现就业的转型升级. 相似文献
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对深圳市宝安职业技术学校(以下简称“我校”)近四年计算机相关专业毕业生的就业情况展开调研.采用的调查方法基本能够科学、准确地反映中职毕业生的工作现状,调查结果包括毕业生就业岗位情况、毕业生自身薪酬情况、毕业生对自身工作的态度及毕业生自身专业与从事工作的相关程度,以及对学校教育教学的建议和意见.旨在为计算机专业课程的设置更适合学生的发展,更有利于培养学生的职业技能和综合素质,使其贴近社会需要. 相似文献